autiste
Question
salut Julia
J'enseigne une classe d'enfants autistes âgés de 8-10
dans l'ensemble ils réagissent à TEACCH Structure
un garçon (non verbal) obtient le plaisir évident de l'attention de jeter de l'eau sur les personnes (boissons, uriner, remplir le bassin de lavage, etc.) et sur le sol.
Je vais pour essayer de récompenser souvent un comportement approprié et laisser l'enfant gagner des jetons vers des jeux d'eau structurée. Il ne semble pas y avoir de conséquences, cependant, qui ne récompense le comportement avec attention que les autres enfants reçoivent des adultes en détresse et inconnus réagissent instinctivement.
De toute façon,
je vais voir comment les choses vont, mais accueillera vos points de vue,
merci
chris
réponse
Salut Chris,
Vous avez vos mains pleines ! J'enseigne également à plein temps dans une salle de classe de l'autisme pour les enfants dans les classes 1-5.
Il peut être intéressant d'avoir quelqu'un "aider" votre élève chaque fois qu'il est près de fluides. Par exemple, lorsque nous prenons un enfant qui aime éclabousser l'eau des toilettes à la salle de bain, l'adulte se tient assez près que le moment entre les mains de l'enfant se déplacent vers de l'eau, l'action est physiquement interrompue et réorientée par l'enseignant, qui pourrait également "mains sèches" verbalement rapides ou quelque chose de similaire. Est-ce une stratégie que vous utilisez actuellement?
Je recommande également un visuel qui montre sans éclaboussure /eau jeter.
S'il vous plaît laissez-moi savoir comment il va.
Julia