Question
Ma fille sera 3 en Octobre et elle dit que 3 mots. Elle a été dans le discours theraphy pendant environ 5 mois avec aucun progrès. Elle voit aussi un enseignant pour aider avec des compétences sociales. Elle a fait beaucoup de progrès avec la socialisation avec les autres. Elle bat ses bras quand elle est excitée, elle lignes les choses, mais commence à jouer avec des jouets qu'ils comme elle devrait. Nous venons sommes revenus dans notre maison il y a environ un mois. Il a été endommagé par l'ouragan Katrina. Ma fille a été par grand-chose cette année. Nous vivions dans des hôtels différents pour un couple de mois, puis une remorque FEMA pendant 7 mois et je devais aussi un nouveau bébé. Les gens continuent de me dire qu'elle est probablement confondu. Elle souligne que les choses ou me apporte des choses. Elle aime les enfants et tente difficile de communiquer avec eux. Shes très aimable et beaucoup de contact avec les yeux. Parfois, elle va ouvrir sa bouche pour parler et rien ne sort. Elle est vraiment un bon garçon. Elle ne bat pas sur elle-même ou est moyenne à tous. Elle va commencer préscolaire en 2 semaines et je suis si nervous.She n'a jamais été hors de mes soins jamais. Mon beau-père ne parlait pas jusqu'à ce qu'il était 5 et mon oncle ne parlait pas jusqu'à ce qu'il était 4. S'il vous plaît aider. Merci
Réponse
Salut Angie,
Il semble que il peut y avoir des antécédents familiaux de troubles du spectre autistique. Je crois qu'il ya une forte composante héréditaire. Jusqu'à récemment, les enfants qui ne parlent pas été simplement considérées comme "lent" et certains ont été relégués à la catégorie «retardé», même si elles étaient d'une intelligence normale ou supérieure.
Maintenant que nous en savons plus, l'intervention précoce peut faire une énorme différence pour ces enfants. Restez avec la thérapie de la parole et de l'ergothérapie. Ne lui envoyer à l'école maternelle. Une des choses qui encourage les enfants à parler est de voir comment les autres enfants peuvent faire bouger les choses en parlant. Assurez-vous de dire aux enseignants de vos préoccupations et de leur demander d'observer et de partager avec vous ce qu'ils voient.
Je suis content que vous êtes de retour à la maison. Je suis sûr que le retour à la vie normale aidera si je suis aussi sûr que les délocalisations ne causent pas de ses problèmes d'élocution.
Je ne veux pas présumer de rien, alors je vais demander. Est-ce que son audition été vérifiée? Si elle ne peut pas entendre bien, elle ne sera pas acquérir le langage bien. Si son audition est normale, elle peut encore avoir ce qu'on appelle un trouble de traitement auditif. Cela veut dire qu'elle entend des sons, mais son cerveau ne les assembler pas correctement dans la langue. Le traitement de cette est le même que pour l'autisme, donc de toute façon, rester avec elle.
En outre, ne pas avoir peur d'obtenir un diagnostic officiel. Elle ne sera pas admissible à des services gratuits du système éducatif si elle ne dispose pas d'un "label".
Je vous souhaite le meilleur. Voici une liste de sites Internet où vous pouvez en savoir plus:
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (livres et de ressources)
http: //www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm (les définitions et les liens du gouvernement)
http://www.autism.org/temple/meds.html (sur les médicaments)
http://www.autism.org/(de nombreux liens vers des informations)
http://www.autismasperger.net/intro.htm (site web Stephen Shore)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (ressources pédagogiques)
Catherine