Merci
Question, James. S'il vous plaît me corriger si je me trompe, mais avec le syndrome d'Asperger Je pensais que si le discours développé normalement alors il est exclu? Kristen a eu un retard dans le développement de la parole. Nous vous remercions de votre aide.
Cette information me aidera quand je reçois ma fille pour voir une équipe de spécialistes ... troisième essai pour savoir quel est le problème avec elle pour que je puisse être assuré que nous sommes sur la bonne voie. Les scores sont énumérés ci-dessous.
Encore une fois, je vous remercie
Scores pour le WISC IV sont les suivants:.
Somme des scores Scaled
VCI 22
PRI 23
WMI 11
la vitesse de traitement 10
pleine échelle FSIQ 66
comparaisons
niveau de l'indice de discordance indiquent des différences significatives
PRI - WMI Scaled score à 1 = 86
Scaled score 2 = 74
PRI - PSI score gradué 1 = 86
Scaled score de 2 = 73
Laura W.
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Followup pour
question -
Merci pour votre réponse. J'ai fait des recherches les scores de ma fille pour les tests qui ont été administrés plus tôt cette année. Divers ensembles de mesures, cependant, ne comprennent que les scores sans résumé d'interprétation .... est-il un moyen que je puisse soumettre une copie numérisée de ces données (WISC IV) pour vous de revoir. Ou, vous pouvez me diriger à quelle colonne (s) de votre plus intéressé tels que Somme des scores gradués, score composite, rang centile, les différences mises à l'échelle, etc ...
Voici une liste des scores pour d'autres tests effectués:
Manifest échelle d'anxiété RCMAS enfants révisées - anxiété Physiological échelle score de 14 (significatif)
CCTT test de piste de couleur pour enfants - partie 2 = < 1
Ce qui suit a été administré par un spécialiste ESD de l'autisme. Elle a conclu que Kristen a de désordre pragmatique sémantique
L'évaluation clinique de la langue Fundamentals-IV CELF score brut 127
scores composites -. Langue de base 58, la langue Réceptif 58, Expressive Langue 65, contenu linguistique 78, Langue mémoire 79.
Merci beaucoup pour votre temps et de l'expertise offerte.
Laura W.
Answer -
Salut Laura;
Oui, je voudrais voir les quatre scores des sous-échelles (SS). On est la mémoire de travail.
Pour être honnête avec vous et avec tout le respect dû à l'expert ESD de l'autisme, la plupart des gens conviennent qu'il n'y a pas une telle chose comme Pragmatique trouble sémantique /Langue. Il est en fait PDD-NOS /fonctionnement haute autisme /syndrome d'Asperger, qui sont les mêmes conditions avec des noms différents.
En bref, je crois que votre fille a probablement le syndrome d'Asperger, qui, dans le système d'éducation spéciale des États-Unis relève la catégorie de l'autisme.
Laissez-moi savoir si je peux aider.
Cordialement,
James
réponse
Salut Laura;
Non, vous avez raison. Le DSM-IV fait état:
"D. Il n'y a pas de retard général cliniquement significative de la langue (par exemple, des mots simples utilisés par l'âge de 2 ans, des phrases de communication utilisés par l'âge de 3 ans)
Il donne une fausse impression sur le profil de développement du langage des enfants avec le syndrome d'Asperger, qui trouble Tony Attwood et moi-même!
Je suis confus au sujet des scores de QI. Si le QI pleine échelle de votre fille est de 66, ce qui en soi serait gouverner notre HFA, PDD-nOS, et le syndrome d'Asperger Vous pouvez numériser le QI et directement mail à mon entreprise courriel à:.
[email protected] Y scores aussi dans un score standard de langue (SS) Format ? Je vous remercie.
Cordialement,
James