Question
Je suis un enseignant de maternelle. J'ai un petit garçon dans ma classe que je me sens vraiment présente certains comportements autistiques. Il n'a pas été diagnostiquée, mais je l'ai parlé à sa famille et ce qui est pourquoi je suis à la recherche d'information. Cet enfant ne mange que des choses qu'il n'a pas à mâcher. Il mange du pain, des gâteaux, des bananes, des flocons d'avoine, des biscuits, du fromage, macaroni et fromage, et à l'occasion, il prendra une bouchée de spaghetti et je l'ai vu manger quelques bouchées de crème glacée. Il n'a lécher un popsicle, mais il était très réticents à le faire. J'ai offert beaucoup d'autres choses au déjeuner, et ses parents disent qu'ils ont essayé de lui faire mâcher, mais il agite sa main devant son visage et secoue la tête. Il est très sensible aux sons. Il répète mon nom encore et encore toute la journée. Il parle de dinosaures et me dit la même phrase à propos de son papa presque tous les jours. Il est un enfant très intelligent, sachant la plupart de toutes les lettres de l'alphabet, et compter aussi. Il est de suivre très étroitement avec ses pairs à K5. Ses habiletés motrices sont derrière les autres. Je sais que cela est juste une brève description, mais quelles sont vos pensées à ce sujet? Pensez-vous qu'il pourrait être autiste? Où dois-je suggérer les parents vont pour plus d'informations? Ils veulent vraiment le meilleur pour leur enfant, et moi aussi
Réponse
Salut Paula,
Les comportements que vous décrivez font son caractéristique des TSA. Je recommande que vous encouragez les parents à chercher une évaluation par le biais du système scolaire public. Si le district scolaire local ne dispose pas du personnel qui sont expérimentés dans l'évaluation de l'autisme, les efforts doivent être faits pour que les gens qui ont une expertise dans l'autisme impliqué dans l'évaluation.
Dans le même temps, les parents peuvent demander une évaluation par un neurologue pédiatrique ou pédiatre du développement. Encore une fois avec ces derniers, il est important d'utiliser des professionnels qui sont bien renseignés sur l'autisme.
Offrez vos encouragements aux parents. Que les comportements sont liés à des problèmes sensoriels et de la parole, ou un TSA, les interventions précoces donnent les meilleurs résultats, et les interventions ne peuvent commencer une fois que l'évaluation a été achevée.
Julia