Question
Salut
J'ai un fils âgé de près de 3 ans qui a été diagnostiqué avec PDD (bien que le Pediatritian développement est pas sûr à 100%). Elle lui a également donné un trouble dx du langage pragmatique que je ne suis pas sûr. Il ne l'écoute pas bien. Je pense que s'il ne voulait l'entendre, tout le reste serait tout simplement fondre. Il communique bien et aime les gens. Il interagit bien avec nous et les adultes en général et avec son 8 mois bébé soeur (bien qu'il puisse la pousser parfois). Il est mal à l'aise autour de pairs et cela a commencé quand il a été poussé sur deux visites consécutives au parc à 20 mois par les pairs qu'il approchait. Cependant, il les aime, mais est tout simplement pas en mesure de intereact correctement, mais n'a pas l'esprit quand ils viennent à lui, etc. je pense qu'il est très élevé fonctionnement. Son problème de la langue est coincé à dire la même chose (mais avec des variations). Par exemple, ce matin, il a continué pendant environ 10 minutes sur l'obtention d'un certain type de cookie à l'épicerie. Il ne fait pas toujours cela, mais il est ennuyeux. Il sera aussi parfois dire quelque chose juste parce qu'il cause de le dire comme il le penser à haute voix. Je pensais qu'il avait une imagination active sur, mais apparemment, cela est considéré comme un problème pragmatique. Nous pouvons avoir un va et vient coversation avec lui. Il dit bonjour et au revoir sans demander. L'autre soir, il a eu une conversation avec un loup imaginaire qui partait pour son dîner. Il courut à la fenêtre et dit: "Bonjour loup. Comment faisons-nous. Vous devez rentrer à la maison pour votre dîner. Je vais prendre un bain. A demain. Bye." Il se rendra à une classe spéciale le mois prochain et recevra ST pour la pragmatique. Je me demandais simplement si vous pensez que son langage pragmatique deviendra non perceptible par la suite? Je ne suis vraiment pas sûr s'il a un problème pragmatique. Je trouve qu'il est difficile de croire après quelques reserach je l'ai fait. Je pensais aussi qu'il pourrait avoir un cas bénin de syndrome d'Asperger, mais il n'a pas un seul domaine d'intérêt et joue avec une grande variété de jouets. Il n'aime beaucoup parler mais je suppose que sa plus grande quantité que la qualité, mais il peut être très amusant. Il ne prend pas les choses littéralement. Je peux dire des choses comme "je vais manger vos orteils, etc" et il sait que c'est une blague. Il demande beaucoup de questions et anwers tous les types de questions, y compris pourquoi questions. Il n'a pas de mal à comprendre tout ce que nous disons et peut facilement suivre muli-étape pouvons également vous livrer.
Quoi qu'il en soit, toute idée de pragmatique serait grandement apprécié.
Réponse
Salut Sally;
Pragmatique ou langue pragmatique se réfère à la langue sociale, mais il y a beaucoup plus que ça. Il est pas la langue qui est la question, il est le manque de cognition sociale ou de la pensée sociale qui est la vraie question ici. Pour citer Michelle Garcia-Gagnant: «Il est de vous penser à moi." En d'autres termes, quand il y a un retard de la cognition sociale vous voyez volume plus élevé que d'habitude, la parole égocentriques ou conversations à sens unique, prosodie inhabituelle, etc., parce que l'individu ne sont pas aussi préoccupés par les besoins de l'auditeur comme ils sont sur leur besoin de partager. Comme tous les attributs, le syndrome d'Asperger est un continuum. Il y a beaucoup d'enfants qui sont subclinique Asperger, ce qui signifie qu'ils répondent à certains mais pas à tous les critères cliniques pour le diagnostic. La solution partielle est d'enseigner la pensée sociale pas le langage social.
Michelle Garcia Winner est un bon endroit pour commencer le voyage de la pensée sociale est toute recherche ou des livres du Dr Baron-Cohen Simon qui est connu pour «théorie de l'esprit», ou la possibilité de déduire ce que l'autre est la pensée basée sur un contact visuel ton et le rythme de la parole, l'expression du visage, et le langage du corps.
est-ce que cette aide?
Cordialement,
James