Question
Bonjour. Mon fils de quatre ans a été diagnostiqué avec un trouble du spectre de l'autisme à 1 1/2 ans. Il est dans une classe d'éducation spéciale offerte par ma ville, mais là-bas les ressources sont très limitées. Par exemple son professeur est pas certifié spécifiquement pour les enfants autistes et sa classe est un mélange d'enfants souffrant d'un retard mental et ou d'autres problèmes sociaux. Je vraiment pas beaucoup sur l'atmosphère de la classe ou des informations d'identification de son maître à ce stade parce que juste le fait qu'il a quelqu'un dans son groupe de pairs pour interagir avec est une étape positive dans la bonne direction. Ma seule préoccupation à ce point est son discours et la quantité de temps qu'il reçoit un traitement à l'école. L'école est tenue par la loi de l'État de Washington pour fournir un orthophoniste pour les enfants. Le seul problème est qu'il ya un enseignant et quelque 200 enfants. Je dirais que mon fils reçoit un bon 20 minutes par semaine de thérapie qui est pas bon. Aussi je ne parle pas de lui vouloir prononcer son "J" est mieux. J'estime sa capacité de parole pour son âge soit environ 20% ou d'un enfant en bas âge de 18 mois. Toute aide est la bienvenue. Merci Mark
Réponse
Salut Mark,
La façon d'aborder ce problème est de demander une réunion du PEI pour votre fils. Demander plus de temps de parole pour figurer dans le PEI pour votre fils. Une fois qu'il est écrit dans le PEI, l'école est liée par la loi à suivre, même si elles doivent embaucher plus de personnel pour le faire. Maintenant, vous aurez besoin de très bonnes raisons pour lesquelles votre fils a besoin de plus de temps de parole afin de les amener à le mettre dans le PEI. Vous devez vous concentrer sur sa capacité à communiquer fonctionnellement ses besoins. C'est la raison pour laquelle il a besoin de plus de temps de parole. Aussi, regardez les critères pour ASD et pour chaque zone de communication, il a de la difficulté (comme la communication sociale réciproque) services demande de parole. Si votre fils a déjà plus de 20 minutes de la thérapie de la parole par semaine écrit dans son IEP et il ne reçoit pas le temps, il écrit, alors vous devez laisser le district scolaire savent qu'ils ne suivent pas l'IEP.
Vous êtes totalement raison de ne pas concentrer votre argumentation sur l'articulation. La plupart des enfants ne sont pas admissibles pour les services vocaux en raison de l'articulation jusqu'à ce qu'ils soient âgés d'au moins 8 ans, car il y a beaucoup d'enfants qui ont des troubles d'articulation quand ils sont jeunes et se développent sur eux. Par conséquent, les scores de qualification sur les tests d'évaluation sont plus difficiles à obtenir.