Question
Que pensez-vous sur l'utilisation des moyens mnémotechniques pour mémoriser et rappeler des informations?
Merci,
Jim
Réponse
Whatever works.
la seule réserve que je dois c'est que la stratégie doit travailler pour cette personne en particulier. Un enseignant peut avoir une stratégie pour animaux de compagnie qui lui convient vraiment, mais peut-être pas un ajustement pour le style d'apprentissage de chaque élève. Il n'y a pas une seule bonne façon d'atteindre chaque enfant.
Difficultés de mémoire ne sont pas du tout inhabituel pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique. Certains peuvent avoir des problèmes avec rappelant auditive ou des informations qu'ils entendent encore quand ils peuvent voir ou toucher, ils se souviendront beaucoup mieux. Comme nous tous, la plupart des enfants atteints de TSA peuvent avoir des souvenirs formidables pour les choses qui les intéressent.
Mnémoniques sont des astuces qui aident nos esprits à se rapportent ou créer un sens à ce que nous essayons de se rappeler. Comment pourrait-ce pas, mais aider?
Parfois, quand nous enseignons des stratégies mnémotechniques, nous comptons beaucoup sur le mode auditif, de parler et de répétition. Pour un enfant avec des forces visuelles mais les faiblesses auditives, cela pourrait ne pas être aussi utile que nous l'avions espéré. Et beaucoup de gens atteints de TSA ont des forces dans les zones visuelles.
Donc, coupler la mnémotechnique verbale avec des choses que l'enfant peut regarder ou mieux encore, des choses qu'il peut à la fois voir et toucher. Essayez de créer un mnémotechnique qui a un sens pour l'enfant, plutôt que d'être utile à l'instructeur. Le plus impliqué l'enfant est dans la création de la mnémotechnique, plus sa chance d'acheter dans la stratégie. De plus, comme un bonus supplémentaire, vous lui enseigner une compétence permanente qu'il peut utiliser pour créer ses propres mnémoniques quand il ne vous avez à ses côtés.
L'Université du Kansas a effectué des recherches approfondies et le développement sur les aides de mémoire comme mnémoniques. Vous pouvez lire quelques-unes de leurs suggestions ici: http://www.kucrl.org/archives/ls/storage.shtml
Diverses stratégies mnémotechniques sont expliquées sur ce site: http://www.ldonline.org /article /5912
Ce site parle de la valeur de l'utilisation des images avec vos mnémoniques, un tact idéal à utiliser avec quelqu'un avec un trouble du spectre de l'autisme: http://www.memory-key.com/mnemonics/mnemonics.htm
et enfin, ce site donne un bon aperçu de ce que sont les mnémoniques, les moyens de les construire et quand /quand ne pas les utiliser: http://www.specialconnections.ku.edu/cgi- bin /cgiwrap /specconn /main.php cat = instr ...
Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca
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