I de la question et un orthophoniste travaillant dans une école d'éducation spéciale. Je crains que les enseignants sont mal utilisent des écouteurs pour bloquer les environnements bruyants et pour calmer les étudiants. Certains élèves portent le casque toute la journée, tous les jours, quel que soit l'environnement (calme et bruyant); un casque sont similaires aux écouteurs portés par les travailleurs de l'aéroport pour se protéger contre la perte d'audition. I et préoccupée également par le développement de la parole lors de l'utilisation des écouteurs de telle manière. Avez-vous des informations /recherche que je peux transmettre aux enseignants pour aider à ce problème? Merci
Réponse
casque ou des bouchons d'oreille sont souvent utilisés pour aider à réduire les bruits de fond et de garder les élèves plus calme. Il est une technique qui fonctionne, mais trop de quoi que ce soit peut être une mauvaise chose.
Je peux comprendre votre préoccupation d'un point de vue discours /langue. Nous apprenons la langue en entendant et en utilisant un langage. L'utilisation continue des écouteurs pourrait entraver le développement naturel des compétences linguistiques qui se produit juste à travers l'écoute.
Certains enfants autistes prendraient trop facilement à l'utilisation du casque. Ils pourraient volontiers utiliser le casque pour les aider à régler hors du monde. D'autres enfants ASD avec des sensibilités tactiles peuvent trouver le casque une gêne car ils frottent sur leur peau. Certaines personnes trouvent que leurs oreilles deviennent douloureuses avec la protection de l'oreille constante. Si un enfant est non verbale, ils peuvent ne pas être en mesure de vous communiquer leur malaise.
Alors que nous sommes tous des créatures d'habitude, mais pas davantage que quelqu'un avec l'autisme. Si vous les étudiants pris l'habitude de faire les choses d'une manière ou d'exploitation seulement avec le bruit de fond bloqué, il peut être difficile de les briser cette habitude ou de les adapter à d'autres situations bruyantes.
Comme avec tous stratégies, nous devons garder à l'esprit l'objectif final. Est-ce que la stratégie utilisée pour le confort de l'étudiant ou pour les adultes autour de l'étudiant?
Une partie de nos objectifs pour les enfants doivent aider à se préparer pour le monde réel. Le monde réel est un endroit bruyant. Bien que nous ne voulons pas bombarder constamment un enfant avec plus que ce qu'il est en mesure de prendre, ce qui élimine tous les bruits de fond semble aller à l'extrême opposé. Il y a peu de salles de classe silencieuses ou les centres commerciaux ou les rues ou les maisons. Si un enfant ne peut rester calme ou fonctionnel lorsque vous portez un casque, l'avons-nous fait un service? Aider à apprendre à adapter au bruit de fond sans être submergé peut être un outil clé pour aider à faire face à la vie.
Je crains que je ne viens pas dans toute recherche qui mentionne les inconvénients de l'utilisation du casque constant.
Si les sensibilités sensorielles sont la raison de l'utilisation du casque, un ergothérapeute peut-être en mesure d'aider développer d'autres stratégies pour calmer et de concentration.
Sharon A. Mitchell