Question
Je suis un assistant de programme qui travaille avec 9 ans diagnostiqués avec spectre de l'autisme, il est non-verbale et non des toilettes formés, il crie quand il veut quelque chose et attend les gens à deviner ce qu'il veut. En ce moment je travaille avec lui pour essayer de lui faire utiliser un livre go-talk et pecs communication, il ne veut rien à voir avec l'un d'eux, bien qu'il joue avec des livres qui ont les boutons sur le côté. Il ne permet pas d'identifier les couleurs, les formes, des lettres ou des chiffres. Je veux lui donner un moyen de communiquer sans crier, je veux aussi lui donner une certaine motivation à apprendre, ainsi que de lui apprendre. Des idées?
Réponse
salut bruyère,
quand je lis votre message je devais penser à quelque chose Donna Williams a écrit: Elle n'a pas été en mesure de comprendre la parole - mais ne pouvait pas comprendre la signification des images soit (elle appelle ce phénomène signifie la cécité). Si je me souviens bien, elle a dit qu'elle pouvait comprendre les émotions et les choses qu'elle faisait "mains sur", mais pas des symboles, des gestes et des mots. J'étais jamais complètement non verbale, mais je peux comprendre en partie ce que ce pourrait être comme depuis mon propre processus de pensée est la plupart du temps non verbal mais pas exactement visuelle, que ce soit.
je peux me exprimer assez bien dans un langage de tous les jours appris (dire que je suis faim ou que voudrais aller pour une promenade) mais je lutte souvent à obtenir des pensées plus complexes traduits en mots - parce que ma pensée est pas en paroles, je dois donc en partie une certaine compréhension de ce qu'il est d'avoir un cerveau qui est câblé différemment. Heureusement, mon cerveau ne lutte avec les choses plus complexes, je comprends le sens des mots parfaitement (mais pas nécessairement le sens des phrases complètes, sans parler des textes ou des affectations.)
Il me semble que cet enfant est aussi "aveugle signifie" ce qui signifie ne peut pas relier les mots et les images à la vraie chose. Je ne sais pas si elle mon aide si vous avez essayé différentes approches. Peut-être le mot "balle" n'a pas de sens pour lui, ni ne l'image, mais si vous jetez une balle à lui et le laisser toucher le ballon, il se peut que son cerveau fait la connexion. Qu'il Sniff, toucher ou même manger /mettre dans sa bouche une fleur pour lui enseigner la parole ... peut-être qu'il pourrait vous apporter un objet pour vous dire ce qu'il veut?
Je ne peux pas penser à d'autres en ce moment.
Meilleurs voeux,
C.