Question
Mon 5 yr old est en pré-ed k spéciale. Le professeur semble penser qu'il pourrait avoir le TDAH aussi, mais n'a pas été testé pour elle. Elle semble penser que mon fils serait exceller avec certains médicaments. Elle a dit qu'il ne serait probablement pas à être dans spec. ed. si nous pouvions lui calmer assez pour écouter. Ma question est, est-il des médicaments là-bas pour Asperger qui pourrait l'aider à se calmer. Je ne veux pas lui sur Aderall, je sais, mon meilleur ami fils a Aderall pendant 2 ans et développé T.S de lui.
Réponse
Il y a plusieurs questions ici. Premièrement, le TDAH
. Certains enfants avec le syndrome d'Asperger ont aussi un diagnostic de TDAH. Certains ne reçoivent pas un diagnostic séparé, mais un certain degré de difficultés attentionnelles sont très fréquents chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.
TDAH est un diagnostic médical, plutôt qu'un enseignement. Les enseignants peuvent souvent être très utile pour fournir au médecin des observations qui peuvent conduire à un diagnostic de TDAH.
Votre école ou votre médecin peuvent avoir des listes de contrôle qu'ils préfèrent remplir ce serait brosser un tableau de la façon dont votre fils réagit, freine ses impulsions et maintient des niveaux appropriés d'attention au cours de la journée scolaire. Une commune est l'échelle d'évaluation de Conners bien qu'il y ait beaucoup d'autres. Le professeur d'éducation spéciale dans votre école devrait avoir quelques suggestions pour vous.
Second. Pas tout le monde a les mêmes réactions aux médicaments identiques. Tout simplement parce que le fils d'un ami a eu une certaine expérience avec Adderall ou tout autre médicament ne signifie pas que votre enfant réagirait de la même façon.
Il ne peut être que l'Adderall causé le fils de votre ami pour avoir le syndrome de Gilles de la Tourette. Il est prouvé que chez les personnes atteintes d'une affection préexistante, certains médicaments (pas nécessairement Adderall) peuvent faire ressortir les symptômes ou les amener sur plus tôt qu'ils ne l'auraient paru.
Mais si vous êtes catégoriquement opposé à Adderall, il y a quelques autres médicaments à choisir et les enfants avec l'Asperger ne prennent eux. Quelques-uns des médicaments qui peuvent avoir une certaine affect positif sur l'attention sont le Ritalin, Concerta, Strattera, Dexedrine et Cylert. Ils peuvent avoir à court terme, à action intermédiaire ou plus (tous les jours) caractéristiques. Seuls quelques-uns d'entre eux relèvent de la famille des médicaments stimulants, comme Adderall. Vous pouvez en lire plus
informations sur ces programmes à:
http://www.keepkidshealthy.com/medicine_cabinet/adhd_medications.html
Bien que je l'ai certainement vu des enfants qui ont bénéficié grandement de médicaments pour aider à leur attention, en tant que parents, nous sommes réticents à donner à nos enfants un médicament à moins qu'il ne soit absolument nécessaire. Vous et pré-k l'enseignant de votre fils voulez que votre fils soit aussi réussie et heureuse que possible. Donc, vous et l'école pourriez vouloir essayer quelques autres options avant d'aller la route de médicaments.
Troisième. Pour certains enfants atteints de troubles du spectre autistique, leur attention est entravée par la façon dont leur corps traite l'information sensorielle. Si certains sens sont soit sur ou sous éveillé, ils éprouvent des difficultés avec l'auto-régulation - la gestion de leurs réactions émotionnelles et leur niveau de vigilance. stratégies sensorielles de
peuvent avoir un effet positif sur l'attention pour certains enfants. J'ai écrit quelques courts articles sur quelques-unes des choses que vous pourriez envisager à ces URL:
http://www.autismsite.ca/html/hands_in_pants.html
http://www.autismsite.ca/html/wiggles_in_desk.html
http://www.autismsite.ca/html/gym_and_music.html
Brenda Smith Myles a écrit un excellent petit livre intitulé "le syndrome d'Asperger et questions sensorielles". Vous pouvez jeter un coup d'oeil en collant l'URL suivante dans la fenêtre de votre navigateur:
http://www.amazon.com/Aspergers-Syndrome-Sensory-Issues-Practical/dp/0967251486/...
The Programme d'alerte est celle que je préfère vraiment, car il enseigne aux enfants la conscience de soi et les stratégies qu'ils peuvent apprendre à utiliser eux-mêmes, plutôt que d'exiger un adulte de toujours prendre les devants ou gérer leur comportement pour eux. Il peut être fait avec des enfants individuels, un petit groupe ou toute une classe bien à cinq ans, je ne suis pas sûr que votre fils serait en mesure d'internaliser les stratégies ainsi que le ferait un enfant un peu plus âgé. Pourtant, le livre contient beaucoup de stratégies et d'analogies peuvent vous être utiles. (Http: //www.amazon.com/How-Does-Your-Engine-Run/dp/0964304104/ref=pd_bbs_sr_1/102 ...)
Un couple d'autres livres que je trouve utile sont "Réponses aux questions enseignants Demandez propos de l'intégration sensorielle"
(http://www.amazon.com/Answers-Questions-Teachers-Sensory-Integration/dp/19316150 ...) et "La connexion sensorielle" (http: //www.amazon.com/Sensory-Connection-Nancy-Kashman/dp/1931615217/ref=sr_1_13 ...
) Bien qu'il soit l'un. chose à lire et à apprendre dans les livres, les conseils et l'orientation d'un ergothérapeute peut être utile s'il est disponible dans votre district. Parlez aux gens d'éducation spéciale dans votre école sur la participation OT et les avantages possibles d'essayer des choses comme des gilets pondérés, coussins de tour pondérés, gilets néoprène étreignant, les pauses du corps, etc.
stratégies sensorielles peuvent avoir un effet bénéfique, mais pour certains enfants ne sont qu'une partie de la réponse. La question des médicaments est quelque chose pour vous de discuter avec votre médecin.
Si vous décidez sur un parcours de médicaments, l'école peut contribuer à vous et votre médecin des informations sur si les médicaments ont l'effet désiré fournir. Vous et votre médecin peut être nécessaire d'ajuster la posologie, le temps d'administration et de quel médicament est le plus efficace. Vous aurez besoin de l'aide de l'école parce qu'ils voient votre enfant dans un cadre structuré avec des exigences différentes attentionnelles que quand il joue à la maison. Vous et l'enseignant êtes sur le même côté - vouloir le meilleur pour votre enfant.
Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca