QUESTION DE
Question: Je suis préoccupé que mon fils, Luke pourrait être autiste. Cependant, il n'a que deux choses qui semblent correspondre à ce projet de loi. Il ne pointe pas w /son index du tout. Il sera "point" avec sa main. Quelle est l'importance "index" doigt? Il a aussi une certaine régression de la parole à 17 mths vieux, il a dit "aller à l'extérieur» et un autre 7 ou 8 mots. Il semblait qu'il ne voulait pas dire grand-chose après cela. Peut-être que "uh, oh» ou «papa». Après 4 mois de presque pas d'autres mots que, euh, oh et papa, dit-il maintenant, "Bye Daddy", "ma, ma", "uh-oh", "oooh", "go", et "Hey papa" . Il ne semble pas être babillage dans des phrases maintenant. Mon frère est un principal et sa femme est une jeune Sp. Ed enseignant. Ils pensent que je suis fou de chose que mon fils, Luke, est autiste. Il est heureux, affectueux, aime peek-a-boo et exprime ses souhaits à sa manière et il comprend clairement tout ce qu'on lui dit et suit 2 directions étape. Il est pas un enfant grégaire par tout moyen, il joue à côté d'autres enfants, mais si les enfants deviennent rugueux ou s'il y a un trop grand nombre d'entre eux, il va se promener dans une autre pièce de temps en temps. J'ai toujours pensé que son est normal en raison de personality.I de mon mari pourrait laisser toute cette "autisme" chose aller, mais personne ne semble être en mesure d'expliquer à moi la «régression» de la langue, il a été "absolument rien" différent dans son enviorment. Je reste à la maison w /lui, nous avons pas bougé, rien. Il n'aime absolument être à l'extérieur et w /le temps froid, il n'a évidemment pas eu à aller à l'extérieur ... qui est tout ce que je peux venir avec. L'index est une autre chose que je ne peux pas expliquer. Lorsque je tape «manque de pointage" sur les recherches sur Internet, la seule chose qui arrive est «autisme», rien d'autre. Peut-être que vous pourriez me éclairiez
REPONSE: Il peut être difficile de ne pas inquiéter lorsque vous êtes un parent
Une grande partie de ce que vous décrivez sons pour être dans la norme pour un enfant de deux ans.. Il est encourageant de constater que votre fils est heureux, affectueux et communique. Jouer à côté plutôt que d'autres enfants est attendu de l'âge des enfants de votre fils.
Dans le spectre normal, les enfants développent des compétences différentes à différents âges. Inclus dans la variation sont des aptitudes physiques telles que la coordination de la motricité fine. Il y a une chance que votre fils est pointé avec sa main parce qu'il n'a pas de développement capable de séparer facilement le doigt approprié à un point comme nous le ferions. En outre, pointant dans sa méthode semble lui obtenir ce qu'il veut, donc de son point de vue, y aurait-il un besoin de changer et de travailler à affiner sa technique de pointage?
Je ne suis pas sûr que l'expression les différences de langue que vous décrivez en fait constituent une régression, surtout quand vous vous sentez qu'il est toujours à communiquer, à la fois expressive et réceptive bien.
Mais pour être sûr, vous voudrez peut-être vérifier avec un /Langue orthophoniste (SLP). Orthophonistes sont expert à l'évaluation du développement communicative d'un enfant. Ils peuvent soit vous donner des pointeurs pour encourager les progrès de votre enfant, mettez votre esprit au repos pour le développement normal de votre fils ou de fournir un traitement pour votre enfant est nécessaire.
Voici quelques sites qui peuvent vous aider à trier ce est dans les paramètres de parole /langue normale pour un enfant de l'âge de votre fils. Armés de cette information, vous pouvez parler à une infirmière de santé publique, pédiatre ou de la parole /langue specialist.
http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
http://www.comeunity.com/disability/speech/milestones.html
http://www.ldonline.org/article/6313
Even sans orientation professionnelle, il y a beaucoup de parents peuvent faire pour aider les compétences linguistiques de développement de leur enfant. Vous trouverez quelques suggestions ici:
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
http://www.hsdc.org/News/Speech/encourage.htm
If vous êtes intéressés, je pense que vous devriez parler à un discours /orthophoniste (SLP) pour obtenir le meilleur advice.If vous vivez aux États-Unis, vous pouvez trouver un orthophoniste /Langue locale par le biais de ce site:
http://www.asha.org/proserv/
Au Canada, essayez ici: http://www.caslpa.ca/english/profession/find.asp
Pour d'autres pays et des informations générales sur la recherche SLP aide, consultez ce site: http://members.tripod.com/Caroline_Bowen/find-slp.htm
de www.autismsite.ca Sharon A. Mitchell
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QUESTION: Je vous remercie de répondre si rapidement. Il est encourageant d'entendre qu'il est peut-être dans le développement normal d'un enfant de 2 ans. Je reste à la maison avec lui et se sentir comme je l'ai lu à lui, jouer avec lui et faire toutes les choses que vous "devez" faire avec votre enfant. Mon fils assiste à un couple de playgroups il est donc difficile de voir les autres enfants, au cours des six derniers mois, vraiment développer leurs compétences linguistiques, et de voir mon fils revenir en arrière à "Da, da", et "euh, oh". Je l'ai emmené à me aider à grandir un il y a quelques mois. Ils ont dit que sa langue était celle d'un vieux 13-15 mois. Ils ont dit qu'il est qualifié pour les services gratuits d'intervention précoce. Ont rencontré w /son professeur, aide, orthophoniste et vraiment se sentir très bien à l'emmener là-bas. Je me dis qu'il ne peut pas nuire rien et semble comme il serait agréable de mon fils. Je suis en attente d'entendre de la SP à propos de l'évaluation, elle est en vacances maintenant. Même si l'audition de Luc semble être bien que je vais avoir lui obtenir un "test d'audition" à une oreille, du nez et spécialiste de la gorge cette semaine. Quand mon fils est né, je pensais qu'il pourrait être mon seul enfant, donc j'ai documenté chaque étape ou de développement intéressant, car il était un nouveau-né dans une revue et mettre à jour environ toutes les 2 semaines. À ce moment-là, je ne veux pas oublier quoi que ce soit. Je me sens maintenant que cela vous aidera à me donner quelques informations pour donner le SP et les spécialistes d'intervention précoce pour les aider à voir ce que d'autres choses nouvelles qu'il apprenait pendant son temps w /aucun discours d'avancement. Je me sens certainement parce qu'il est mon seul enfant que je crains beaucoup. Il est juste difficile d'avoir des gens disent "Il est très bien» et d'autres en disant "Whoa, il a besoin d'intervention précoce». Il est difficile d'avoir des opinions divergentes. Je veux juste être un parent responsable et ne pas manquer tout ce qui a besoin adressé. Donc, diriez-vous de son dans les domaines de la normalité d'avoir un enfant vraiment décollé dans un langage autour de 17 mois, en disant quelques mots qu'il n'a jamais répété encore et demander une version de "Qu'est-ce que" pour arrêter de faire ça? Je souhaite que soit le cas. Cependant, nous faisons jouer à ce jeu où il met ses mains sur un article et je lui dire le nom de l'élément. Puis il fait le tour de la pièce et touche des choses différentes et je lui dis le nom pour d'autres articles. Pensez-vous que je lui permettant de ne pas parler? Dois-je être lui apprendre le langage des signes à ce point? Je l'ai essayé dans le passé et il semble totalement indifférent. Mon pédiatre dit à ce point, il a juste besoin de parler et pas nécessairement avec le langage des signes. Il me semble simplement que Luc n'a pas de motivation ou d'intérêt à parler du tout. Est-ce que semble normal? Je kindof pensais qu'une fois que les enfants ont commencé à parler, il serait juste de décoller. Je ne sais pas pourquoi mon fils ne serait pas faire la même chose ... Je l'ai loué et fait toutes les choses que vous voulez faire quand votre enfant dit un mot nouveau. La chose qui me rend triste est de ne pas savoir ce genre de choses vont dans son esprit parce qu'il ne peut pas /ne me dira pas. Je suis désolé pour le long roman.
Réponse
Vous pouvez certainement pas vous tromper en prenant votre fils d'une intervention précoce. Surtout quand il profite de son temps.
Opinions contradictoires de bien intentionnés amis et parents peuvent être difficiles. Ces gens veulent dire pour aider et rassurer, mais il est encore difficile d'entendre
Beaucoup de médecins de développement longtemps pour avoir une histoire détaillée à leur disposition. votre documentation approfondie des jalons de votre fils va certainement aider, surtout s'il y a eu une certaine perte de compétences.
Non, je ne pense pas que votre jeu de nommage permet à votre fils de ne pas parler. Si croire qu'il peut dire le nom d'un élément, mais vous le lui donner sans lui parler, cela pourrait être une source d'inquiétude, mais cela ne ressemble pas le cas. La plupart des orthophonistes croient que la communication augmentative encourage la langue orale d'un enfant, plutôt que d'être un obstacle ou donner à l'enfant "un moyen facile" où il n'a pas besoin de parler.
Langue des signes, PECS (système d'échange d'image) , Amer-Ind, etc., sont tous des exemples de systèmes de communication à faible technologie augmentée qui peuvent être utilisés avec les jeunes enfants. Je suggère cependant que, plutôt que de commencer un de ces un vous-même, parler aux enseignants et SP de votre fils. Ils peuvent avoir un système préféré ou celui déjà en place dans le programme d'intervention précoce. Ce sera plus efficace si vous êtes tous utiliser la même stratégie.
La plupart des enfants de l'âge de votre fils sont intéressés à communiquer verbalement et vous avez raison que, généralement, vocabulaire parlé pour enfants continue d'augmenter. Il faut plus d'un jeu de devinettes de votre part aussi, quand votre enfant ne vous dit pas ce qui se passe. Mais votre SP sera en mesure de déterminer le stade où votre fils est actuellement et vous orienter mieux dans les moyens d'aider dans son développement. Si votre fils a une histoire d'infections de l'oreille, ce sera des informations utiles pour votre SP.
Il est vraiment difficile quand vous voyez votre enfant de ne pas faire les choses ou de répondre de la même manière que les autres enfants de son âge. Ça fait mal. Je connais.
Mais différent est pas nécessairement mauvais ou mauvais - il est juste différent. Et maintenant, vous ne savez pas sûr que votre fils éprouve quelque chose de plus que un décalage qui peut être grandement facilitée par l'intervention précoce. Il arrive -. Pas si souvent dans l'autisme, mais je l'ai vu des enfants bénéficient suffisamment d'une intervention précoce que quand ils commencent l'école qu'ils accomplissent près de leurs pairs d'âge
Bonne chance dans votre rendez-vous la semaine prochaine,
Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca