Question
Salut James,
Cela va probablement être sur le côté long ...
Nous sommes très inquiet au sujet du développement de notre fils. Il semblait se développer normalement jusqu'à environ 10 mois. A dix mois - à un an, il a été malade d'avoir quelques infections de l'oreille. Juste après son 1er anniversaire, je commençais à relooker chez lui. Trouvé il avait arrêté le babillage. Il a également été ne fait pas de gestes de la main. Pauvres motricité fine - ne pouvaient pas faire une prise en pince /ramasser Cheerios ou nourrir lui-même. Son moteur brut - il pas se lever sur tous les 4s à ramper il se glisser sur le sol. Il pouvait se hisser à un stand. Il ne fait imitations de mouvements de tête comme en secouant la tête, ou le côté d'aller à l'autre et cela nous profiter de lui imitant. Il a une ouïe hypersensible à certains bruits - n'aime pas un sèche-cheveux, aspirateur, broyeur, la toux et les éternuements et les cris. Quand je l'ai amené chez le médecin, il avait noté mon fils avait continué liquide dans l'oreille - vu par un spécialiste, a eu une certaine perte et les tubes mis en audience - après tubes fins d'audition. Je me suis référé à Services d'intervention précoce où il a été vu à 13 mois, ils lui ont marqué au 7-10 développement de mois. Nous avons des services d'intervention précoce. De plus, ils me encouragés à mettre en un renvoi à une clinique d'évaluation du développement pédiatrique - malheureusement, il ne peut pas être vu jusqu'à 18 mois - nous sommes donc sur la liste d'attente
Maintenant mon fils est de 15 mois et a fait certains. améliorations. Il est maintenant capable de ramper sur tous les 4s (parfois slithers encore). Nous travaillons avec un physiothérapeute pour l'aider à commencer à marcher. Elle sent qu'il a un faible tonus, de peur et certains défensivité. Il babille plus et ne prend tour à tour avec nous dans babillage conversationnel. Mais il ne peut pas dire des mots. Il comprend quelques choses comme où est la balle ou firetruck. Nous avons accès à des services d'orthophonie pour aider à soutenir. Il imite la bouche sonne bien-dire. gloussements et zerberts. Il aime Peek a boo et va tirer une couverture ou un rideau de haut en bas pour faire un coup d'oeil boo. Pour la motricité fine, il a maintenant une prise en pince et est en mesure d'auto alimentation des aliments doigt. Il ne pointe pas - incertain si cela est lié à un manque de vouloir communiquer ou une incapacité à pointer. Il ne parvient pas à battre ses propres mains, mais aime heureux de saisir mes mains et les faire applaudir. Il vient d'apprendre comment la vague Salut et Bye - et aime à le faire. Nous voyons certains émergents ouvrir et fermer. Nous avons un ergothérapeute nous aider à faire quelques exercices. Elle sent qu'il a des difficultés sensorielles et a une certaine défense tactile. Ses mains restent souvent dans une position rétractée du foetus. Son ouïe hypersensible a eu quelques améliorations - il ne semble pas gêné par mon sèche-cheveux plus, et parfois le vide ne le bouleversait pas -mais meuleuses, la toux et les éternuements encore lui faire pleurer. Mon fils joue avec une variété de jouets et oui il ne jouit tourner les choses, comme des roues sur un camion - il va frapper le camion autour depuis un certain temps, mais qu'il va retourner et tourner les roues. Il aime faire tourner tout ce qui va tourner - mais il ne semble pas une fixation sur elle - sera indépendamment aller à d'autres activités. Nous avons récemment aussi juste lui placé quelques jours par semaine dans un programme de stimulation en bas âge.
Il fait échouer le m-chat - en particulier, je ne l'ai pas vu faire semblant jouer - il va embrasser une poupée ou un animal en peluche, mais thats la mesure. Il ne pointe pas à quoi que ce soit. Parfois il des points oculaires. Il ne fait pas des objets vers nous. Je devrais dire des choses très positives aussi - il semble être un enfant très attachante aime sourire avant et en arrière, il semble heureux, il présente maintenant l'anxiété de séparation et ressemble aux parents pour le confort. Affiche des émotions différentes. Semble profiter d'être avec d'autres enfants, veut surtout être avec sa sœur. Il y a des drapeaux rouges pour l'autisme - comme la parole retardée, pointant, tourner, pas nous apporter des objets, l'audition hypersensible, et les difficultés sensorielles. Je sais que vous ne pouvez pas nous donner un diagnostic - voulait juste vos pensées. Désolé d'être si longtemps - son anxiété - soupir. Aussi s'il vous plaît laissez-moi savoir s'il y a quelque chose que nous pouvons faire. Merci
Réponse
Salut Diana;
Voici mes pensées:
1. Langue et développement social sont inextricablement liés. Un retard dans un retardera l'autre. Votre fils a quelques retards sociaux, mais à 15 mois, ils ne sont pas sérieux. Pointage et le partage doit être présent, mais il est seulement retardé de 3 mois. Je ne vous inquiétez pas. Il a un bon intérêt social et obtient le plaisir de l'interaction sociale. Cela est très bonne.
2. Spinning pneus sur les voitures est une activité sensorielle basée, et nous devrions être à la recherche pour le jeu plus fonctionnel comme la conduite des voitures et des camions à travers le sol. jeu fonctionnel, suivi par le jeu de simulation est un signal que l'esprit se développe la capacité de pensée abstraite, qui est nécessaire pour le développement du langage.
3. Faible tonus musculaire est souvent responsable de la parole retardée en raison de la faiblesse orale du moteur. En fait, je ne serais pas surpris si sa difficulté à marcher et la production de la parole est due à l'apraxie (dyspraxie en Europe). Apraxie est une difficulté avec la réalisation d'une séquence d'actions motrices de manière fluide.
La meilleure thérapie pour les prochaines années est votre programme de stimulation en bas âge. S'il continue à se battre au-delà de 20 mois, puis il a besoin d'un programme qui a un faible ratio élèves-enseignant et où l'accent est mis sur la langue sociale /communication et d'interaction.
Ne je pense qu'il a l'autisme? Je me penche en faveur du «non», bien qu'il soit possible, il pourrait avoir une forme de fonctionnement élevé, comme le syndrome d'Asperger. Comment est son interaction avec d'autres enfants de son âge? C'est la clé à ce stade, bien que son retard de communication se traduira probablement par lui jouer seul. Est-ce qu'il montre un intérêt pour d'autres enfants de son âge ou seulement les adultes? Qu'est-ce que son jeu ressemble avec ses pairs? Quelle est la fréquence et la qualité du contact avec les yeux et l'expression faciale? Est-ce qu'il regarde leurs yeux et de réguler sa réponse du visage de manière appropriée ou les regarder comme des objets ou il suffit de regarder ce qu'ils jouent avec?
Cordialement,
James