Question
Mon fils de 5 1/2 ans a été diagnostiqué il y a un mois avec PDD-NOS (précédemment diagnostiqué Dev. Retard-NOS). Il est dans une 1/2 journée régulière maternelle de l'école publique avec pullouts pour les compétences sociales et de la parole. Il va à la parole privée et OT hebdomadaire. Je suis accablé en essayant de décider ce dont il a besoin - est-ce suffisant? Qu'en est-ABA, RDI, ou d'autres thérapies? Je sais que ce n'est pas assez d'informations pour que vous me conseillez sur mais comment les parents de décider ce qui va aider leur enfant? Je me sens comme le temps est compté (tout le monde parle de l'intervention avant 6 ans ou plus), mais je ne me sens pas qualifié pour prendre ces décisions. Livres offrent l'option des idées, mais comment puis-je décider laquelle des nombreuses options pour poursuivre pour lui? Je suis accablé.
Réponse
Salut Karen,
La meilleure chose qu'un parent peut faire est de consulter une équipe de professionnels, assurez-vous que l'équipe comprend au moins une personne qui est très expérimenté dans travailler avec les gens qui ont des troubles du spectre autistique, écouter les recommandations de l'équipe, et de suivre de bons instincts parentaux.
ABA et RDI sont des approches ou des méthodes philosophiques, plus d'un "set" thérapie. L'objectif de RDI est pour les parents d'être formés à l'utilisation de l'approche à la maison, et se concentre sur le renforcement des interactions sociales réciproques et les relations entre les gens. ABA se concentre sur l'enseignement des compétences spécifiques par des comportements souhaitables gratifiantes. Les deux peuvent être utilisés par les fournisseurs de services qui enseignent des aptitudes sociales, de la parole ou de l'ergothérapie.
je n'ai pas assez d'informations sur les points forts de votre fils et a besoin de vous donner des conseils précis sur la façon dont beaucoup à faire, mais l'équipe de personnes que vous collectez devrais être en mesure de vous guider. Il est parfois utile d'utiliser l'expertise de l'équipe d'éducation spéciale à l'école publique, combinée à l'expertise d'un consultant en autisme privé, ou un groupe de parents qui ont une expérience de travail avec l'autisme et le système scolaire.
Julia