Question
Salut Catherine,
Ma fille vient d'être diagnostiqué avec TEDNS par son psychologue scolaire. Je ne sais pas quoi faire ou où commencer même chercher de l'aide. Elle est de voir un orthophoniste privé et l'école a été merveilleux à obtenir son évaluée, mais je ne sais pas où elle appartient cette prochaine année scolaire. Elle se qualifie pour une classe spéciale de langue ed, basé sur le rapport du pathologiste de la parole, que l'école a essayé d'arranger pour elle. Pensez-vous que ceci est le meilleur endroit pour elle? Ses comportements autistiques sont assez légers et ne semblent pas affecter grandement sa capacité à fonctionner dans un environnement de classe. Son langage est très retardé, ce qui est ce qui a incité toutes les évaluations. Je ne sais pas à qui parler. S'il vous plaît aider! Nous vivons à Ottawa, Ontario
Réponse
Salut Chloe,
Je comprends votre confusion et de détresse.
À mon avis, un enfant qui apprend dans une classe ordinaire doit y rester. J'accent sur l'apprentissage, pas seulement survivre. Si elle obtient le long, mais pas l'acquisition de connaissances, elle peut être mieux la salle de classe spéciale.
Discours retard, il est très difficile d'évaluer la quantité d'informations à obtenir parce que vous ne pouvez pas le récupérer dans un forme qui est facile à mesurer.
Essayez d'obtenir l'occasion de visiter la salle de classe où elle serait placée. Regardez l'interaction entre les enseignants et les élèves. S'il est une thérapie ciblée passe qui répond aux besoins individuels des élèves, il peut être un très bon endroit pour elle. Si, d'autre part, le contrôle du comportement prend la majeure partie du temps des enseignants, il peut ne pas être un bon placement.
Qu'est-ce que l'orthophoniste privé recommander? Ces personnes peuvent offrir une opinion moins biaisée.
Vous n'avez pas mentionné l'âge de votre fille est mais je devine autour de la première année vieux /6 ans? Ce que vous voyez maintenant, en termes de sa fonction dans une classe régulière étant suffisante, ne sera pas le même que celui qu'elle vieillit. Ses retards provoquent sa chute plus loin derrière les autres enfants socialement. Ce déficit de compétences sociales peut conduire à des taquineries ou être laissés pour être les autres enfants.
Ses interventions devraient inclure l'ergothérapie orientée vers l'enseignement de ses compétences sociales. La plupart des enfants sur le spectre autistique ont des déficits de la fonction sociale
J'inclus une liste de liens Internet où vous pouvez obtenir plus d'informations:.
Http://www.neurodiversity.com/main .html (de nombreux liens vers des livres, des articles et des ressources)
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (livres et de ressources)
http: //www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm (les définitions et
liens du gouvernement)
http://www.autism.org/(de nombreux liens vers des informations)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (ressources pédagogiques)
un autre bon endroit pour vous d'obtenir le soutien est sur un forum de discussion. ≪ http: //www.rettdevil.com> offre un libre, membres seulement un forum de discussion où vous pouvez poser des questions et obtenir des réponses d'autres parents et les personnes qui sont des adultes atteints de troubles du spectre.
Meilleurs voeux,
Catherine