Question
Nous ne disposons pas d'un diagnostic officiel pour nos tests de 3 ans, mais au début montre notre fils pourrait avoir HFA ou Asbergers. Nous avons un temps très difficile de trouver une stratégie de discipline qui travaille avec lui. Il est un merveilleux, affectueux, garçon étonnant, mais peut être agressif, destructeur et très provocateur. Toute forme de discipline, nous utilisons semble tomber complètement à plat comme si elle simplement ne pas enregistrer avec lui. Pourriez-vous s'il vous plaît donner quelques conseils sur la façon dont nous pouvons le discipliner positivement et avec succès, en supposant que l'autisme pourrait être la racine de son comportement? Merci beaucoup.
Réponse
ou non il a un diagnostic exact n'a pas d'importance à peu près autant que de trouver les stratégies qui sont utiles avec votre fils.
Depuis que vous décrivez votre fils aussi aimant et étonnant, je crois que les comportements difficiles ne sont pas affichés tout le temps. Avez-vous une idée de ce qui déclenche le défi et de l'agression? Y at-il un modèle?
Vous pouvez essayer de tracer lorsque ces actions négatives se produisent. Diviser un morceau de papier de la longueur en trois colonnes. Etiqueter les colonnes A, B et C. A représente antécédent ou ce qui est arrivé avant que vous avez remarqué le comportement négatif. B représente le comportement et est l'endroit où vous souhaitez décrire ce que vous observez lorsque votre enfant affiche le comportement que vous ne voulez pas. C signifie conséquence. Quel type de conséquence avez-vous imposer après le comportement et l'efficacité était votre conséquence. Si vous gardez une trace pendant quelques jours ou une semaine, vous pouvez commencer à détecter un motif quand votre fils agit sur. Et la réussite de vos conséquences sont à dissuader ces comportements.
Chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (ce qui inclut le syndrome d'Asperger), les problèmes sensoriels peuvent être derrière les comportements négatifs. Il est pas rare pour les enfants autistes ont des systèmes sensoriels qui sont soit sous ou sur-excité.
Sur ces sites, je vous ai parlé de quelques-uns des types de problèmes sensoriels qui peuvent affecter votre child:
http://www.autismsite.ca/html/hands_in_pants.html
http://www.autismsite.ca/html/wiggles_in_desk.html
http://www.autismsite.ca/html/gym_and_music.html
http://www.autismsite.ca/html/hits_others.html
http://www.autismsite.ca/html/frustrated.html
There sont quelques petits livres par Brenda Smith Myles que je recommande:
Syndrome d'Asperger et questions sensorielles: Solutions pratiques pour Making Sense of the World (http://www.amazon.com/Aspergers-Syndrome-Sensory-Issues-Practical/dp/0967251486/...)
Asperger Syndrome et difficile Moments: Solutions pratiques pour Tantrums, Rage Et Meltdowns (http: //www.amazon.com/Asperger-Syndrome-Difficult-Moments-Practical/dp/193128270 ...)
Thomas Phelan a écrit un facile à suivre livre intitulé 1-2-3 magic: discipline efficace pour les enfants 2-12. Il vous montre une manière planifiée et calme, non-réactive pour aider votre enfant à apprendre de cause à effet, comme il apprend à contrôler son comportement. Je l'aime parce que les règles sont claires, en prenant la conjecture et l'émotivité sur les situations. Lorsque vous avez affaire à un enfant difficile, tout ce qui vous aide à rester calme est une aubaine. Vous pouvez trouver ce livre ici: http: //www.amazon.com/1-2-3-Magic-Effective-Discipline-Children/dp/1889140163/re ...
enfants autistes ont des difficultés donner un sens à leur monde. Les adultes atteints d'autisme, comme Temple Grandin (http: //www.amazon.com/Thinking-Pictures-Expanded-Life-Autism/dp/0307275655/ref=p ...) et Donna Williams (http: //www. amazon.com/Somebody-Somewhere-Donna-Williams/dp/1853027197/ref=pd_bbs ...) parler de la façon dont cela se sent et comment il affecte la façon dont ils faire face à leur vie. Ce sont des femmes intelligentes et articulées qui ont pensé et appris sur ce qui fonctionne pour eux. Un garçon de trois ans ne serait pas avoir les connaissances ou l'expérience pour comprendre ces stratégies lui-même. En tant que parents, vous pouvez apprendre beaucoup de l'écoute et la lecture de ce succès adultes atteints de troubles du spectre autistique ont à dire.
Si vous avez des difficultés à établir des connexions et donc donner un sens à votre monde, penser comment vous réagiriez . Lorsque vous senti que vous aviez une poignée sur quelque chose, que vous ne supportez pas tous ceux qui essaient de vous changer ou vous faire arrêter ce qui vous donne le confort ou le plaisir. Mais dans nos vies, nous ne recevons pas de faire exactement ce que nous voulons, même lorsque vous êtes trois. Donc, quand votre fils connaît son jeu, et vous lui demandez de venir à la table pour le dîner ou se préparer pour le lit, il peut y avoir une explosion. Vous l'avez interrompu. Beaucoup de trois ans olds trouver ce ennuyeux, mais la plupart apprendre à aller de pair avec ce qui leur est demandé (au moins la plupart du temps).
L'enfant autiste peut avoir encore plus de difficultés avec ces interruptions. Vous lui demandant de mettre fin à son jeu, mais au-dessus de cela, il ne peut pas savoir ce que vous demandez de lui ou ce qui va se passer ensuite.
La plupart des enfants tombent dans le modèle de la maison et de grandir à anticiper ce qui vient ensuite et l'ordre dans lequel la famille fait des choses. Mais les enfants autistes peuvent très bien ne pas faire de telles connexions et même si vous suivez la même routine avec lui chaque soir, il reste peut-être pas ramassé sur la séquence des étapes que vous allez toujours par à obtenir le prêt pour le lit.
a l'inverse, il peut avoir intériorisé certains de ces modèles et malheur est que vous si vous vous écartez de la configuration régulière.
Si de votre cartographie, vous trouvez que ces types de situations sont à l'origine votre problème de fils, il y a plusieurs choses que vous pouvez essayer.
Avant de décrire certaines de ces idées, je vais vous donner un peu d'information de fond. Il est fréquent chez les personnes atteintes d'autisme d'avoir de solides compétences visuelles et le traitement auditif plus faible. Cela signifie que ces gens trouvent qu'il est plus facile de prendre de l'information qu'ils voient plutôt que ce qu'ils entendent.
Nous parlons à nos enfants beaucoup. Voilà une bonne chose la plupart du temps. Mais quand il est contrarié, une personne ayant de faibles capacités de traitement auditif connaîtra une nouvelle réduction de sa capacité à comprendre ce qu'on lui dit. Malheureusement, tant que parents et enseignants, quand nous sommes frustrés, nous avons tendance à parler encore plus aux enfants et peut-être même d'une voix posée ou frustré. Cela, à son tour, peut bouleverser l'enfant plus, et entravent encore sa capacité à comprendre nos paroles.
Donc, plutôt que de parler dans de telles situations, être tranquille. Parle moins. Parlez calmement et le plus important, utiliser des images. Montrer à l'enfant ce que vous voulez dire. Visuals peuvent être des objets réels, des photographies, des dessins au trait ou des chiffres de bâton, même dressées à la hâte. Il existe des logiciels grands disponibles pour vous aider à faire des visuels tels que Boardmaker par Mayer-Johnson. Beaucoup de discours /pathologistes et les écoles de langue auront ce programme. Mais à la maison il y a quelques visuels gratuits que vous pouvez utiliser disponibles sur des sites tels que www.do2learn.com. Le site do2learn dispose également d'une bonne explication sur les raisons visuels sont quelque chose que vous devriez vraiment essayer et comment commencer.
Pensez à nouveau à la difficulté de nombreux enfants autistes ont donner un sens à leur monde. Si vous étiez dans une situation similaire, je suppose que vous seriez plaire d'avoir une carte et l'itinéraire pour vous faire savoir ce qui allait arriver.
Kids avec des troubles de l'autisme répondent souvent étonnamment bien aux horaires. Vous pouvez poster un sur le réfrigérateur chaque jour qui vous permettra de votre fils sait ce qui va se passer ce jour-là. Encore une fois, les images sont disponibles gratuitement sur www.do2learn et le site vous donne également des suggestions sur la façon de rendre votre horaire.
Parfois, nous Nag enfants. Cela est particulièrement mauvais si un enfant a du mal à comprendre ce que vous dites de lui. Rappelez-vous ces bandes dessinées Charlie Brown où les drones de la voix de l'enseignant, "Waaa wa wa wa wa»? Si vous vous trouvez lancinante votre fils pour se préparer le matin, essayez de mettre un tableau dans sa chambre qui lui dit comment se rhabiller. La première chose sur la carte pourrait être ses sous-vêtements, puis ses chaussettes prochaines, puis une image de son pantalon, etc.
La même chose pourrait travailler dans la cuisine pour obtenir ses céréales. Ou pour le nettoyage de ses jouets.
Après avoir tracé pour savoir quand les comportements de votre fils négatifs se produisent et peuvent faire des liens avec ce qui se passe autour de lui, je peux éventuellement adapter quelques suggestions plus précisément à votre situation.
Meilleur de chance,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
www.autismsite.ca