Question
QUESTION:. Bonjour,
je vous envoyé un courriel précédemment sur mon jeune bébé en ce qui concerne certaines des préoccupations que nous avons eues avec ses comportements
Notre fils est maintenant âgé de 16 mois:
Il fait positivement ce qui suit:
-walks /run
-dit environ 15 mots (pas très claires encore mais toujours spécifiques pour un objet ou un but)
-Reasonnable contact avec les yeux (je veux dire bon qu'il ne cherchera pas à nous tout le temps, s'il est en train de faire quelque chose).
pointage -Bonne et le partage des objets bien que ne toujours nous regarde pas dans les yeux quand montrant quelque chose ou nous donne un livre toread par exemple.
-Regardez où je signale.
-Scribbles.
-Pretend à boire sur notre tasse de café, imiter etc ...
Mais récemment (deux dernières semaines) certains modèles sont apparus:
-quand jouer avec des blocs sinon avec lui, il sera un peu les aligner, il va essayer de les organiser dans une sorte d'ordre, de sorte que la nuit dernière, nous avons supprimé les blocs puis il sortir du bleu, est venu à sa mère avec le ballon de formes lui demandant d'obtenir toutes les formes sur attrapa ses petites formes, les poser sur le sol et la ligne une fois encore un peu leur place !!!! (Mon cœur coulé).
-Il Regarde de temps pour la période courte (2-3 min même pas).
-Il Encore n'interagit pas bien avec d'autres enfants de son âge (c.-il pas rester à la garderie et crier jusqu'à ce que nous quittons la salle, puis être heureux, bien qu'il aime la natation et la musique kinder)
Voici mes questions (désolé pour le préambule):.
1- est-ce que la queue les moyens nécessaires à votre enfant est autiste ou n'alignant des objets est un signe primaire /facteur pour l'autisme?
2- Nous sommes allés voir tous les médecins, les infirmières, pédiatres, mais pas de réponses claires ( "il est très bien"), peut-on demander un test pour être fait, nous voulons être sûrs !!!
3- En général à quel âge régression se produit et comment il sera lourd (i suppose que l'enfant différent, niveau différent)?
4- bien qu'aucune "cure" est disponible dans quelle mesure sont les méthodes d'aide et quand pouvons-nous les sart
5- DO tous les enfants regardent?
6- Nous avons jamais rencontrer un autre enfant qui déteste playgroup comme la nôtre est-il courant?
7- est-ce que ces modèles assez pour obtenir des tests effectués?
Merci beaucoup pour votre temps et je vous présente mes excuses pour la durée de la lettre, je suis très inquiet et ma femme est absolument brisée surtout après la dernière expérience de la nuit, elle croit à 100% qu'il est autiste (et nous disons à croire habituellement leur gutfeel) comme pour moi, je suis un analyste donc je besoin de données et fait et je n'aime pas renoncer à l'espoir sans faits ... The Internet et les médias envoient beaucoup de messages erronés et la liste des choses à surveiller est très long ...
Votre aide est vital, car il nous permettra de concentrer nos efforts.
Merci beaucoup pour votre réponse à l'avance,
T &D
REPONSE: Salut Timm;
Désolé pour le retard. Juste avant que je devais frapper hier le bouton "envoyer", mon ordinateur a planté. Je vais donc essayer ce nouveau!
En général, je crois l'intuition d'une mère, cependant, il y a une épidémie de troubles du spectre autistique et beaucoup de battage médiatique sur le sujet. Votre fils dirait qu'il se développe normalement, cependant, s'il a une forme de fonctionnement très élevé de l'autisme, il pourrait passer inaperçue à moins qu'il est observé par un clinicien très expérimenté comme un psychologue spécialisé dans les troubles du spectre autistique.
Voici mes réponses à vos questions ci-dessous:
1- est-ce que doublure nécessaire signifie que votre enfant est autiste ou n'alignant des objets est un signe /facteur principal de l'autisme
Beaucoup ligne enfants se développent normalement? des jouets. Dans l'autisme, il est appelé «systématisant» (inventé par Simon Baron-Cohen), mais se trouve dans beaucoup, beaucoup d'enfants.
2- Nous sommes allés voir tous les médecins, les infirmières, pédiatres, mais pas de réponses directes ( " il est très bien "), peut-on demander un test à faire, nous voulons être sûrs !!!
S'il vous plaît visitez mon site Web à: www.autismspectrumdisorderfoundation.org et prendre le M-CHAT et le score, il puis envoyez-moi les résultats si vous le souhaitez. S'il y a un risque noté, puis prendre le M-CHAT au pédiatre de votre enfant le plus tôt possible et de demander un renvoi à un hôpital pour enfants ou à proximité université avec une équipe d'évaluation de l'autisme. Ensuite, faire une éducation spéciale référence à votre district scolaire. Il est gratuit et s'il se qualifie, il reçoit des services d'intervention précoce.
3- En général à quel âge régression se produit et comment il sera lourd (i suppose que l'enfant différent, niveau différent)?
régression, ce qui est assez rare, se produit autour de 2 1/2 à 3 ans. Il est le plus souvent en corrélation avec une circonférence de la tête de naissance dans le percentile 97. Je voudrais pas insister sur cela du tout.
4- bien pas de «remède» est disponible dans quelle mesure sont les méthodes d'aide.
Intervention précoce est tout et fait une énorme différence.
Faites attention,
---------- SUIVI James ----------
QUESTION: james Hi ,
Merci beaucoup pour les réponses ...
Pourriez-vous s'il vous plaît répondre aux 3 dernières questions de ma lettre précédente.
ne la tête circonférence dans les 97 percentile signifie «avoir une grosse tête» au sein ème propagation de la population
S'il vous plaît trouver ci-dessous ma réponse pour le M chat:?
M-CHAT
S'il vous plaît remplir le formulaire suivant sur la façon dont votre enfant est habituellement. S'il vous plaît essayer de répondre à chaque question. Si le comportement est rare (par exemple,
vous l'avez vu une ou deux fois), s'il vous plaît répondre comme si l'enfant ne le fait pas.
1. Est-ce que votre enfant aime être basculée, a rebondi sur vos genoux, etc.? Oui
2. Votre enfant prend un intérêt pour d'autres enfants? Oui, mais pas son groupe d'âge mais il aime les enfants plus âgés (à savoir: il est de 16 mois, il aime ~ 3Y.O DELÀ)
3. Est-ce que votre enfant comme l'escalade sur les choses, comme monter les escaliers? Oui
4. Est-ce que votre enfant aime jouer peek-a-boo /cache-cache? Oui
5. Est-ce que votre enfant a déjà prétendre, par exemple, de parler au téléphone ou de prendre soin de poupées, Oui
ou faire semblant d'autres choses?
6. Est-ce que votre enfant utilise son /son index pour pointer, pour demander quelque chose? Oui
7. Est-ce que votre enfant utilise son /son index pour pointer, pour indiquer l'intérêt pour quelque chose? Oui
8. votre enfant peut-il jouer correctement avec de petits jouets (par exemple des voitures ou des briques) sans juste Oui
mise en bouche, tripoter, ou les laisser tomber?
9. Est-ce que votre enfant a déjà apporter des objets à vous (parent) pour vous montrer quelque chose? Oui
10. Est-ce que votre enfant vous regarder dans les yeux pendant plus d'une seconde ou deux? Oui
11. Est-ce que votre enfant semble hypersensible au bruit? (par exemple, les oreilles d'obturation) Pas de
12. Est-ce que votre enfant sourire en réponse à votre visage ou votre sourire? Oui
13. Est-ce que votre enfant vous imiter? (Par exemple, vous faites une face sera votre enfant imiter?) Oui
14. Est-ce que votre enfant répond à son /son nom lorsque vous appelez? Oui, mais pas tout le temps s'il joue ou regarder la télévision, il pourrait ne pas répondre à staight away
15. Si vous pointez sur un jouet à travers la pièce, votre enfant le regarder? Oui
16. Est-ce que votre enfant marche? Oui
17. Est-ce que votre enfant regarde les choses que vous regardez? Oui
18. Est-ce que votre enfant à faire les mouvements des doigts insolites près de sa /son visage? Non
19. Est-ce que votre enfant essaie d'attirer votre attention sur son /sa propre activité? Oui
20. Avez-vous déjà demandé si votre enfant est sourd? Non
21. Est-ce que votre enfant à comprendre ce que les gens disent? Oui
22. Est-ce que votre enfant stare parfois à rien ou errent sans but? Oui, mais pas pour une longue période de temps. Le plus 23. Est-ce que votre enfant regarde votre visage pour vérifier votre réaction face à Oui
quelque chose d'inconnu
ESPOIR vous pouvez aider, selon votre score sur votre site, il a un couple de réponse échoué: pas intéressé chez les enfants (la moitié a échoué i espère), Fixant rien parfois
eSPOIR de vous entendre bientôt ...
je vais voir le pédiatre aujourd'hui !!!
Merci beaucoup à l'avance,
T &D rÉPONSE: Salut Timm;
Oui, les enfants nés avec des grosses têtes sont souvent dues à une réponse inflammatoire au stress et peuvent réagir négativement à l'infection ou des antibiotiques d'une manière qui provoque la régression. Il n'y a rien de plus connu sur le sujet.
Félicitations, votre fils ont passé le M-CHAT! Ne sonne pas du tout comme l'autisme. Voir son développement social juste au cas où.
5- DO tous les enfants regardent? -Pas Sûr de ce que vous entendez par «regard».
6- Nous avons jamais rencontrer un autre enfant qui déteste playgroup comme la nôtre est-il commun? Je l'ai mentionné avant que l'aversion sociale ou l'aliénation peut avoir de nombreuses causes, comme à beaucoup d'information sociale à traiter, la sensibilité sensorielle, etc.
7- Est-ce que ces modèles être suffisant pour obtenir des tests fait? -Non Ces modèles ne seraient pas assez .
Cordialement,
---------- SUIVI
James ----------
QUESTION : Merci beaucoup James,
désigne le regardant fixement regarder rien et /ou en mettant l'accent sur quelque chose en particulier pour une période (espérons que vous savez ce que je veux dire, il est un terme australian: Voilà où je vis !! juste au cas où) .
en ce qui concerne le comportement social qu'est-ce que vous entendez par "sensibilité sensorielle"
Merci encore ceux question devrait être le dernier
réponse
Salut Timm?;
Australie ... chanceux! Contemplant est généralement inoffensif à moins qu'il vient pendant que vous engagé avec lui, alors je suggère de vérifier pour les saisies. théorie sensorielle, selon Winnie Dunn, affirme que de nombreux enfants sont nés avec des voies neuronales /sensoriels sous-développés. Dans certains cas, ils peuvent chercher une certaine stimulation sensorielle et /ou peuvent éviter d'autres stimuli sensoriels. Bien commun dans l'autisme, il est également peu fréquente chez les enfants se développent normalement. L'information sensorielle tombe dans les catégories générales suivantes:
1. Visuel
2.
Auditory 3. Tactile
4. Vestibulaire
5. moteur Oral
6. Kinesthésique
7. Le tonus musculaire joue un rôle
Prenez garde,
James