Question
QUESTION: Hello..I ont un an 7. vieux fils avec Asperger, donc je suis un peu compétent dans le domaine ASD, mais je ne suis pas sûr de savoir comment lire mon 2 ans. vieille fille. Elle a été diagnostiqué avec un retard de développement et de la parole. Elle n'a pas de problèmes d'audition, et recieves thérapie de développement et de la parole, à 1 fois, elle a également reçu OT pour certains problèmes sensoriels. A 28 mois, ma fille ne dit que les mots suivants sur une base régulière. Salut, papa, maman, Nanny (pour grand-mère, et là, elle peut dire, mais presque jamais utilise ce qui suit:. Pomme, tout fait, et bye pour communiquer avec nous, elle utilise signe ou des points et des grognements. elle aime la compagnie d'autres enfants, trys à jouer avec eux, a un grand contact avec les yeux, nous immitates (parfois). Toutefois, elle semble également être dans son propre monde la plupart du temps , tient à elle-même, aime à mettre les choses dans des sacs et de les sortir, encore et encore, elle le fera, elle ouvre et ferme les portes. pour se divertir ce week-end, elle a passé toute la journée avec des portes ou à monter et descendre les escaliers. elle a d'énormes effondrements quand les gens chantent, si elle entend les voitures conduire dans la rue, ou d'entrer dans un ascenseur. elle semble aussi oublier et de devenir afarid des gens qu'elle n'a pas vu depuis quelques jours, même ses grands-parents. elle va dans pour tester le mois prochain, mais je suis à la recherche de conseils est-ce sembler PDD Merci
REPONSE:.? Salut Tina;
Ceci est une question difficile. Quelque chose se passe et il ne peut pas être l'autisme lié. Je suis préoccupé par le comportement et les problèmes de mémoire répétitives. Elle exigera une évaluation approfondie
Je vous suggère de télécharger le M-CHAT à:. Http://www.utmem.edu/pediatrics/general/clinical/m-chat.pdf et les instructions de notation à: http://www.firstsigns.org/downloads/m-chat_scoring.PDF
Après avoir marqué ce que vous pouvez me écrire de nouveau avec les scores et je peux fournir une interprétation plus poussée. Je n'ai pas juste assez d'informations sur son développement social à commenter.
Cordialement,
---------- SUIVI James ---- ------
QUESTION: James, Merci beaucoup pour votre réponse rapide. Je l'ai copié ce qui suit pour vous de regarder à mes réponses. En ce qui concerne son Promotion sociale, je peux vous dire qu'elle aime les bébés, elle aime embrasser et baiser, mais ne cherche pas à jouer avec eux, elle ne cherche à interagir avec les plus âgés (3-4 yr olds) enfants, par "parler" pour eux, elle "joue" avec eux en les laissant sa chasse, et elle aime à les remettre les choses. Elle dit salut et vagues bye à presque tous les adultes après qu'elle a obtenu à l'aise avec eux, mais elle est très timide. L'oubli est beaucoup plus récente, comme à peu au cours des dernières semaines. Nous avons récemment allés hors de la ville pendant 2 jours, après son retour chez sa grand-mère (qui elle est très proche de) est venu visiter, elle est devenue terrifiée, a refusé de regarder, et me saisissant si fort qu'elle creusait dans mon bras. Elle a fait cela avec chaque personne qu'elle entre en contact avec ce qu'elle n'a pas vu dans quelques jours. Elle le fait avec la famille proche, et même son thérapeutes chacun de qui elle a été de voir plus d'un an. Cela a été mon plus grand souci récemment. Elle semble juste très peur de sa famille proche et les amis si soudainement. Son thérapeute sont très inquiets à ce sujet aussi bien. Merci encore James
1. Est-ce que votre enfant aime être basculée, a rebondi sur vos genoux, etc.? Non
2. Votre enfant prend un intérêt pour d'autres enfants? Oui
3. Est-ce que votre enfant comme l'escalade sur les choses, comme monter les escaliers? Oui
4. Est-ce que votre enfant aime jouer peek-a-boo /cache-cache? Oui
5. Est-ce que votre enfant a déjà prétendre, par exemple, de parler au téléphone ou prendre soin de poupées,
ou faire semblant d'autres choses? Oui
6. Est-ce que votre enfant utilise son /son index pour pointer, pour demander quelque chose? Oui
7. Est-ce que votre enfant utilise son /son index pour pointer, pour indiquer l'intérêt pour quelque chose? Je ne sais pas comment répondre à celui-ci. Elle ne pointe des choses qu'elle veut que je reçois pour elle, mais pas pour moi de regarder.
8. votre enfant peut-il jouer correctement avec de petits jouets (par exemple des voitures ou des briques) sans que
mise en bouche, tripoter, ou les laisser tomber? Oui
9. Est-ce que votre enfant a déjà apporter des objets à vous (parent) pour vous montrer quelque chose? Elle les amène à me si elle a besoin de moi pour travailler pour elle la
10.. Est-ce que votre enfant vous regarder dans les yeux pendant plus d'une seconde ou deux? Oui
11. Est-ce que votre enfant semble hypersensible au bruit? (Par exemple, brancher les oreilles) Oui
12. Est-ce que votre enfant sourire en réponse à votre visage ou votre sourire? Oui
13. Est-ce que votre enfant vous imiter? (Par exemple, vous faites une face sera votre enfant imiter?) Oui
14. Est-ce que votre enfant répond à son /son nom lorsque vous appelez? Oui
15. Si vous pointez sur un jouet à travers la pièce, votre enfant le regarder? Oui, elle va regarder dans cette direction.
16. Est-ce que votre enfant marche? Oui
17. Est-ce que votre enfant regarde les choses que vous regardez? Oui si je les signale qu'elle va regarder dans la direction générale.
18. Est-ce que votre enfant à faire les mouvements des doigts insolites près de sa /son visage? Non
19. Est-ce que votre enfant essaie d'attirer votre attention sur son /sa propre activité? Non
20. Avez-vous déjà demandé si votre enfant est sourd? Oui seulement parce qu'elle n'a pas été speaking..this a été écartée
21.. Est-ce que votre enfant à comprendre ce que les gens disent? Oui
22. Est-ce que votre enfant stare parfois à rien ou errent sans but? Oui
23. Est-ce que votre enfant regarde votre visage pour vérifier votre réaction face à
quelque chose d'inconnu? Oui
Réponse
Salut Tina;
Je suis heureux de vous aider. Les critères de refus de la M-Chat, ce qui signifie faire un renvoi pour "possible" ASD), est un échec des 2 articles critiques ou des 3 articles ou plus. Votre fille n'a pas 3 articles critiques plus 4 articles non critiques. Ceux-ci ne signifie pas nécessairement qu'elle a un ASD. Le CHAT et M-CHAT ont été développés à un peu plus-identifier les enfants qui peuvent être à risque de TSA, avec la pensée qu'il est préférable d'être sur le côté sécuritaire et non filtrer les enfants quand ils peuvent avoir un ASD. Même si elle est assez jeune, elle peut avoir autisme de haut fonctionnement /Asperger, qui comme vous le savez, vraiment ne se montre pas à des psychologues et /ou éducateurs jusque vers l'âge de 4 ans Ma conjecture est que l'équipe d'évaluation à ce stade pourrait écrire son comportement hors du comportement obsessionnel-compulsif avec anxiété sociale ou timidité. Les filles avec le syndrome d'Asperger vont souvent complètement inaperçue parce que, par nature, ils sont plus sociaux que les garçons. Cela signifie qu'ils interagissent avec les autres et vraiment ne se distinguent pas beaucoup. Gardez vos yeux sur elle à la recherche de faible cognition sociale (Michelle Garcia-Gagnant: www.socialthinking.com), faible théorie de l'esprit (Simon Baron-Cohen), et la faible compétence sociale. intimidateurs fille sont bien pires et plus caché que les intimidateurs garçon, alors soyez à l'affût vient ce début autour de la première année.
Cordialement,
James