Question
Je pense avoir été dans le déni pendant les trois dernières années au sujet de mon fils. Mes membres de la famille et quelques amis ont essayé de dire qu'il ya quelque chose d'un peu différent de mon fils, il ne pointe pas vers quoi que ce soit et quand il veut quelque chose, il prend juste ma main et me tire à ce qu'il veut manger ou boire, mais ne parle jamais, même lorsque je tente de me faire dire du jus ou un cookie, il sera tout simplement pas. Aussi une chose que je jamais vraiment prêté attention jusqu'à récemment, il répond rarement lorsque son nom est appelé, comme s'il est complètement ignorant toute personne qui appelle son nom. J'avais son audition vérifié et ils ont dit pas de problème. Le pédiatre a dit avoir le vérifier pour le retard de développement et possible l'autisme alors il était comme si je giflé au visage et réveillé qu'il pourrait y avoir un problème et la recherche sur l'Internet et de vérifier asd Je suis convaincu qu'il a cette trouble donc ma question est ce que je fais de mieux aider mon fils? Il fait un contact visuel avec moi et les gens qu'il connaît, mais avec des étrangers, il évite complètement à 100%, parfois je me sens gêné parce qu'ils essaient de lui parler et il ne montre aucune réponse et comme il ne comprend même pas. Il fait faire des bruits comme s'il joue avec sa voix et de temps en temps quand je lui dis de dire "salut" il veut. Quelles sont les chances qu'il va se développer hors de tout cela? Ma principale préoccupation, il ne répond pas à son nom! Comment puis-je lui répondre?
Réponse
Oui, vous avez peut-être été dans le déni, mais s'il vous plaît ne vous sentez pas mal à ce sujet. Quel parent n'a pas eu des pensées similaires? Nous avons tous espoir et souhait pour nos enfants d'être aussi «normale» que possible afin qu'ils puissent avoir une vie facile et heureuse.
Mais parfois, malgré tous nos efforts, certains de nos enfants se développent différemment des autres.
L'autisme est un trouble du spectre, ce qui signifie qu'il existe une grande variation dans le degré de symptômes autistiques un enfant spectacles et aussi une grande variation dans la capacité intellectuelle.
Pour être honnête, si votre fils est autiste, je ne pense pas qu'il sera jamais la dépasser. Cela ne veut pas la façon dont l'autisme fonctionne. Mais ce qui va arriver est que votre fils va grandir et changer, développer de nouvelles compétences et de mieux apprendre à faire face à son monde.
Votre fils n'utilise pas la langue maintenant. Il pourrait être utile si vous avez lu certains adultes autistes capables intelligents qui ne parlent pas aussi jusqu'à ce qu'ils étaient plus âgés. Dr. Temple Grandin est probablement le plus célèbre personne autiste. Elle est un professeur d'université dans le Colorado, est bien connu dans son domaine académique, parle dans le monde entier sur l'autisme et a écrit plusieurs livres. L'un de ses livres que je suggère est appelé, "Emergence: Etiqueté autistique". Jetez un coup d'oeil here:
http://www.amazon.com/Emergence-Labeled-Autistic-Temple-Grandin/dp/0446671827/re...
You've pris une première étape en ayant l'audition de votre fils vérifié. Maintenant que vous avez exclu une déficience auditive, vous savez que ce n'est pas la raison pour laquelle il ne répond pas à son nom.
Vous avez également fait un bon pas en choisissant une principale préoccupation - lui faire répondre à son nom. Il ne serait pas réaliste de tenter d'attaquer tout à la fois, mais ce que vous avez choisi est réaliste et significatif dans sa vie. Beaucoup de gens de
autistes trouvent qu'il est beaucoup plus facile de prendre de l'information à travers leurs yeux plutôt que par leurs oreilles. Voilà pourquoi visuels sont une excellente manière de communiquer et pour aider à combler le monde à la langue parlée.
Pensez-vous que votre fils est au stade où il peut se rapporter à des images ou des photographies d'objets? Si vous lui montrer une photo de votre voiture et lui dire pour obtenir son manteau, il va comprendre que vous allez quelque part? Il y a quelques livres que j'aime ce que montrent des façons d'utiliser des visuels pour soutenir la communication - Stratégies visuelles pour l'amélioration de la communication (http: //www.amazon.com/dp/0961678615 tag = autismhelpf0e-20 &camp = 14573 &créatif = 327 ...?) et Faire Supports visuels travail à la maison et de la Communauté. (http: //www.amazon.com/dp/096725146X tag = autismhelpf0e-20 &camp = 14573 &créatif = 327 ...)
Vous pouvez en apprendre plus sur pourquoi vous devriez utiliser les visuels et la façon de les utiliser sur ce site: http://www.do2learn.com
Il y a d'autres choses que vous pouvez faire pour encourager le développement du langage de votre fils. La plupart d'entre eux vous sont probablement en train de faire instinctivement mais vous pouvez obtenir quelques idées de l'audience Association American Speech Language
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
Certaines personnes pensent que les compétences linguistiques de l'enfant ont été améliorées quand elle est enseignée la langue des signes. Ce sont de simples signes d'un bébé ou un bambin peuvent apprendre à faire pour obtenir ce qu'il veut. Il est un des moyens de lui apprendre qu'il peut utiliser la communication pour contrôler son monde. En utilisant le langage des signes, des cartes d'image ou d'autres types de langage facilité ne découragera pas votre fils de parler. Au contraire, il renforce son apprentissage qui vous permet de vous communiquer ce que vous voulez. Vous trouverez des informations sur la façon dont le bébé signant ici: http://www.signingbaby.com/main/
Je suis d'accord avec votre pédiatre - avoir votre fils vérifié. Quel est le pire qui pourrait arriver? Peut-être que vous apprendrez que vos craintes sont sans fondement et votre fils, si juste un peu retardé. Ou peut-être vous apprendre qu'il est atteint d'autisme. Ce n'est pas la fin du monde.
En tant que point de départ pour vous de se préparer pour l'évaluation, voici quelques sites qui parlent de jalons de développement physiques normales pour toddlers:
http://www.med.umich.edu/1libr/yourchild/devmile.htm
http://parentcenter.babycenter.com/refcap/preschooler/pdevelopment/1496593.html
http://parenting.ivillage.com/tp/tpdevelopment/topics/0,,4rwc,00.html
Below sont quelques sites qui peuvent vous aider à trier ce qui est dans les paramètres normaux discours /langue pour un enfant de l'âge de votre neveu.
http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
http://www.comeunity.com/disability/speech/milestones.html
http://www.ldonline.org/article/6313
Even sans orientation professionnelle, ou pendant que vous attendez pour un rendez-vous, il y a beaucoup de parents peuvent faire pour aider les compétences linguistiques de développement de leur enfant. Vous trouverez quelques suggestions ici:
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
http://www.hsdc.org/News/Speech/encourage.htm
If après avoir examiné ces informations de développement, vous êtes prêt à demander quelques conseils, je pense que vous devriez parler à un discours /orthophoniste (SLP) pour obtenir les meilleurs conseils sur les compétences de communication de votre enfant. Si vous habitez aux États-Unis, vous pouvez trouver un orthophoniste /Langue locale par le biais de ce site:
http://www.asha.org/proserv/
Au Canada, essayez ici : http://www.caslpa.ca/english/profession/find.asp
Pour d'autres pays et des informations générales sur la recherche SLP aide, consultez ce site: http://members.tripod.com/Caroline_Bowen /find-slp.htm
Alors qu'une SLP pourrait être l'un des premiers professionnels que vous voulez voir, un pédiatre de développement ou psychologue pour enfants peuvent également être utiles, comme votre pédiatre a suggéré.
Voici deux versions d'une liste de contrôle pour l'autisme chez les jeunes enfants que le médecin pourrait utiliser quand votre enfant est vu. Il peut être utile pour vous de les regarder par-dessus pour avoir une idée de ce genre de choses un diagnosticien peut rechercher. Le premier lien explique un peu plus au sujet de la CHAT:
http://www.nas.org.uk/nas/jsp/polopoly.jsp?d=128&a=2226
http://depts.washington.edu/dataproj/chat.html
http://www.utmem.edu/pediatrics/general/clinical/m-chat.pdf
Best de chance,
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca