Question
mes huit ans étape fille parle tout le temps, joue avec des jouets appropriés pour les bébés et les tout-petits. Elle est toujours en soulignant peu "Ouchies" à la maison et à l'école. Elle parle de son tour. Elle ne marche pas faire quoi que ce soit pour elle-même pour se préparer à l'école, je l'ai travaillé avec elle et a essayé de faire les mêmes motifs tous les jours, si je ne suis pas là pour «cue», elle se tient juste là. Elle est très immature pour son âge. Elle a du mal avec la parole, mais elle peut effectivement dire les choses correctement, elle doesn juste t souviens quand shes parler. Je reçois beaucoup de "Je ne sais pas /je ne peux pas". très geignard, Cria beaucoup comme un bébé, utilisé pour cacher son visage et pleurer des étrangers jusqu'à environ 4 ans. quand elle est excitée, elle apporte ses mains à son visage et secoue presque incontrôlable. elle ne peut pas faire du vélo. Ce ne sont que quelques questions. Pensez-vous que ce comportement est normal? tous les signes de l'autisme? j'ai deux garçons et ont été autour beaucoup d'enfants, n'a jamais vraiment remarqué quelque chose comme ça d'eux. La secousse de la chose mains ... elle avait l'habitude de mordre sa bouteille mamelon et il suffit de secouer. Nous vous remercions de votre temps
Réponse
Il peut être difficile de trouver un diagnostic correct de autisme de haut niveau, en particulier chez les filles. Une raison pour laquelle la prévalence chez les filles et les femmes est si faible par rapport aux garçons et les hommes peut être le manque fondamental de conscience de ce que le syndrome d'Asperger 搇 Ooks comme? Chez les femelles. cadres traditionnels peuvent indiquer que la femelle avec le syndrome d'Asperger est de juste timide, calme, parfait à l'école pour que ses parents doivent être exagérant, tomboyish, déprimé, trop compétitif, à l'écart, gothique, déprimé, anxieux, ou un perfectionniste. Le pédiatre viennois, Asperger, a décrit un groupe d'enfants ayant des caractéristiques similaires, en observant que 搕 il les enfants 抯 maturité sociale et raisonnement social ont été retardés et certains aspects de leurs aptitudes sociales étaient tout à fait inhabituelle à tout stade de développement,? (Attwood, 2006, p. 2). Plus précisément, le pédiatre inclus les aspects de la difficulté à inclure les compétences sociales, les compétences de l'amitié, les compétences de conversation, des modèles de discours pédants, tendance à l'égocentrisme et la préoccupation persévérative dans un domaine d'intérêt particulier, le manque de contrôle émotionnel, et une immaturité des compétences empathiques. Ces enfants ont été noté pour avoir des difficultés à assister en classe et a démontré des déficits d'apprentissage, ainsi que des préoccupations de l'organisation, motrice et sensorielle. La difficulté à comprendre et à reconnaître l'autisme, principalement l'autisme de haut ou de syndrome d'Asperger, par la communauté médicale, psychologique et psychiatrique, peut conduire à un diagnostic erroné et même le défaut de fournir les services nécessaires pour les étudiants (autisme aujourd'hui, 2007). Une vue très simpliste de la maladie pourrait être de considérer les femmes ou les filles atteintes d'Asperger 抯 comme percevant ou penser le monde différemment que d'autres personnes pourraient (Attwood, 2006, p. 2). L'autisme est pas une maladie, ou une réaction; il y a une différence neurobiologique du développement des fonctions cérébrales. Les femmes ou les filles autistes peuvent attester des difficultés dans les interactions sociales, des problèmes de communication verbale et non verbale, et des activités bizarres ou restreintes et intérêts. Les symptômes de l'autisme sont généralement reconnus au cours des trois premières années de l'enfance (Introduction, autisme, 2007); cependant, autisme de haut niveau ou du syndrome d'Asperger de sont souvent pas reconnus jusqu'à ce que les enfants sont d'âge scolaire. Les caractéristiques de base du syndrome d'Asperger de comprennent limités ou restreints conscience sociale et de compréhension; difficulté ou l'incapacité de maintenir la réciprocité ou donner et prendre conversationnel; et de l'intérêt intense ou restreint dans un sujet (Attwood, 2006, p. 2). Certes, une jeune fille peut présenter des traits immatures, mais si vous pensez qu'il peut y avoir plus "dans le mix," vous pouvez demander à votre psychologue scolaire local pour évaluer votre belle-fille, mentionnant votre suspicion d'autisme comme traits (Fattig, 2007) . De nombreux professionnels sont très mal informés sur l'autisme, croyant seuls les enfants avec le sydrome de Kanner représentent le diagnostic. J'ai beaucoup de téléchargements gratuits à www.anniebooks.com pour les parents et les éducateurs concernant l'autisme, autisme de haut niveau, le syndrome d'Asperger, et les filles sur le spectre. S'il vous plaît laissez-moi savoir si vous voulez plus d'informations, ou avez des questions plus spécifiques.