Question
longue histoire courte, j'ai un vieux de 19 mois qui a un ST, OT et diététicien et va commencer avec un developemental Interventionist. Elle est actuellement 19 livres (très petites) et est tout à l'heure de commencer à manger de la nourriture normalement, mais il a encore la texture, les questions sesory avec de la nourriture. A ses dernières evaulations, par une équipe d'experts, ils ont dit qu'elle a la compréhension d'un enfant de 15 mois et l'habileté verbale d'un enfant de 9 mois. Elle dit pas de mots et se connecte vraiment très peu de mots aux objets. Elle sait ce que la balle est, mais pas papa ou maman. Elle sait ce que environ 5 choses sont. Ils me reasured qu'elle ne soit pas sur le spectre autistric mais son neurologue pense qu'elle a peut-être PDD. Ici thérapeute actuelle semble penser qu'elle a des retards importants. Je gettin des opinions très conflictuelles à partir d'un grand nombre de médecins. Elle est très affectueuse et écoute les commandes simples et les suit. Mais elle dit pas de mots et n'a jamais. Son audition est très bien. Im à une perte à ce qu'il faut faire maintenant. Ai-je besoin de chercher plus d'opinions ou est-il normal pour un 18 mois ne pas savoir le mot maman et papa ??
Réponse
Non, vous avez raison que la plupart des enfants à un an et demi connaître les mots maman et papa et ont au moins quelques mots dans leur vocabulaire. Du côté positif cependant, votre fille est très chanceux d'avoir une maman donc sur la balle qu'elle a impliqué un assortiment de professionnels déjà.
Voici quelques sites où vous pouvez voir ce qui est considéré comme la norme pour les tout-petits votre fille age:
http://www.ldonline.org/article/6313
http://www.asha.org/public/speech/development/chart.htm
But vous avez déjà des préoccupations et il semble que vous avez fait toutes les bonnes choses. Votre enfant est encore très jeune et déjà vous avez relié à un certain nombre de professionnels qui peuvent fournir une intervention précoce. Le ST, OT et diététicien étaient excellents points de départ. Un développement Interventionist peut aider à intégrer ces thérapies et nous espérons vous montrer encore plus de choses que vous pouvez faire dans votre maison avec votre fille.
Alors que tous les enfants se développent à leur propre rythme, il y a généralement une certaine progression, ils passent par quand apprendre à parler. Il est encourageant que l'équipe d'évaluation a dit votre petite fille comprend à un niveau de 15 mois (ce qui est pas si loin derrière son âge chronologique). Avoir des aptitudes verbales à un niveau de neuf mois indique que votre enfant doit être preuve d'une certaine babillage, une imitation de sons, tous les précurseurs de la parole.
Parfois, quand les enfants retardent dans leur discours, ils montrent des troubles du comportement (plus de le «terrible deux de") à cause de leurs frustrations en étant incapables de communiquer leurs désirs et leurs besoins. Peu importe la façon attentive et à l'écoute, vous êtes à votre bébé, il est tout simplement pas possible d'anticiper ou de deviner tout ce qu'elle veut, d'autant qu'elle commence à développer son propre esprit. Quelques façons d'aider les enfants à communiquer sont à travers des images ou des signes.
Voici quelques informations sur signing:
http://www.handspeak.com/index.php?home=babysign
http://www.signingbaby.com/main/
http://www.handsfirst.ca/
These sites vous donneront des informations sur pourquoi et comment utiliser pictures:
http://www.do2learn.com
http://usevisualstrategies.com/pictures.html
http://autism.healingthresholds.com/therapy/visual-schedules
http://card.ufl.edu/visual.htm
http://lindahodgdon.com/newsletters.html
http://pdictionary.com/
There avantages et des inconvénients avec chaque système. Certains enfants attrapent à l'idée que les images représentent des objets réels plus facilement qu'ils saisissent le sens des positions de la main. Pour les enfants qui ont des problèmes avec des dessins au trait noir et blanc, vous pouvez utiliser des photos réelles que vous prenez avec votre appareil photo. Ensuite, l'enfant peut toucher l'image de ce qu'elle veut, choisir entre deux images vous lui montrer, etc.
Un inconvénient avec des photos est que vous ou votre enfant pourriez avoir à fouiller dans une pile de photos pour trouver la celui que vous voulez. Vous ne pouvez pas toujours avoir la bonne image avec vous. Mais avec la signature, vous avez toujours vos mains.
Avant d'utiliser soit des méthodes, vous pourriez vouloir obtenir les recommandations de votre thérapeute discours /langue.
Je ne suis pas sûr à ce stade si une exacte le diagnostic est critique. Vous êtes déjà accès à un bon choix de l'aide. L'aide et de trouver des stratégies qui fonctionnent sont essentiels; une étiquette est souvent juste un moyen d'obtenir ces services. Voici une définition de PDD:
http://www.autismresourceconnection.com/documents/PDD_NOS.pdf
ou non votre petite fille a PDD peut devenir plus claire comme elle vieillit. Si vous êtes intéressés, voici quelques listes de contrôle en ligne qui se penchent sur les caractéristiques des PDD et l'autisme spectre disorders:
http://depts.washington.edu/dataproj/chat.html
http://www.childbrain.com/pddassess.html
http://www.brookespublishing.com/store/books/wetherby-csbsdp/checklist.htm
I'm heureux que vous travaillez avec un ergothérapeute et une diététicienne. Je comprends comment il peut être inquiétant quand votre enfant est très faible. Notre fils a frappé la marque vingt-cinq ans quand il était à la maternelle - nous avons eu une fête! (Il est 5'10 "maintenant.)
Bien que vous êtes inquiet pour votre enfant, il semble que vous faites toutes les bonnes choses pour l'aider.
Bonne chance,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
www.autismsite.ca