Question
Dès la naissance, mon fils évité notre regard. Il n'a jamais, jamais nous regardait. Rien que nous pourrions faire pourrait lui faire rencontrer notre regard. Il était évident qu'il pourrait bien voir aussi, parce qu'il suivrait le hochet, et aussi parce qu'il n'a jamais regardé accidentellement sur nous. Si nous déplacé vers la gauche pour obtenir dans sa ligne de mire, il avait l'air correct, ou que ce soit. Les premières impressions étaient qu'il était juste autrement engagée, mais après une semaine ou deux d'essayer, tout le monde qui a essayé de l'engager réalisé qu'il n'a pas été sleepy- juste qu'il les ignorait. On se demandait s'il était aveugle /sourd.
Il dormait à peine (il se réveille toujours atleast 5 fois par nuit). Il avait une infirmière et pleurer pendant 2 à 4 heures de sommeil, puis 10 à 45 minutes, et se réveiller en pleurant. Il a résisté à des câlins et des soins infirmiers. Il se calma que quand il a été emmailloté, et maintenu vers l'extérieur et nous avons déménagé.
Il ne se retourna pas à nos voix. Vraiment son manque complet de sensibilisation /attention à moi je me sentais comme un fantôme parfois.
Il n'a pas coo, ou différencier son cri. Il avait un cri: nous l'avons appelé le cri nucléaire. On n'a jamais eu la moindre idée s'il avait faim ou quoi.
Quand il était âgé de 2 mois, je commencé à lui montrer de grandes images de visages que j'avais découpées dans des magazines. Autour de 3,5 mois, il est devenu tout à coup un grand flirt à des étrangers, ou quiconque n'a pas été le tenant. (Le tenant signifie qu'il vous ignore encore, mais depuis qu'il a 5 mois, que je suis autorisé à le tenir.) Il ne coo ou tortiller ou de se livrer l'objet de son stare-- sourit simplement avec un contact visuel ininterrompu. Étrangers au centre commercial, des restaurants, des pompes à essence, etc. sont venus me dire que mon fils était le bébé le plus heureux qu'ils aient jamais vu et comment il était affectueux. Parfois, il choisirait les gens à regarder qui étaient pas dans les bébés et ils avaient souvent éloigner en raison de l'intensité de son regard. Une femme a fait remarquer qu'il semblait hypnotisé par elle et qu'elle n'a pas fait quoi que ce soit pour le justifier.
Avance rapide jusqu'à aujourd'hui. Je travaille sans cesse sur le contact avec les yeux depuis qu'il a 7 mois j'ai besoin maintenant de lui pour ramasser ou d'accorder un souhait (jouet, traiter, etc.). Il résiste encore. J'ai aussi travaillé sur ses compétences de pointage depuis 10 mois. Bien qu'il semble avoir assez bien le langage réceptif, il est difficile d'en être sûr. Il n'a vraiment pas utiliser la langue de coopérer ou de communiquer. Si vous lui demandez s'il veut jus ou de lait, en général il zones dehors et regarde ailleurs, même quand je sais qu'il veut boire un verre. il peut prendre 5 minutes de me proposer, en l'ignorant, me mettre la boisson vers le bas, lui hurlant, me proposant de nouveau (je demande qu'il essayer de dire boisson ou jus ou signer pour lui) qu'il me ignorant et plus et plus jusqu'à ce qu'il donne enfin et fait une légère tentative de dire boisson (kk son). Souvent, je pense qu'il ne comprend tout simplement pas it- questions même faciles. Othertimes il est comme il ne peut pas se concentrer assez longtemps pour l'obtenir et y répondre. et parfois il l'obtient et tente de répondre.
Il ne va pas pointer vers ses parties du corps, ou des photos etc. quand named- mais il est intéressant, il le fait quand les mots sont dit dans la conversation, ou sur le téléviseur, ou si j'utilise une machine karaoké pour lui demander (bien que , il ne répondra pendant quelques secondes, puis il semble se rendre compte qui est vraiment poser la question et il quitte). Il apprend en regardant (il va utiliser un téléphone jouet, tondeuse à gazon, brosse à cheveux etc tous correctement) - mais pas en montrant. Par exemple, vous ne pouvez pas l'aider avec un trieur de forme comme il ne sera jamais essayer de le trou que vous pointez.
En ce qui concerne la langue, il peut dire au revoir, uh oh, oui (ahjuh) banane (nana) biscuit (ukeh) et utilise ces plus ou moins correctement-même de façon sporadique. il dit aussi mama, dada, rudy (dde) mais ceux-ci sont souvent mal utilisé. (Mama veut tout dire et tout le monde et est souvent juste un son, il répète, dada est utilisé uniquement dans une situation (chambres de déplacement), et notre nom de chiens est utilisé pour tous les chiens).
Il ne pointe pas en général. il fait une vague de la main toute chose- sans contact avec les yeux et seulement quand il veut quelque chose. Il ne partage pas l'intérêt général.
Il est très intéressé par les autres enfants, mais n'a aucune idée comment interagir. Il fait un peu yack à eux, mais s'ils essaient de parler de retour, il zones sur et regards devant eux. Mais, il aime donner des choses aux gens (généralement une poignée de terre) ou d'un autre élément impair.
Il couvre souvent ses oreilles et se fâche au bruit de voiture, bus qui passe, des avions, des mélangeurs, ventilateurs, etc.
il marche sur ses orteils et tourne en rond souvent- mais il semble être pour le plaisir. Il n'a pas d'autres mouvements impairs sauf pour aimer essayer de faire son coudes toucher.
Il a seulement aligné des jouets une fois.
Ok- donc, il va dans l'évaluation en 2 semaines et je suis pleinement attend à être dit à nouveau qu'il ne peut pas être autiste puisqu'il est si affectueux. L'examinateur dernière fois pensé qu'il était le bébé de lovingest jamais! même si elle ne pouvait pas le retenir ou le toucher, et il a crié à chaque fois que nous avons essayé de déplacer les stations.
Que pensez-vous? un enfant peut-être autant d'un Starer dragueur à des étrangers et être sur le spectre? Comme je l'ai dit, il ne fait pas de l'imitation, de l'avant et le babillage arrière, pointant son index)
Réponse
Iola, je sais exactement ce qu'il est comme quand vous dites que votre fils serait infirmière puis pleurer pendant des heures puis dormir pendant 10 à 45 minutes. Cela et la résistance à câliner. Il est très difficile pour les parents. Et quand un enfant est privé de sommeil, il est une certitude que ses parents sont aussi bien.
Malgré ces difficultés, il semble que vous avez fait
Vous mentionnez qu'il va procéder à une évaluation bientôt. C'est une bonne idée. Il est pas toujours facile de diagnostiquer un très jeune enfant comme étant sur le spectre de l'autisme à moins qu'il ne correspond clairement à tous les critères. Les différences entre un enfant qui se développe généralement et l'un avec l'autisme deviennent plus claires avec l'âge.
Non chaque enfant avec des lignes d'autisme jusqu'à jouets ou spins. Mais quelques-unes des autres choses que vous décrivez se trouvent chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.
D'après votre description, je vois beaucoup de choses encourageantes. Bien que votre enfant a été réticent à rencontrer votre regard de l'oeil, vous avez travaillé sur cette compétence et maintenant il peut le faire, mais pas volontiers. Certains des autres points encourageants sont:
- Votre fils va maintenant vous permettre de le tenir, même s'il a été face maintenu loin de vous
- Il a un intérêt pour les gens, les enfants comme ainsi que les adultes de la
- grâce à votre persévérance, il va maintenant tenter de rapprocher verbalement une demande de ce qu'il veut
- vous croire sa vision et de l'ouïe sont bien
- il est capable de faire des vocalisations
- vous utilisez des signes avec lui, lui permettant d'utiliser un symbole pour ce qu'il veut
- il est capable de pointer vers des parties du corps ou des images
- vous mentionnez que il marche, donc il faut être rencontrer les jalons physiques typiques pour son âge
- il est capable d'apprendre par imitation
Encore une fois, je tiens à vous féliciter sur toutes les choses que vous essayez avec votre petit garçon.
vous mentionnez en utilisant des signes. Par là, je suis en supposant que vous voulez dire des signes de bébé ou la langue des signes - formé avec mouvements de la main. Ceci est une méthode de communication qui peuvent souvent être utiles. Certains enfants qui ne répondent pas bien à la signature peut faire mieux avec des images. Vous pouvez trouver des informations sur la façon d'utiliser des visuels (photos - soit des photos ou dessins de ligne) sur des sites comme www.do2learn.com.
Voici un site sur les symboles de langue des signes pour les bébés américains: http://www.aslpro.com/cgi-bin/aslpro/aslpro.cgi
Le discours américain /Hearing Association a une beau site qui parle de compétences linguistiques typiques pour un à deux ans: http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm Ils donnent également des suggestions pour plus de choses que vous pouvez faire pour aider le développement de votre enfant.
Depuis votre fils a déjà été par le biais d'une évaluation, vous avez une idée de ce qui les attend. Il est difficile pour un professionnel d'avoir une bonne vue, bien arrondi de votre enfant est qu'ils le voient seulement pour une visite au bureau d'une heure. Vous pouvez aider en fournissant ceux qui font l'évaluation avec autant de détails que possible sur la façon dont votre fils fonctionne au jour le jour. Avez-vous des clips vidéo de lui qui pourrait montrer quelques-unes des choses qui vous préoccupent? Même si il peut interagir avec des étrangers, fait-il plus de sourire tout simplement à eux? Pouvez-vous expliquer comment ses interactions ne procèdent pas passé cette volée initiale? Comment il réagit-elle si la personne vient discuter avec lui?
Souvent au cours de ces visites de bureau, le parent sera demandé de remplir diverses listes de contrôle pour aider dans le diagnostic. Voici quelques-unes que vous pourriez regarder. Peut-être si vous remplissez-les et prenez-les avec vous, ils fournissent des informations supplémentaires qui pourraient aider:
CHAT - Liste de contrôle pour Autism in Toddlers http://depts.washington.edu/dataproj/chat. html
L'évaluation PDD échelle /Screening Questionnaire http://www.childbrain.com/pddassess.html
Infant Checklist Toddler http://www.brookespublishing.com/store/books/wetherby-csbsdp /checklist.htm
ou non votre fils ne vient loin de l'évaluation avec un diagnostic sur le trouble du spectre de l'autisme, vous avez encore fait la bonne chose en poursuivant une enquête. Et si votre enfant a l'autisme, les choses que vous avez fait pour l'aider sont tous bons et bénéfique, quel que soit le diagnostic.
Espérons que grâce à vos demandes de renseignements, vous pouvez avoir accès à un discours /langue thérapeute et un ergothérapeute pour vous guider plus loin dans les choses que vous pouvez faire à la maison avec votre enfant.
I ' d être intéressé à entendre comment votre rendez-vous va.
Bonne chance,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
www.autismsite.ca