Question
Salut,
mon fils est âgé de 18 mois. il est notre premier enfant.
Il babille beaucoup. dit son nom pas correctement si.
établir un contact visuel lorsque nous obtenons son attention.
écoute quand nous appelons à condition qu'il ne joue pas avec un jouet ou regarder la télévision.
il fait appeler moi ma ma .. mais pas toujours son habitude de demander quelque chose est à pleurer si je suis occupé ou la cuisine quelque chose, il ira dans un coin et pleurer comme s'il a été blessé ..
si je lui donne un stylo et du papier, il tiendra le stylo en position d'écriture et écrire quelques lignes et de points commence alors claquer le papier ..
si nous lui donnons des blocs dans une boîte ou une boîte de jouets, il jette tous les jouets et se trouve dans la zone et tente de bouger ..
il fait des couvercles à proximité de mes boîtes dans la cuisine et tente de mettre le dos en place ...
il a thalesemmia mineur alors il est anémique son nombre de hb habituelle est de 10 ..
i vraiment inquiet s'il est autiste?
merci pour l'aide
réponse
Juste basé sur ce que vous décrivez, je ne suis pas sûr que l'autisme est nécessairement la première chose que je pense.
Je pense que votre médecin est tout à fait raison - une évaluation par un orthophoniste est le premier endroit pour commencer. Je sais qu'il est inquiétant de chose d'avoir votre enfant évalué, mais que pouvais-il blessé? Vous êtes déjà inquiétant. Au mieux, le thérapeute discours /langue vous dira que le développement de votre fils est normal. Si c'est pas le cas, alors elle peut vous donner suggestion quant à la façon dont vous pouvez l'aider à la maison et elle peut être en mesure de fournir une thérapie directe pour l'aider à développer ses compétences linguistiques.
Le discours américain /Hearing Association a un beau site qui parle de compétences linguistiques typiques pour un à deux ans: http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm Ils ont également donner des suggestions pour plus de choses que vous pouvez faire pour aider le développement de votre enfant.
Même sans orientation professionnelle, il y a beaucoup de parents peuvent faire pour aider les compétences linguistiques de développement de leur enfant. Vous trouverez quelques suggestions ici:
http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm
http://www.hsdc.org/News/Speech/encourage.htm
It's un signe positif que votre fils est babillage, dit ma ma et tente de dire son nom; Je serais plus inquiet s'il a fait aucun bruit. Il va répondre à votre appel et établir un contact visuel avec vous.
Je ne suis pas sûr que beaucoup d'année et une demi-année vieux garçons sont intéressés encore au crayon et papier activités. Il est bon que vous le présenter à papier et des crayons, mais en faisant quelques gribouillis puis de perdre l'intérêt dans la tâche ne semble pas atypique pour un garçon de son âge.
Boîtes font des jouets fascinants pour les enfants. Ramper dans des boîtes, la fabrication de tentes, en se cachant sous les tables, etc., est attrayant pour de nombreux petits enfants. . Il est plus au sujet mais s'il joue JAMAIS avec des jouets
De ce que vous avez écrit, je crois que vos principales préoccupations sont:
- manque de jeu approprié avec des jouets
- il ne parle pas autant que vous le souhaitez
- il pleure plutôt que demande pour des choses qu'il veut de
Encore une fois, un rendez-parole du thérapeute serait vous orienter dans la bonne direction. Mais pendant que vous attendez que pour venir à travers, vous pourriez envisager d'essayer des photos de signer avec votre petit garçon. Certains enfants qui éprouvent des difficultés à acquérir le langage expressif pleureront pour obtenir ce qu'ils veulent ou Tantrum de la frustration. Les signes de bébé de
sont un type de langage simple signe - formé avec mouvements de la main. Ceci est une méthode de communication qui peuvent souvent être utiles.
Voici un site sur les symboles de langue des signes pour les bébés américains: http://www.aslpro.com/cgi-bin/aslpro/aslpro.cgi
Voilà un peu plus d'informations sur signing:
http://www.handspeak.com/index.php?home=babysign
http://www.signingbaby.com/main/
http://www.handsfirst.ca/
Some les enfants qui ne répondent pas bien à la signature peut faire mieux avec des images. Vous pouvez trouver des informations sur la façon d'utiliser des visuels (photos - soit des photos ou dessins de ligne) sur des sites comme www.do2learn.com.
Ces autres sites vous donneront des informations sur pourquoi et comment utiliser pictures:
http://usevisualstrategies.com/pictures.html
http://autism.healingthresholds.com/therapy/visual-schedules
http://card.ufl.edu/visual.htm
http://lindahodgdon.com/newsletters.html
http://pdictionary.com/
There avantages et des inconvénients avec chaque système. Certains enfants attrapent à l'idée que les images représentent des objets réels plus facilement qu'ils saisissent le sens des positions de la main. Pour les enfants qui ont des problèmes avec des dessins au trait noir et blanc, vous pouvez utiliser des photos réelles que vous prenez avec votre appareil photo. Ensuite, l'enfant peut toucher l'image de ce qu'elle veut, choisir entre deux images vous lui montrer, etc.
Un inconvénient avec des photos est que vous ou votre enfant pourriez avoir à fouiller dans une pile de photos pour trouver la celui que vous voulez. Vous ne pouvez pas toujours avoir la bonne image avec vous. Mais avec la signature, vous avez toujours vos mains
études ont montré que les méthodes de communication augmentée comme des photos et signature ne pas prendre la place de la langue parlée dans les enfants. plutôt ils encouragent la communication et peuvent favoriser plus la parole. Après tout, il est beaucoup plus facile de dire «lait» que de trouver et pointer vers l'image d'un verre de lait ou même d'attirer votre attention, puis faire le signe de la main pour le lait. Ces méthodes seront certainement pas de mal et ils peuvent aider votre fils mieux communiquer ses désirs et besoins.
Le jeu est vraiment le travail d'un enfant et ils apprennent énormément à travers le jeu. Si le jeu de votre petit garçon vous préoccupe, il y a certainement des choses que vous pouvez faire à la maison pour aider, sans beaucoup de formation ou dépense formelle.
J'aime les thérapies que les deux s'intégrer dans le mode de vie d'une famille et sont la lecture basé. Un tel celui que vous pourriez envisager est PRT (Therapy Response Pivotal). Ce qui est bien à ce sujet est qu'il est un moyen pour vous de jouer avec votre enfant. Vous n'êtes pas obligé de fente dans une heure par jour à la fois cohérente, mais ne peut tout simplement jouer avec lui chaque fois que vous obtenez quelques instants. Il est quelque chose que vous pouvez commencer avec après avoir fait un peu de lecture.
Une autre bonne chose à propos de PRT est le faible coût pour commencer. La plupart des manuels de formation sont environ 7 $ chacun http://kady.education.ucsb.edu/autism/behaviormanuals.html
Voici quelques informations sur PRT http://www.brookespublishing.com/autism/prt /interview.htm PRT a été présenté sur l'un des épisodes super Nanny http://specialchildren.about.com/b/2005/11/04/more-on-tonights-supernanny.htm le principal manuel PRT est disponible ici: http : //tiny.cc/AeTcB
Voici ce sont trois courtes séquences vidéo d'un jeune garçon avant PRT puis lors de sessions ultérieures PRT: http://www.brookespublishing.com/autism/prt/video.htm
Si vous ne voulez pas ou ni avoir le temps de faire un peu de lecture sur PRT ou des approches fondées sur des jeux-même, vous pourriez se concentrer uniquement sur l'amélioration de la langue de votre fils pendant que vous jouez. Des sites tels que celui-ci donnent de bons conseils pratiques, mais toute maman peut incorporer dans la journée de l'enfant: http://www.tr.wou.edu/perc/documents/INDIRECTLANGUAGESTIMULATION.pdf
Une autre forme de jeu avec votre enfant que j'aime vraiment est celle offerte par DIR Floortime du Dr Stanley Greenspan. Vous pouvez en apprendre plus à ce sujet ici et voir comment acheter un livre sur la technique: http://www.icdl.com/dirFloortime/overview/index.shtml
Beaucoup de choses vont vers une image de la normale ou développement typique dans un enfant en bas âge. En tant que point de départ pour vous, voici quelques sites qui parlent de jalons de développement physiques normales pour les tout-petits que vous pouvez utiliser pour comparer avec ce que votre fils does:
http://www.med.umich.edu/1libr/yourchild/devmile.htm
http://parentcenter.babycenter.com/refcap/preschooler/pdevelopment/1496593.html
http://parenting.ivillage.com/tp/tpdevelopment/topics/0,,4rwc,00.html
There sont des symptômes spécifiques associés aux divers troubles du spectre autistique. Vous pouvez lire à leur sujet et le diagnostic ici:
http://www.psychiatry.emory.edu/PROGRAMS/autism/pdd.html
Et plus en détail médical ici:
http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs20txt.htm
Voici une liste de contrôle sur les caractéristiques de l'autisme:
http://www.hmc.psu.edu/psychiatryservices/child/outpatient/autism/Revised%20Auti...
Here's une autre, liste de contrôle en ligne gratuit pour les PDD. PDD signifie Pervasive Retard de développement, qui est le terme générique pour tous les troubles du spectre autistique.
Http://www.childbrain.com/pddassess.html
Ces listes ne sont pas définitives et ne ne signifie pas que votre enfant a ou n'a pas l'autisme. Ils peuvent vous fournir si certaines informations que vous pouvez prendre à votre médecin, ou de la parole /langue thérapeute.
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca