Question
Ma fille étape a tendance à avoir des crises de colère quand il est à son tour de
part. La seule chose qui résout la crise de colère semble être de négocier avec
elle et donner en quelque sorte ou de compromis. Sa soeur serpente souvent juste
la laisser faire à sa guise à son calmer. Je pense que nous avons été effrayés de
discipline avec elle en raison des aspergers, nous pensons qu'elle ne peut pas aider les
crises de colère et le vent juste faire quelque chose pour aider à l'empêcher de se défaire.
Maintenant qu'elle est en troisième année, socialement cela ne va plus bien. Ses pairs
ne sont certainement pas Welling à l'étape en conformité avec cette disposition injuste. Nous
besoin de l'aider à apprendre que parfois, leur a pas de place pour la négociation, et
NO signifie: Non, je suis l'espoir de quelques commentaires, si quelqu'un a une
problème similaire, même quelques-unes que le renforcement crises de colère iront mieux avec
la cohérence de la discipline serait utile. Ou nous craignons, peut-être la rigidité
de dire non et non compromettre ne l'aider. Nous avons vraiment besoin d'une technique de
qui l'aideront à faire preuve de souplesse, d'apprendre à partager sans qu'il perdre.
Merci
Réponse
Salut, Laura!
Cohérence de la discipline, quand il est livré avec * tout * enfant, est très utile pour leur démontrer ce qui est et ne sont pas admissibles. Les enfants autistes, cependant, la cohérence de la discipline peuvent être encore * plus * importante qu'elle ne peut être avec l'enfant moyen (si en effet un enfant pourrait être appelé «moyenne»).
La grande chose au sujet de l'autisme, si une généralité peut être pardonné ici, est qu'ils voient souvent le monde à travers un monde très «noir et blanc». Il existe des «règles» dans le monde, et ce sont des «règles» qui doivent être suivies. En leur apprenant quels sont ces «règles», vous renforcer les choses d'une manière qu'ils peuvent comprendre. Mais en changeant en permanence quelles sont les règles, il peut souvent être très déroutant pour un enfant avec un TSA.
Essentiellement, il suffit de commencer à enseigner à votre enfant qu'une partie des règles est que le partage est correct. Que pour être un ami, vous devez partager. Renforcez en démontrant dans votre propre vie, et en essayant d'utiliser les mêmes «règles» avec toute la famille. C'est-à-dire qui encouragent sa sœur soit travailler avec ces mêmes «règles» et non pas seulement donner, ou à tout le moins pour vous permettre de connaître et avez-vous renforcez que «le partage est bien quand Maman /Papa dit qu'il est temps de partager ». D'ailleurs, en donnant à un enfant qui pique une colère, autiste ou non, est tout simplement renforce que thrtowing une crise de colère est la meilleure façon d'obtenir ce qu'ils veulent. Et croyez-moi: c'est * pas * une règle que vous voulez renforcé tard dans la vie
Je ne vais pas dire que ce sera facile!. Il pourrait bien y avoir des moments que la colère va empirer pendant un certain temps parce qu'elle ne veut vraiment pas à partager. Cependant, la meilleure chose que vous pouvez faire pour votre enfant (et vos autres enfants, et vos professeurs, et ...) est de montrer à votre enfant autiste que les crises sont * pas * la façon d'obtenir ce qu'ils veulent. Que s'ils sont calmes et prêts à partager leur jouet préféré sera toujours revenir à eux après. Ou ils obtiendront encore meilleurs friandises qu'ils ne le feraient si elles avaient jeté une crise de colère.
Espérons que va aider un peu! Questions, commentaires, réactions, et cetera, sont toujours bien accueilli!
Trey