Question
Mon fils de 3,5 ans semble être différent que d'autres de son âge. Il semble se souvenir de beaucoup de choses du passé, il est très perspicace, a eu des effondrements, mais pas très souvent, il bat ses mains quand il est excité ou en colère, il tourne autour parfois (je ne sais pas s'il le fait d'avoir des étourdissements ou quoi?!?), il parle fort et semble parfois ne pas vouloir murmurer quand il est censé, il établit un contact visuel limité esp. avec les autres, mais il est correct avec nous, il est très sensible /émotionnelle (ie certaines chansons font pleurer), il demande beaucoup de «pourquoi», même quand nous lui avons donné une réponse, a un couple d'amis à Montessori, il prend parfois des blagues littéralement, mais d'autres fois rit (mais alors quand les enfants ne commencent à comprendre les blagues et les chiffres de la parole?!?), il a également commencé à parler tard - à l'âge de 2. il semble faire preuve d'imagination, fait attention conjointe, ses compétences brutes et la motricité fine sont super -. a commencé à marcher à 12 mos, a été de monter les escaliers au début, a été en mesure de monter un tricycle pour plus d'un an, a de bonnes compétences de coordination /moteur pour son âge ... de toute façon, je pense toujours il est tout à fait original et donc je dit à son pédiatre à ce sujet et il nous a référé à un pédiatre neurologique. Tout d'abord, son pédiatre ne pense pas qu'il est un enfant avec un PDD mais il ne l'a vu pendant environ 15 minutes. Le pédiatre neurologique nous a parlé pendant environ une heure et demi et était en observant mon fils et à lui parler ainsi et à la fin il nous a dit qu'à son avis, il est certainement pas autiste et il ne pense pas qu'il va développer AS ... il a dit qu'il pense qu'il est différent et probablement moyenne plus élevée que l'intelligence moyenne et que nous devons travailler sur les compétences sociales avec lui à travers des jeux de rôle. Nous allons également le faire évaluer par un psychologue juste pour vous assurer que tout va bien. Ma question est: Quelle est la validité de l'avis du pédiatre neurologique après avoir passé environ une heure avec lui? Mais je sais que AS ne peut pas être diagnostiquée avant un âge plus avancé alors pourrait-il être mauvais après tout? Aussi, je veux savoir si oui ou non tous les enfants AS sont maladroits ou qui ont de faibles capacités de moteur - ou plutôt est-ce une caractéristique qu'ils possèdent tous?
Merci.
Réponse
Salut Sophie;
Pour diagnostiquer avec succès le syndrome d'Asperger (AS), vous devez faire une évaluation complète avec plusieurs mesures différentes de comportement social, les fonctions exécutives , et l'attention faite par les évaluations des enseignants et une observation de lui jouer avec des pairs dans des environnements structurés et non structurés. J'ai évalué quelques enfants très excentriques pour découvrir seulement il n'y avait pas de réelles déficiences sociales ou autres!
La réponse à votre deuxième question, est que la plupart, mais tous les enfants avec AS ont pas la motricité globale troubles de fluidité verbale.
Cordialement,
James
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Bio
James Roan est un psychologue certifié de l'école qui a été conseil dans les domaines de l'autisme Syndrome, Asperger 抯, et des difficultés d'apprentissage en États-Unis et en Irlande depuis plus de dix ans (http://www.jamesroan.com). James a obtenu son M.Ed. en psychologie scolaire et M. Ed. dans l'éducation des adultes et reçoit après la formation continue des études supérieures dans l'autisme à l'Université de Autism Center de Washington. James Roan a voyagé à Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, Kildare, Kerry, Clare, et d'autres villes et comtés à travers l'Irlande évaluer les enfants et les adultes, et de consulter les avocats (avocats) dans la défense des enfants handicapés . James Roan était le psychologue responsable de beaucoup de l'autisme et des outils AD /de dépistage de HD et d'autres contenus pour l'accès Needs.Com spécial conseil. James Roan consulté le département d'études supérieures de l'Institut Waterford de Technologie de Waterford en Irlande dans le développement de leur programme d'études supérieures pour la certification des tuteurs de l'autisme privé. James a mené des évaluations officielles des étudiants dans l'unité de l'autisme à l'Ecole Nationale de Claddagh dans le comté de Galway en Irlande.