Question
QUESTION: Salut. J'ai une fille âgée de 40 mois qui beaucoup de gens, y compris son pédiatre, suspect d'avoir un trouble du spectre de l'autisme. Elle a été retardée dans plusieurs de son développement physique et mental. Elle a appris à marcher à 18 mois et a parlé de ses premiers mots à 28 mois. Quelques-uns de nos parents dit qu'elle peut juste être une défaite en retard, tout comme son grand-père qui est tout à fait normal maintenant, mais a commencé à parler quand il avait 5 ans ou son oncle qui a parlé de ses premiers mots à l'âge de 3 ans.
Nous avons effectivement consulté un pédiatre du développement quand elle était de 24 mois (en arrière quand elle ne parlait pas un seul mot). Elle a dit qu'il est encore trop tôt pour faire un diagnostic, mais il est possible qu'elle est dans le spectre de l'autisme à cause de certains développement physique et cognitif retardé. Elle a dit que son «âge» pour ces zones était à l'âge d'un an. Elle nous a fait référence à une école de thérapie de la parole. Ma fille n'a assisté qu'à 2 jours de séance pour des raisons financières (notre assurance, nous avons appris par la suite, ne couvre pas) et certains problèmes de famly. Heureusement, après quelques mois, elle a finalement commencé à parler de ses firsts mots.
Ma fille a commencé l'école maternelle dans une école régulière il y a environ 4 mois. Les enseignants nous ont dit qu'elle n'interagit pas et ne fait pas de contact visuel avec eux, ni ses camarades de classe. Cependant, elle interagit toujours avec moi et son père, et avec des personnes qu'elle est très familier avec. Elle fait un bon contact visuel avec nous aussi. Elle aime à dire un mot, puis attendre que nous le répétons. Elle a également "parle à elle-même» en utilisant des mots qu'elle connaît et en utilisant son propre langage "babillage". Elle aime être chanté, être porté, et être joué avec. Quand elle est excité ou heureux, elle fait un long "mmmmmm" son et étend ses bras vers l'avant. Ceci est la seule chose que j'ai remarque concernant le comportement répétitif. Elle n'a pas affecté tout changement dans l'environnement ou des choses, et elle en fait n'aime pas de garder les choses dans l'ordre. Quand elle se met en colère, surtout quand on ne sait pas ce qu'elle aime, elle jetterait un petit tatrum. Mais je pense que cela est tout simplement en lui montrant sa frustration de ne pas être en mesure de communiquer ce qu'elle veut.
Jusqu'à présent, ma fille ne sait pas comment écrire, ni la couleur, ne peut pas mettre deux mots ensemble, ne peut pas comprendre deux mots phrases. Cependant, elle a de bonnes saisit de vocabulaire, mais mispronounces quelques mots et ne peut toujours pas rendre le son "L". Elle ne sait pas non plus qui maman et papa est. Elle confond maman, papa, et son nom. Elle me appelle papa parfois et appelle son père maman ou son nom parfois. Cependant, elle ne fait pas d'erreurs dans l'identification Elmo, Big Bird, Zoe, Cookie (pour Cookie Monster), Grover, Barney, etc. Elle sait aussi toutes les couleurs de base, les formes, l'alphabet complet, les numéros 1-12, beaucoup animaux, personnages de dessins animés, les parties du corps, des choses autour de la maison, etc. elle est réellement bon à mémoriser et dit généralement ce qui se passe à venir prochaine après avoir vu certains de ses films Sesame Street, parfois après seulement regarder une ou deux fois.
Seulement récemment, il y a environ deux mois, a fait qu'elle utilise des mots de commande comme "TV" quand elle veut regarder la télévision, "tirelire" quand elle veut être piggy-backed, et «lait» quand elle veut le lait . Cependant, elle ne connaît et utilise une poignée de ces mots de commande. Il peut suivre les directions comme boisson, fermez la porte, se tenir debout, et se coucher.
Nous avons un autre rendez-vous avec un autre pédiatre du développement Avril. Je ne peux pas attendre aussi longtemps vraiment. Je pleure chaque pensée de nuit où je suis allé mal. Je blâme mon mari parfois pour ne pas être en mesure d'avoir notre fille poursuivre sa thérapie de la parole l'an dernier. J'aime ma fille bien, peu importe quoi. Je suis juste faire peur à propos de ce que l'avenir tiendrait pour elle.
Ma question est, est-il une chance qu'elle ne peut pas être autiste? Ce qu'elle peut juste être une fin-parleur? Avez-vous vu ces types similaires de bahaviour chez les individus qui ont finalement grandi pour devenir des gens «normaux»?
Je promets ma fille et moi-même que je vais tout faire pour lui fournir toute thérapie, aide, ou besoin elle pourrait avoir besoin. Je lui ai tout mon cœur aime. Mais si, dans le cas où elle ne dispose ASD, serait-il possible pour elle de mener une vie relativement normale? à savoir se marier à l'avenir, avoir sa propre famille, obtenir un emploi, terminer des études universitaires, etc.
Merci beaucoup d'avoir pris le temps de lire ma lettre
REPONSE:. Salut Jenny ,
Mon coeur va à vous. Je comprends le bouleversement émotionnel que vous traversez et je tiens à mettre votre esprit au repos.
Votre fille est en mesure de parler. Elle a clairement des relations avec ses proches. Peu importe si elle obtient un diagnostic ou non, votre fille a certainement toutes ses options ouvertes. Il y a beaucoup de personnes autistes qui vont à l'école régulière, aller au collège, obtenir un emploi, se marier, etc.
Bien que je ne peux certainement pas faire un diagnostic sur l'Internet, il y a beaucoup de qualités que vous avez mentionné que sont typiques pour les personnes atteintes d'autisme. Il est grand qu'elle commence à faire des demandes, même si elle est juste en mots simples. Encouragez que, autant que vous le pouvez. Essayez de lui faire demander des articles avant de les donner à elle. Je pense qu'il est merveilleux que vous allez pour une évaluation plus poussée. De cette façon, votre fille va obtenir l'aide dont elle a besoin. Je vous aime lire cet article intitulé "Comment savez-vous si votre enfant est atteint d'autisme?" Je pense que ce serait vous aider. Vous pouvez le trouver à http://www.nlconcepts.com/autism-howdoyouknow.htm
Jenny, je peux voir que vous aimez votre fille avec tout votre coeur. Lorsque nous craignons que quelque chose ne va pas avec notre enfant, nous nous sentons coupables, et en colère et triste et désespéré. Tout ce que vous ressentez est tout à fait normal. Vous voulez résoudre ce problème. Vous avez fait rien de mal. On vous a donné une fille spéciale parce que vous et votre mari devez être des gens très spéciaux. Votre mari est en train de faire du mieux qu'il peut. Il aime votre fille aussi. Il est pas sa faute. Je suis sûr qu'il allait changer les choses dans une minute s'il pouvait. Quel pédiatre du développement avez-vous aller au moment où votre enfant était de 24 mois? Retournez-vous à la même personne? Si votre fille a montré des retards importants, elle aurait eu droit à l'intervention et des services au début sans frais. S'il vous plaît voir ce lien http://autism.about.com/od/childrenandautism/f/WhatIsEI.htm
Jenny, votre fille aura bientôt une évaluation approfondie. Est-il possible que vous pouvez obtenir la nomination poussé avant Avril? Elle ne pourrait pas obtenir un diagnostic, mais même si elle le fait, je tiens à souligner à nouveau que l'autisme est pas Rain Man. Mais il est un mode de vie différent. Il y a beaucoup de gens accomplis sur le spectre de l'autisme. S'il vous plaît allez à ce site et lire quelques interviews de personnes sur le spectre de l'autisme. Il y a aussi quelques grands articles ici qui seraient d'une grande utilité pour vous. http://www.nlconcepts.com/autism-spectrumlife.htm
J'espère que cela a été utile. S'il vous plaît laissez-moi savoir si je peux répondre autre chose
Jene Aviram
http:. /www.nlconcepts.com
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QUESTION: Je vous remercie beaucoup pour votre réponse. Bien qu'il a été très difficile, je commence maintenant à accepter la possibilité que ma fille a un certain type de trouble du spectre de l'autisme. Audition paroles aimables et les encouragements de vous est une grande aide dans ces moments très difficiles. Votre article a été merveilleux.
Lorsque nous avons apporté notre fille à un pédiatre du développement quand elle était âgée de 23 mois et parlait presque pas de mots, elle a donné notre fille un diagnostic de «probables PDD-NOS" et son recommandé participer à l'ergothérapie et de la parole. Elle ne fait pour deux sessions mais nous avons dû arrêter en raison de quelques problèmes. Nous allons voir un pédiatre différent de développement en Avril 14. On a essayé de l'avoir prévu plus tôt, mais il n'y avait pas plus de créneaux horaires disponibles. Je vais essayer de faire des recherches plus sur le programme d'assurance-emploi.
Je voudrais partager un peu plus de choses avec vous. Peut-être que vous pourriez fournir des commentaires au sujet de ces. Une chose que je remarque à propos de ma fille est qu'elle ne pouvait pas mettre deux mots ensemble. Même si je lui demande de dire deux mots comme Sunny Day, elle serait tout simplement dire Ensoleillé. Si je dis Sunny, elle aurait alors dit Day. Mais elle ne sera pas dire les mots 揝 unny Day? Ensemble et tirerait une crise de colère après un certain temps de lui demander de le faire. Donc, je me arrête juste en la pressant. Mais elle aime terminer mes chansons avec la dernière syllabe d'une ligne. Par exemple, je dirais 揝 jour unny balayant les nuages un 厰 puis elle 抎 dire 揥 ay.?Also, si elle me voulait lui chanter une chanson, elle 抎 dit le premier mot de la chanson comme 揝 unny? Pour le Sesame rue chanson et 揝 omewhere? pour quelque part au-dessus de l'arc en ciel. Mais nous l'avons entendu une couple de fois quand elle? S seule chantant la chanson de l'alphabet, mais avec quelques erreurs de prononciation et quelques lettres sauté ici et là. Elle pourrait même chanter la fin de la chanson de l'alphabet comme ceci 搉 a a ABC savoir ma nda ta remporté chanter wee me.?br>
Merci pour les liens. Je 抳 e été très occupé à les lire, et ils sont très perspicace et instructif. Juste un trésor d'informations.
Merci encore pour votre temps et de partager votre expertise à des gens comme nous.
Cordialement,
Jenny Gordon
réponse
Salut Jenny,
agréable d'entendre à nouveau de vous. Votre fille a certainement prouvé qu'elle peut mettre deux mots ensemble. Tout est dans la motivation. Quand elle commence la thérapie, vous serez étonné de la rapidité avec laquelle cela va changer.
Par ailleurs, ne voulant pas mettre deux mots ensemble est plus commun que vous ne le pensez. Mais je l'ai vu ce changement des centaines de fois et cela va changer pour votre fille aussi.
Vous pouvez obtenir une longueur d'avance en trouvant des choses qu'elle aime et en les utilisant comme facteurs de motivation. Nous faisons tous des choses pour motivateurs. Un exemple est notre chèque de paie. Est-ce que votre fille aime un jouet particulier? Ou la nourriture? Disons qu'elle aime aux pépites de chocolat. Vous l'avez à portée de main et lui demander si elle veut que tu chantes "Sunny Day". Puis elle pendant que vous avez le cookie à son avis dire de dire "Sunny". (Tu sais qu'elle peut le faire et que vous voulez qu'elle réussisse). Une fois qu'elle a dit "Sunny" louer son et lui donner un morceau de biscuit. Vous pouvez répéter plusieurs fois alors elle obtient l'idée que si elle dit le mot, elle obtient quelques biscuits. Ensuite, demandez-lui de dire "Day". Félicitez chaque fois. Faire un très gros problème à ce sujet et lui donner un morceau du cookie chaque fois que vous lui demandez de le dire et elle suit à travers. Ensuite, demandez-lui de dire "Sunny Day". Si elle le dit, allez absolument fou de joie et de lui donner quelques biscuits. Si elle ne le dira pas, elle ne reçoit pas un cookie. Il suffit de lui dire de nouveau à dire "journée ensoleillée." Elle doit savoir que vous êtes ferme et elle ne va jamais obtenir ce cookie, sauf si elle le dit. Si elle refuse absolument et va dans un accès de colère, il suffit de marcher loin avec le cookie.
Vous pouvez également faire ce processus plus naturellement, par exemple si elle veut jouer avec sa poupée, vous pouvez le tenir et lui demander de dire "poupée" Tu sais qu'elle peut le faire et que vous souhaitez lui voir qu'elle obtient sa poupée si elle complète la demande. Au cours de son jeu, d'interagir avec elle et à un moment donné par hasard le ramasser. Demandez ce qu'elle dit «poupée» à nouveau, puis donner son avec grande louange. Ensuite, vous pouvez commencer à insister sur un peu plus et demandez-lui de dire «Vous voulez poupée." Si elle ne le fait pas, alors elle ne reçoit pas la poupée. Si elle le dit, beaucoup d'éloges et lui donner à elle. Votre fille va bientôt se rendre compte que l'utilisation de la langue peut lui apporter beaucoup de grandes choses.
Je peux dire votre fille est intelligente et vous êtes une maman très attentionnée. Regardez dans les fournisseurs d'intervention précoce dans votre région afin que vous aurez des thérapeutes disponibles si votre fille a besoin de services
Je vous souhaite beaucoup de succès et de bonheur
Jene Aviram
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