Question
Je lis votre réponse au sujet de ne pas trouver la recherche sur l'éclairage fluorescent. Mes questions est "Quelles modifications /adaptations peuvent être faites pour aider un enfant ASD face à cet allégement dans leur école (en particulier les couloirs)?
Réponse
Salut, Meg!
Il y a quelques choses qui peuvent être faites pour aider l'enfant à faire face à ce genre de chose. tous ne fonctionnera pour tous les enfants, et non pas tous les enfants seront touchés par les lumières au même degré. Cependant, voici quelques suggestions à essayer.
pour certains enfants, le clignotement, l'effet stroboscopique est le plus grand, et potentiellement seulement, lentilles problème. Colored peut ainsi aider un enfant avec le clignotement ou le scintillement de l' lumières, aidant à «filtre», ou au moins faire quelque chose d'un peu plus confortable à traiter. Essentiellement, il est comme porter des lunettes de soleil à l'intérieur (et des lunettes de soleil ol plaine "peuvent même être assez pour certains).
Une autre suggestion serait d'essayer de garder des pièces éclairées par la lumière naturelle autant que possible, plutôt que d'avoir à compter sur les frais généraux. Évidemment, cela ne sera pas possible pour toutes les chambres et certainement pas pour les couloirs que vous mentionnez, mais de grandes fenêtres peut aller un long chemin vers l'éclairage d'une salle de classe, par exemple, sans même avoir à tourner les lumières allumées.
Si le clignotement de la lumière ne semble pas être le seul problème, il peut être parce que les enfants sont touchés par un bourdonnement ou un ronflement qu'ils peuvent entendre. Si vous vous concentrez assez dur, vous pourriez être en mesure d'entendre le son aussi, mais dans votre cas, il est quelque chose que vous pouvez «filtrer», alors que le filtrage est quelque chose que beaucoup de personnes autistes ne peuvent pas faire. Dans de telles situations, quelque chose pour aider avec le bruit de bourdonnement est une grande aide, potentiellement. Essayez quelques choses différentes: douce musique de fond, bruit blanc, même des bouchons d'oreille (bien que cela puisse faire écouter un peu dur!). Tout ne va travailler pour chaque enfant, comme je l'ai mentionné ci-dessus, mais expérimenter un peu, surtout si vous travaillez avec un seul ou un petit groupe, peut trouver une situation viable.
A titre d'exemple, étant donné que certaines personnes vous entendre «comment cela fonctionne», je suis sensible aux bruits extérieurs. Ainsi, je suis un fan aller 24/7 dans ma maison, dans chaque chambre que je reste. La constante soft 'whoosh' aide à effacer d'autres bruits (comme le bruit blanc), est apaisant en soi, et la brise aide à garder l'air de se sentir écoeurante; un plus!
Si elle est une école normale, et l'espace lui-même n'a aucun de ces ajustements, l'une des meilleures choses que vous pouvez faire est d'essayer de parler aux enseignants et /ou principale directement. Expliquez que votre enfant a besoin de porter ces lunettes de soleil, ou peut-être écouter une cassette de clapotis des vagues alors qu'il ou elle travaille. Bien que je ne peux pas dire toutes les écoles seront compréhensifs, aussi longtemps que les ajouts spéciaux ne sont pas inquiétantes les autres élèves (pas stéréo jouer à plein dans la salle de classe ou des écouteurs à fond lors d'une conférence), ils permettent souvent des choses comme celle-ci dans le but d'aider un enfant.
Espérons que ces modifications assez simples donneront quelques idées sur la façon de faire les lumières un peu plus l'autisme-friendly! Si vous avez des questions, des commentaires, des commentaires ou des suivis, ne hésitez pas à demander!
Trey