Ma Question de (presque) 12 y.o. fils a commencé à retomber dans les vieux schémas d'avoir des accidents à l'école et je suis contre le mur à ce qu'il faut faire et comment l'aider à surmonter cet obstacle. Son fond: dx précoce (3 ans) a été allant de Au /PDD-NOS, doux MR &Délai de développement global, de retour à Au /PDD (fonctionnement plus élevé). Il était en retard pour le train de pot (4 ans) et nous avons toujours pas obtenu les questions nuit énurésie résolus. Il est un dormeur profond combiné avec ce que je suis aussi un bedwetter jusqu'à environ son âge; Je ne suis pas trop préoccupé par ce juste encore et espère que nos stratégies vont travailler par la suite. (Ex: restriction des liquides après 18 heures et le réveiller 2 x de pendant la nuit) Toutefois, il est en 5e année et a de nouveau commencé à avoir des accidents au cours de l'école. Malheureusement, très probablement en raison de son âge ou de honte /gêne, il essaie de le cacher et a commencé à essayer d'aller toute la journée scolaire sans en avertir ses professeurs. Habituellement, il se mouille seulement, mais aujourd'hui il se salie et est allé pour les 3 dernières heures avec une tache très visible sur son pantalon.
Laissez-moi piste à nouveau brièvement: il a toujours eu tendance à attendre jusqu'à ce qu'il soit sur le point d'exploser avant qu'il va aller à la salle de bain; parfois, il ne le fera pas dans le temps. Nous avons essayé de lui parler d'essayer de «air» dans son corps; parfois, nous avec amour tout simplement offrir des encouragements et le récompenser pour aller régulièrement, mais aussi, je suis honte d'admettre que nous avons le gronda de temps en temps quand il a eu des accidents ... de la frustration. Je ne suis pas du tout fier et après un épisode larmes aux yeux, je jure de ne jamais le faire à nouveau. Cependant, je suis tellement perplexe par cela parce que l'extérieur il semble qu'il est «branché»: à son environnement et d'autres besoins personnels de base, mais il apparaît «qu'il ne met pas ce besoin de base plus élevé sur sa liste de priorités. Ou alors il semble, je crois, je crois, je ne sais pas? Je lui ai demandé à plusieurs reprises s'il se rend compte qu'il a besoin d'aller ou est-il jouer tout simplement trop occupé, regarder la télévision, etc. qu'il ne veut pas se séparer de ses activités afin qu'il puisse se soulager. Sa réponse est toujours: «Je ne sais pas» ou «Je ne peux pas l'aider". Et après l'accident d'aujourd'hui, je commence à le croire. Mon intuition amateur est qu'il ne peut tout simplement pas mentalement multi-tâche ou prendre le temps de le faire.
Mais, si tel est le cas, où allons-nous partir d'ici? Il est un tel enfant incroyable et très atypique de traits Au /PDD en ce qui concerne l'incapacité à comprendre les sentiments et les émotions et être capable de donner et recevoir de l'amour et de l'affection. Il est très affectueux, sensible et empathique à ceux autour de lui. Je sais qu'il est blessé et gêné par cela.
Désolé pour le long post, mais pouvez-vous s'il vous plaît offrir des conseils? Merci de me laisser évent.
Réponse
Salut, Shawn!
Je viens réponds une autre mère avec des questions «régression de la formation de toilette 'aussi bien. :) On dirait qu'ils viennent dans les vagues. Peut-être que ce sont les phases de la lune!
Pour un enfant autiste, parfois il y a effectivement des moments où l'enfant est tout simplement incapable de dire quand ils doivent aller. Cependant, le plus souvent, votre hypothèse est le cas: l'enfant est obsédé par quoi que ce soit qu'il fait, et des choses sans importance sont ignorées en faveur de tout ce que l'activité est. Malheureusement, à l'esprit autiste, «sans importance» peut être défini comme «tout ce qui est pas ce que je fais». Cela inclut, comme je suis sûr que vous avez remarqué, en allant à la salle de bain à l'heure. En tenant en arrière jusqu'à ce qu'il soit trop tard est un problème très commun dans les cas comme celui-ci.
Pour aider à la question «d'attente», vous pourriez avoir à introduire une certaine discipline. Cela ne devrait pas être confondu avec la punition. Plutôt que de louer et rassurant, faire affaire-à-fait; ce ne renforce que d'avoir un accident est quelque chose qu'il ne devrait pas inquiéter, ni le punit pour une situation qui peut arriver à égaliser la personne normale. Nonchalamment dire à l'enfant que parce qu'il a fait le désordre, il doit arrêter ce qu'il est en train de faire à ce moment dans le temps et vous aider à le nettoyer. Cela peut signifier que vous éteignez son émission de télévision préférée, ou déplacez-le loin de quelque chose d'autre, pour aller prendre une douche, nettoyer la tache humide, rincer ses vêtements sur (si elle était un mouvement de l'intestin), et le changement. Renforcez à celui qui en arrêtant brièvement et aller à la salle de bain, il trouvera son modèle beaucoup moins interrompu que s'il attendu trop longtemps et a eu un accident. S'il arrête ce qu'il fait immédiatement et "fixer" le problème, cela pourrait ne pas être une aide, mais je ne sais pas s'il est ou non.
Si l'école est le seul endroit qu'il a des problèmes avec les accidents de la salle de bain, alors le problème probable est que votre enfant est tout simplement trop timide ou mal à l'aise de se demander s'il peut aller à la salle de bain, et à la récréation est tout simplement trop occupé à jouer à vouloir arrêter. Il est difficile d'être choisi, et dans l'atmosphère de la classe, l'acte de mettre la main et demander «Puis-je aller à la salle de bain? est singulariser un. Si votre enfant a déjà des problèmes d'intimidation ou de taquineries à l'école, cela serait perçu comme un moyen de faire empirer les choses. Le fait qu'il est trop gêné pour dire quelque chose suggère encore plus fortement que cela pourrait faire partie de la question:. Ne pas vouloir se démarquer
je suggère que vous essayez de savoir s'il y a des problèmes scolaires pour votre enfant, impliquant des choses telles que l'intimidation, la timidité, ou des sentiments d'insuffisance. Parlez-lui, ainsi que les enseignants; ceci est une chose où deux côtés de l'histoire vont certainement vous donner plus d'informations que l'un! Après tout, un enseignant ne saura pas si votre enfant est victime d'intimidation s'il ne lui dit pas, mais elle serait en mesure d'admettre qu'il a beaucoup de problèmes de timidité, même s'il ne peut pas vocaliser l'émotion.
Espérons que ces extraits vous aideront à sortir! Questions, commentaires, réactions, suivis, sont toujours les bienvenus ici!
Trey