Question
Que puis-je faire pour aider les étudiants autistes sonnent sensibles à passer à travers un exercice d'incendie?
Réponse
Salut, Cindy!
Tout d'abord, s'il vous plaît laissez-moi excuse du retard sur la réponse à cette question. urgences de la vie réelle se produisent, et malheureusement on me tenus à l'écart de l'ordinateur pendant une bonne semaine.
Deuxièmement, la réponse à votre question est que selon la façon dont le son ils sont sensibles, les obtenir par le biais, on peut être à peu près impossible. Si elles sont le genre de ballon et complètement froissement, alors la seule chose que je peux penser à faire dans ce cas est de trouver un moyen pour eux d'obtenir une paire de bouchons d'oreille, ils sont autorisés à insérer dans des moments comme ça. Il ne sera pas filtrer tous les sons, mais il faut espérer aider le volume sonore assez qu'ils peuvent se lever et de suivre les autres enfants à la porte.
Si elles sont moins agitées, vous pouvez essayer d'avoir un «stim» de quelque sorte autour de ce qu'ils peuvent prendre avec eux comme ils sortent par la porte. Trouver une texture que l'enfant trouvera apaisant et /ou distrayant (dans le bon sens) et le garder autour pour des moments d'urgence comme ça. Si l'enfant aime les choses douces, un morceau de fourrure qu'ils peuvent balle, frotter, tirer sur, ou quoi pourrait aider à titre d'exemple. Les bandes élastiques qui peuvent être étirées, l'eau ou des objets remplis de gel qui peut être pressé, matériau qui peut être frotté contre leurs mains ... il peut prendre un certain temps pour trouver un bon objet pour aider à désamorcer cette anxiété, mais ils peut probablement utiliser que stéréotypies motion pour les aider à garder l'anxiété du bruit et de la transférer à l'objet qu'ils ont.
Une chose que je suis sur la clôture est d'environ une autre option: faire en sorte qu'ils soient au courant du moment où les exercices d'incendie sont. Bien qu'il nous l'espérons les aider à avoir leurs articles sur la main, et être préparés pour le son, ce sera également le cas d'une * alarme réelle * (que ce soit faux ou un incendie réel) potentiellement plus traumatisante pour eux, car ils sont utilisés pour ayant un avertissement, et ils sont conscients que cela est * pas * juste une perceuse. Je suggère donc que comme une faible possibilité, mais en aucun cas un idéal.
Je voudrais pouvoir venir avec quelques idées, mais les questions générales de «son» dans l'autisme peut être un dur. Et parfois, l'option de «Juste les habituer à ce pourrait ne pas être là (je certainement ne dirais pas exposer un enfant à une alarme incendie forte sur une base régulière juste espérer qu'ils allaient s'y habituer!). Espérons que mes suggestions étaient d'un peu d'aide, et je vais continuer à regarder pour voir si je peux trouver d'autres suggestions sur la grande toile ou d'une bibliothèque de large. Je serai sûr de modifier la question si je peux trouver quelque chose!
Dans l'intervalle, des questions, des commentaires, des commentaires, des suivis, sont les bienvenus!
Trey