Salut de
Question,
Mon fils a été récemment diagnostiqué avec le TDAH /ADD et très probable pour le syndrome d'Asperger. Le psychiatre de l'enfant ne lui donne pas un diagnostic de syndrome d'Asperger à cause de sa fonction sociale normale. Il est plus ADD avec les traits de certains Asperger.
Un de ces traits sont sur les activités ou les fixations ce que j'appelle l ' «obsession du jour." Ce mois-ci, il est en bus et /ou les voitures. Il veut recréer une voiture avec une sensation réaliste. Je lui ai permis d'être dans ma voiture dans l'allée (sans clé, bien sûr) pendant des heures un après-midi pluvieux. Il était parfaitement sûr et incapable de mettre la voiture en marche sans la clé. Il a été en mesure de jouer avec tous les leviers, les boutons et le volant. Je pensais que s'il était là pendant une dizaine de minutes, il me le sortir de son système, mais il fini par là en plus d'une heure, puis retourné à la voiture plus tard dans l'après-midi.
I ne veulent pas lui faire une habitude, donc je lui ai dit qui était seulement un régal pour ce jour-là et ne serait pas un événement régulier.
Il reste obsédé et quand le jeu ou faire semblant voitures qu'il crée à partir de papier de construction et mon canapé ne répond pas à ses attentes, il a un mini-fondre. Il refuse d'être redirigé vers une autre activité. Il ne sortira de ces «voiture seulement« moments de temps en temps et va jouer avec son frère.
Ma question est comment puis-je faire face à la fusion-bas? Il ne sera pas distrait ou prendre des suggestions sur toute autre activité. Il devient très agité et déraisonnable. Parfois, je vais juste en bas de la liste de toutes les choses qu'il peut faire et /ou créer et à pied, mais sont est là une autre approche que je peux prendre?
Merci beaucoup!
Réponse
Beaucoup d'enfants reçoivent d'abord un diagnostic de TDAH /ADD puis plus tard, quand cela ne semble pas expliquer tous les symptômes observés, le diagnostic peut être modifié pour inclure le syndrome d'Asperger. Il peut être difficile à diagnostiquer le syndrome d'Asperger chez certains enfants, surtout si elles ont reçu une bonne formation au fil du temps a contribué à atténuer certaines des difficultés sociales.
La «obsession du jour" vous mentionnez est une caractéristique commune des de d'autres troubles du spectre autistique Asperger et. Peu importe ce que l'étiquette l'enfant peut avoir, ces fixations ne sont pas faciles à traiter.
Regardons le côté plus la première. Et oui, il y a quelques points positifs qui peuvent sortir de ces fixations. Bon nombre des progrès de l'histoire ont été faites par des gens qui sont obsédés par un sujet - apprendre plus à ce sujet, à expérimenter avec elle, partageant leurs connaissances, etc. De cette obsession peut venir de grandes découvertes. de
Pensez à la fascination de votre fils avec les voitures. Alors qu'il est ennuyeux maintenant, penser à ce qui pourrait arriver s'il conserve cet intérêt intense à l'âge adulte. Que pourrait-il accomplir?
Dans un monde idéal, il y aurait un moyen de transformer une obsession dans un emploi productif. Avec quelques obsessions comme le comptage des carreaux de plafond, vous pourriez avoir à être un peu plus créatif mais si un jeune homme est consommé par son intérêt pour les voitures, il peut être en mesure de combiner son intérêt avec une profession utile. Dr. Temple Grandin a écrit un petit livre sur ce que vous pouvez voir ici: http://tinyurl.com/yg2gntj
Mais, votre enfant est à des années probables loin d'entrer dans la force de travail. Alors en attendant, que faire?
Parfois, l'obsession est donc tout-englobante qu'il est difficile d'amener l'enfant à prêter attention à quoi que ce soit d'autre. Cela signifie qu'il va manquer une partie du temps d'apprentissage, il a besoin de développer ses autres compétences.
Dans mon expérience, il est très difficile, presque impossible d'enlever l'obsession d'un enfant. Si vous interdisez absolument l'accès à l'obsession, le bouleversement pourrait être énorme et durer pendant une longue période et votre fils pourrait accrocher encore plus tenace à ce qu'il veut.
Au contraire, vous pouvez avoir plus de chance de limiter son accès à sa fixation actuelle. Vous pouvez utiliser le "First ..... alors ....." stratégie. D'abord, il doit remplir cette tâche, puis il obtient autant de minutes de ______ temps.
Ou vous pourrait rationner son temps par des horloges ou des minuteries. Chaque demi-heure, il obtient cinq minutes de _____. Vous auriez à régler les temps à ce qui est raisonnable pour votre enfant. Vous pouvez augmenter progressivement les intervalles de temps ou la quantité de travail qu'il doit accomplir avant qu'il obtienne du temps pour l'activité de son choix.
Plutôt que de tenter de retirer son accès totalement, vous pouvez essayer de trouver un substitut . Juste enlever simplement une obsession peut ne pas fonctionner, mais de trouver un substitut peut.
Le substitut aurait besoin pour remplir une partie de la même fin que votre fils trouve dans les voitures maintenant. Cela prend un peu de travail de détective de votre part. Est-ce qu'il aime le son? Est-ce l'attrait visuel - il aime la façon dont le véhicule ressemble? Se sent? Smells? Est-ce la sensation de la motion? Le sentiment de puissance qu'il imagine viendrait de conduire?
Une fois que vous avez compris ce que l'appel peut être, alors vous pouvez commencer à trouver des substituts appropriés. Un mot de prudence cependant; tout ce que vous substituez pourrait alors devenir son obsession. Donc, assurez-vous que le substitut est socialement acceptable, l'âge approprié et quelque chose qui pourrait durer plusieurs années.
Si vous avez accès à un ergothérapeute, ils sont grands à aider à déterminer l'éventuel appel sensorielle des obsessions peuvent avoir pour votre fils et à venir avec des substituts acceptables. S'il n'y a pas OT disponible, vous pouvez jouer au détective vous.
Parfois, un enfant va accrocher plus tenacement à son obsession quand il est contrarié ou incertain. Le plus calme et sûr qu'il est de sa routine, plus il peut se sentir qu'il peut laisser l'obsession aller ou au moins passer moins de temps sur elle.
Kids avec l'autisme et la routine de goût d'Asperger. Lorsque vous avez du mal à donner un sens à votre monde, il est difficile de prédire ce qui peut venir ensuite, comment il pourrait vous affecter et quelles autres personnes vont attendre de vous. Voilà pourquoi les routines et les horaires sont si importants. Un horaire visuel laissez l'enfant sait ce qui va arriver à son époque. Et un horaire visuel, que ce soit en mots ou en images est meilleure puis juste dire à l'enfant. Par ailleurs, l'enseignement d'un enfant à compter sur un programme plutôt que sur un adulte en lui disant ce qu'il faut faire aide à son indépendance. Vous pouvez savoir comment utiliser les horaires visuels et plus sur pourquoi ils sont si importants à des sites comme:
www.do2learn.com
http://www.usevisualstrategies.com/information .html
Parfois, quand les obsessions sont très intenses, et résistant à tous les efforts visant à freiner ou de changer, vous voudrez peut-être demander de l'aide médicale. Dans ces cas, les obsessions peuvent être similaires à ceux observés dans des conditions médicales telles que le trouble obsessionnel /compulsif et être aidé par des médicaments. En tant que parent, les médicaments pour un petit enfant sont la dernière chose que vous voulez essayer. Mais à l'occasion, quand tout le reste a été essayé, ils peuvent avoir un effet positif sur les comportements de certains enfants.
faibles compétences de fonctions exécutives sont fréquentes chez les enfants avec le syndrome d'Asperger, l'autisme, le TDAH et des troubles d'apprentissage, en dépit de niveaux d'intelligence moyenne ou même élevés. Imaginez-vous en tant que PDG d'une grande société. Il est votre travail pour comprendre ce qui doit être fait, la priorité à ces tâches, déterminer qui doit faire quoi, quand, etc. Ce sont toutes les compétences de fonctionnement exécutif qui rendent la vie difficile pour ces enfants. La difficulté et la frustration peuvent être aggravés parce que l'enfant se rend compte qu'il est intelligent, mais il a plus de mal que les autres autour de lui. Il peut avoir de la difficulté:
- temps à dire
- comprendre le passage du temps (que l'horloge interne plupart d'entre nous développer) de sorte qu'il est souvent en retard ou sont surpris quand vous leur dites qu'il est temps d'aller ou de temps pour nettoyer
- il peut être difficile pour lui de trouver des choses parce qu'il n'a pas de système de stockage organisé
- il peut devenir obsédé avec minutie plutôt que de se concentrer sur la grande image
mémoire peut aussi être un problème. Vous pouvez rencontrer un enfant qui peut vous dire toutes sortes de détails ésotériques au sujet de son intérêt particulier, mais être incapable de lacer ses chaussures ou de se rappeler où il a mis son sac à lunch. Quand un enfant a du mal à donner un sens à son monde, quand il ne peut pas voir la forêt pour les arbres, la vie peut être effrayant. Il est pas un endroit prévisible où vous pouvez deviner ce qui va se passer ensuite. La plupart d'entre nous stocker des choses dans notre mémoire en groupes organisés, ce qui rend plus facile de récupérer ces souvenirs en cas de besoin. Beaucoup de gens avec des souvenirs de magasin de l'autisme dans une façon trop compartimenté, ne concernant pas un événement à l'autre.
Donna Williams, une femme articulée avec l'autisme explique bien dans son livre, Quelqu'un Quelque part (http://tinyurl.com/yczxvhr). Quand un enfant a ce problème, il peut apprendre une stratégie d'adaptation dans une situation, mais ont de la difficulté ou oublier d'appliquer quand une situation similaire surgit.
L'approche que vous êtes en train de prendre est sage. Vous êtes tranquillement présentant le côté positif en énumérant ce qu'il peut faire. S'il est pas dans un mode d'écoute, alors vous marchez loin. Lorsque, dans les affres d'une fusion-je doute qu'il sera en mesure de prendre ce que vous dites.
La plupart des enfants atteints d'autisme et le syndrome d'Asperger ont tendance à être plus forts visuellement que auditorally. Cela signifie qu'ils prennent dans une meilleure information qu'ils voient que ce qu'ils entendent. Malheureusement, beaucoup d'entre nous en tant que parents et enseignants sont causeurs. Nous parlons d'expliquer, on parle de se connecter. Et quand bouleversé, nous avons tendance à parler encore plus.
Un enfant avec le syndrome d'Asperger, même celui qui est très verbale, en cas de stress aura des difficultés croissantes la compréhension de ce que vous dites. Quand il ne répond pas correctement, probablement vous parlez encore plus, ce qui aggrave effectivement son stress, plutôt que de diminuer.
Dans de telles situations, il est préférable de parler moins, beaucoup moins que serait votre faute. En fait, parler idéalement peu voire pas du tout. Pendant la phase d'estomac, vos paroles ne suffiront pas plutôt que d'aggraver la situation. Au lieu de cela, lorsque vous ne parlez, gardez vos phrases courtes et émousser - énonciations un mot serait le mieux. Couple ces mots vous utilisez avec des visuels ou des signaux manuels. Rappelez-vous que votre enfant va prendre de l'information mieux qu'il voit plutôt que ce qu'il entend.
Mais qu'est-ce qui vous rendrait plus heureux est de ne jamais entrer dans ces situations, en premier lieu, bien sûr. Il pourrait porter sur son accueil avec des amis, à l'école et même dans votre maison. Ce sont extrêmes, mais avec de plus en plus, l'agressivité incontrôlée, il est possible que les choses aillent à ces longueurs.
En raison des difficultés de nombreux enfants atteints de TSA ont donner un sens au monde, ils apprécient souvent avoir des règles et des attentes fixées clairement pour eux. Ils répondent souvent bien, "La règle est ..." Essayez-le. Il est étonnant à quel point une telle choses simples peuvent travailler. de
Établir des règles de la maison. Faites-les clairement et sans équivoque. Affichez-les dans de nombreux endroits bien en vue,. Il ne sera pas assez bon pour dire à votre fils les règles ou en parler - ils doivent être visuel. Vous pourriez envisager de faire la même chose avec les conséquences que vous avez configuré pour des infractions aux règles. . Lorsque vous vous sentez un incident peut être construit, plutôt que d'émettre des avertissements verbaux, appuyez sur la règle affichée
Linda Hodgdon a écrit quelques livres utiles sur l'utilisation de visuels pour aider avec des problèmes de comportement:
- Résolution des problèmes de comportement dans l'autisme (http://tinyurl.com/yce3fp4)
- stratégies visuelles pour améliorer la communication: Prise en charge pour l'école et la maison (http://tinyurl.com/ycb32ve)
Il pourrait vous surprendre d'apprendre ce qu'est un moment difficile de votre fils a en lisant l'état émotionnel d'autrui. Il y a quelques jeux gratuits, vous pouvez essayer avec lui. Vous les trouverez at:
http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htm
http://www.do2learn.com/games/feelingsgame/index.htm
There's un petit livre par Brenda Smith Myles vous pourriez trouver utiles:
- Syndrome d'Asperger et des moments difficiles: Solutions pratiques pour Tantrums, Rage Et Meltdowns (http://tinyurl.com/ye3teev)
êtes-vous familier avec le concept des histoires sociales? Ils sont une façon de laisser votre fils savoir ce qui va se passer et ce qu'on attend de lui. Linguisystems a toute une série d'histoires sociales ready-made approprié pour les jeunes adolescents (http://www.linguisystems.com/searchResults.php?action=search&search_term=pdd).
Va de pair avec des histoires sociales, Carol Gris a développé conversations en bandes dessinées, un moyen de revenir sur la situation qui est arrivé, analyser visuellement et présenter des solutions plus appropriées pour la prochaine fois. (Http://tinyurl.com/ydvnxhl).
Un autre livre qui est pertinent à votre situation est juste Donnez-lui La baleine de 20 façons d'utiliser fascinations, domaines d'expertise, et forts pour soutenir les élèves atteints d'autisme . (Vous pouvez jeter un coup d'oeil ici: http://tinyurl.com/ykc7tgl).
Meilleurs voeux,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, Candidat au doctorat
www.autismsite.ca