Question
Je travaille dans un (public) collège éducation spéciale classe. Un de nos étudiants a autisme sévère: il peut lire les mots de la vue de base et connaît quelques chiffres, mais il est de 99% non verbale et demande rien sans invites. Sa mère ne fonctionne pas et semble passer tout son temps à la recherche de nouvelles façons de poursuivre en justice les personnes (elle a actuellement des procès avec deux districts scolaires séparés) et papa travaille le nombre d'heures minimum afin qu'ils se qualifient pour toute l'aide financière.
le problème est: le garçon, qui a 14 ans, grand, sur 200lbs, et très fort a une obsession avec un couple d'entre nous (étant ses professeurs). Il essaie de nous embrasser sur la bouche, saisit notre tête, se précipite sur les tables pour nous rejoindre, ou nous chasse autour de la salle. Sa mère défend son comportement en disant qu'elle lui permet d'aimer sur elle à la maison. De toute évidence, il n'a pas appris quand il est approprié.
Même cela ne me préoccupe le plus. Qu'est-ce que moi (et mon thérapeute qui m'a dit de regarder dans cette autre parce qu'elle pense qu'il est chaud-lineable) dérange vraiment est que, selon maman, il dort habituellement nu et parce qu'il a eu trois crises au cours des cinq dernières années, elle dort à côté de lui. Elle dit qu'elle sort de son lit quand il commence à se toucher, et franchement, le handicap ou non, il est très inquiétant, surtout compte tenu de la façon dont son obsession avec nous semble être motivé sexuellement.
Toutes les idées sur si maman dormir avec un adolescent garçon nu avec autisme sévère est encore inapproprié? Toutes les idées sur la façon de lui enseigner ce qui est un comportement approprié à l'école?
Réponse
Je comprends vos préoccupations.
Pour vous, il est un garçon de 14 ans. Dans les yeux de ses parents cependant, ils peuvent encore le voir comme un petit garçon. Avoir votre enfant mature et grandir peut être difficile pour tout parent mais quand à bien des égards votre enfant fonctionne toujours comme beaucoup plus jeune enfant, il peut être plus difficile de se réconcilier avec l'adolescence. Quand un enfant est non verbale et ne pas faire beaucoup de choses autres adolescents feraient, parfois les parents supposent que leur petit garçon est à l'âge fonctionnel de dire vieux de huit ans. Bien que votre étudiant possède des compétences observées dans les élèves du primaire au début, son corps est celui d'un jeune homme.
Juste parce qu'un enfant est retardé dans certaines régions ne signifie pas que sa croissance sexuelle est également retardée.
Kids avec des troubles du spectre autistique (TSA) souvent ne ramassent pas sur les signes et conventions sociales autres enfants se rassemblent par osmose. Au lieu de cela les enfants avec doivent être enseignées les règles et les habitudes et les conventions spécifiquement.
Boundaries sont particulièrement importants pour les garçons qui sont grands et forts et pourrait être intimidant, même pas que ce soit leur intention. On dirait que vous êtes bien au courant de ce qui est et ce qui ne convient pas à l'école. Cela peut être plus difficile pour les parents s'ils voient toujours leur fils comme un enfant.
Si vous êtes vraiment préoccupés par des actions inappropriées possibles ou les abus potentiels à la maison, je vous suggère de contacter les autorités dans votre état. Pourriez-vous faire l'appel anonyme, et sans donner de noms juste décrivent la situation pour obtenir les impressions du travailleur social?
Pour l'amour de ce garçon, ce serait mieux si ses parents peuvent être amenés à voir qu'il est près d'être grandi. Il est souvent difficile pour les parents d'un enfant ayant un handicap à voir au-delà du moment. Les soins au jour le jour peut peser si lourdement qu'il semble peu de temps pour réfléchir à l'avenir. Mais en moins de dix ans, ce jeune homme sera hors de l'école.
En outre, il ne sera pas toujours nécessairement autour de ses parents. Sans l'apprentissage du contrôle des impulsions qui va de pair avec les pulsions sexuelles, il pourrait se retrouver en difficulté juridique sérieuse.
Il se peut que vous ne contrôlez pas ce qui se passe à la maison. Mais vous n'avez le contrôle sur ce qui se passe à l'école. Jeux
Chase ne sont pas bonnes. Je suis sûr que vous ne jouissez pas chassé autour de la salle, mais en dehors de votre malaise, cela ne donne pas votre étudiant la bonne idée. Cela implique qu'il a un certain pouvoir sur vous et à un certain moment, il pouvait se rendre compte que sa plus grande taille pourrait lui donner le contrôle. En tant qu'école pourriez-vous élaborer un plan pour quand il tente de chasser quelqu'un?
Ce qu'il ressent est normal. Combien de 14 ans garçons ont le béguin pour leurs enseignants. Ce qui est pas normal est que cet élève agit sur ses pulsions.
À la maison, il est permis de montrer de l'affection à sa famille. Quand il était plus jeune, le personnel scolaire probablement accepté et même réciproque affection physique avec lui. Il est fréquent pour les élèves un enseignant de donner à leurs élèves un câlin. Mais comme les enfants grandissent, l'affection physique à l'école arrête généralement être remplacé par high fives, tapes sur l'épaule, la louange verbale, etc. Parfois, avec des besoins spéciaux des enfants nous oublions cela, donc ils continuent de traiter le personnel qu'ils aiment dans le même les moyens physiques qu'ils faisaient quand ils étaient plus jeunes.
Avant l'adolescence se rapproche J'aime passer les enfants loin de étreindre le personnel de l'école. Les enfants atteints de TSA se coincent dans leurs habitudes et il faut souvent du temps pour établir de nouveaux modèles.
Je serais très franc avec votre étudiant. Dites "Non" fermement. Ne pas courir, mais tenir votre terre avec une expression sévère et d'une voix ferme. Modèle pour lui d'autres façons de montrer l'amitié et de l'approbation et la louange. Créer une représentation visuelle des façons il interagir avec vous, tels que:
- serrant la main
- donnant high fives
- faisant un signe OK avec le pouce et les doigts
- travaux sur une prise phrase telle que: «Bon travail», «Ravi de vous voir", etc.
Quand il essaie quelque chose d'approprié, lui montrer l'image de ce qu'il peut faire à la place.
Dessinez un grand cercle sur du papier graphique. Au milieu du cercle dessiner un petit cercle. dans ce cercle écrire les noms des personnes qu'il est autorisé à embrasser (ou utiliser leurs photos). Vous pourriez être en mesure de demander aux parents de vous aider avec ceci parce que, malgré ce qui se passe à la maison, ils peuvent ne pas vouloir l'embrasser personnel de l'école sur la bouche). Ils peuvent vous fournir des photos d'eux-mêmes, grands-parents, etc. avec qui il est physiquement affectueux à la maison. Expliquez-lui que ce sont les gens qu'il peut baiser et câlin.
Suivant dessiner un grand cercle extérieur à celui-ci intérieure. Dans ce cercle à côté sont les gens qu'il connaît bien avec qui il pourrait avoir un contact physique comme high fives, quelqu'un pourrait mettre une main sur son épaule pour le guider, etc. Vous et d'autres membres du personnel scolaire pourrait venir ce cercle, avec les enfants, il peut jouer avec ou avoir un contact physique avec dans le gymnase.
Vous pouvez faire autant de couches de cercles que vous vous sentez approprié à la situation. Dans un cercle extérieur devrait venir des professionnels comme les médecins, les infirmières et les policiers qui peuvent avoir l'occasion de le toucher.
Vous aurez besoin d'aller sur ce cercle graphique souvent, renforçant que le cercle intérieur contient les gens qu'il peut embrasser. Il ne peut pas embrasser les autres. Ceci est aussi pour sa protection. Nous ne voulons pas de lui dans des difficultés juridiques, nous ne voulons pas lui mis à profit. L'incidence des personnes handicapées victimes de sévices sexuels est appaling.
Il y a un autre côté à cela. Il est possible que les implications sexuelles sont dans l'esprit du personnel (et le bien-fondé, compte tenu de son âge et la taille). Peut-être le garçon est en train de faire ces actions parce qu'il obtient une réponse importante quand il le fait. Pensez-vous que son intention est pas de stimulation sexuelle, mais pour attirer l'attention? Faire ces choses va certainement obtenir une augmentation d'une femme adulte.
Il y a un bon livre sur la sexualité pour les jeunes comme votre étudiant. Vous pouvez jeter un coup d'oeil ici: http: //www.amazon.com/Sexuality-Your-Daughters-Intellectual-Disabilities/dp/1557 ...
Jerry et Mary Newport (tous deux reçu un diagnostic de TSA ) avoir un livre utile pour les jeunes plus élevé de fonctionnement avec TSA http: //www.amazon.com/Autism-Aspergers-Sexuality-Puberty-Beyond/dp/1885477880/re ...
Vous trouverez peut-être quelques-uns des les livres autisme et PDD adolescents compétences sociales Leçons de LinguiSystems utiles http://www.linguisystems.com/itemdetail.php?id=287
Ce livre d'images d'habiletés sociales pour l'école secondaire pourrait aussi avoir quelque chose d'utile à votre Situation: http: //www.amazon.com/Social-Skills-Picture-School-Beyond/dp/1932565353/ref=sr_1 ...
Les deux prochains livres peut également fournir quelques idées: http: //www.amazon.com/Attainments-Looking-Curriculum-Skills-Development/dp/B000O ... et http://www.amazon.com/Skills-Activities-Secondary-Students-Special/dp/0470259396 .. .
Votre étudiant est chanceux d'avoir un tel éducateur concerné dans son camp. Vos actions peuvent lui enseigner des leçons précieuses et aider à l'empêcher de se mettre dans de graves difficultés.
Meilleurs voeux,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, PhD candidate
www.autismsite.ca