Question
Mon fils a récemment été diagnostiqué avec cette disorder.I lui Homeschool et vraiment du mal à lui faire écrire. Sa mémoire est grande et il joue du piano exceptionnellement bien, mais déteste écrire. Il a un terrible problème avec procrastionation. Pouvez-vous me dire ce que je peux raisonnablement attendre de lui dans son travail scolaire? Aussi, est-il normal pour eux d'avoir des effondrements?
Réponse
Chère Patricia,
Merci pour votre question. Bien que la dégradation sociale est la caractéristique essentielle du syndrome d'Asperger et tous les troubles du spectre autistique (TSA), les compétences universitaires devraient également recevoir une attention à l'évaluation et à l'intervention de la planification. Par exemple, l'écriture peut être difficile pour de nombreux enfants atteints du syndrome d'Asperger. Ils peuvent avoir de mauvaises motricité fine et la difficulté à organiser et à transférer leurs pensées et leurs idées dans la langue écrite. En fait, certains enfants peuvent trouver la tâche physique réelle de l'écriture laborieuse et frustrante. Ils peuvent démontrer un développement atypique du moteur, une mauvaise coordination, ou des déficits dans la praxis (planification motrice, l'exécution et le séquençage). Bien que vous n 抰 commentaire sur l'âge ou le niveau de qualité de votre fils, je recommande toujours une évaluation des aptitudes scolaires dans le cadre d'une évaluation globale. Domaines de force et de faiblesse peuvent souvent passer inaperçus. Par exemple, il est pas rare que les élèves atteints de TSA d'avoir des compétences en lecture précoce (parfois appelé de Hyperlexie) et la capacité à décoder les mots à un niveau plus élevé que d'autres du même âge et la capacité fonctionnelle, tout en ayant en même temps une mauvaise compréhension et difficultés avec le langage abstrait. Pour les autres étudiants, les compétences de calcul peuvent être bien développés, tandis que les concepts mathématiques sont retardés. Une évaluation du fonctionnement scolaire révèle souvent un profil des forces et faiblesses. La lecture et d'autres forces académiques peuvent être utilisés pour compenser les faiblesses.
En ce qui concerne vous la question à propos de 搈 eltdowns.?Changes dans la routine peut être particulièrement difficile et l'anxiété produisant pour les enfants atteints de TSA. Ils ont tendance à être des penseurs rigides et ont des difficultés d'adaptation au changement ou à comprendre le point de vue d'une autre personne. En conséquence, des transitions et des changements inattendus dans la routine peuvent souvent entraîner des problèmes de comportement tels que des crises de colère ou effondrements. activités non structurées peuvent également être problématiques. Une stratégie consiste à utiliser ce qu'on appelle 損 givrage,? Dans lequel l'enfant est dit avant la main ce qu'il faut attendre. enseignement direct comme une formation de flexibilité et la répétition d'événements et d'activités imprévues peuvent aussi être efficaces. J'espère que ma réponse a été utile pour vous. Bonne chance. Les ressources suivantes sont également recommandées:
Thompson Moore, S. (2002). le syndrome d'Asperger et l'expérience de l'école élémentaire: solutions pratiques pour des difficultés scolaires et sociales. Shawnee Mission, KS:. Autism Asperger Publishing Company
Ozonoff, S., Dawson, G., &McPartland, J. (2002). Guide des parents pour le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut fonctionnement: Comment relever les défis et aider votre enfant à prospérer. New York:. Guilford
Avant, M. (2003) (Ed.), L'apprentissage et des problèmes de comportement dans le syndrome d'Asperger. New York:. Guilford Press
http://bestpracticeautism.com