Cher Jene
Question,
La semaine dernière, j'avais mon fils évalué par une intervention précoce et ils ont dit qu'il avait un retard de 25% dans la communication et la cognition, etc. Je qualifier. Ma question est, que cela signifie qu'il est à risque pour l'autisme? J'ai demandé aux évaluateurs si cela signifiait qu'il avait l'autisme, et ils ont dit catégoriquement non, et a expliqué que ses retards étaient si légère, mais ils voulaient être sur le côté sécuritaire et l'obtenir de l'aide.
La raison pour laquelle j'ai appelé une intervention précoce était pour les raisons suivantes:
-Doesn't répondre aux nom toujours, il répondra à son nom, mais pas tout le temps
. -Doesn't établir un contact visuel tout en étant maintenu. Il fera contact avec les yeux à d'autres moments, mais jamais tout en étant maintenu étroitement.
-Au Ce point, il ne dit pas maman ou dada avec un sens, mais les deux dit avec beaucoup d'autres «mots» sans signification . Quand je demande, où est dada, etc., il ne cherche pas à son père. de
Maintenant que je l'ai fait plus de recherche, je suis en train inquiet d'autres comportements. Ils sont:
J'ai remarqué récemment qu'il agitera bye bye quand on quitte une pièce ou quand il voit une porte. Je me demande si cela est de ma faute car je dirais, nous partons maintenant, nous allons au revoir, et j'ondule pour lui montrer le geste de la main pour bye bye.
Il est plus heureux quand il a quelque chose d'intéressant dans ses mains. Par exemple, lorsque l'alimentation dans une chaise haute, il demande toujours la cuillère, afin qu'il puisse le tenir et parfois veut l'utiliser à la cuillère de la nourriture pour lui-même, bien qu'il ait pas de coordination à ce point. D'autres fois, il veut juste frapper sur le plateau.
Il peut jouer sur son propre pendant un certain temps, et viendra à moi à un moment donné, se blottir pendant quelques secondes, puis il est reparti. Quand il joue, il est difficile d'attirer son attention. Lorsque les évaluateurs étaient ici, il regarde le jouet qu'ils lui montraient, regardez à l'évaluateur, puis regarder en arrière vers le bas au jouet, mais qui ne sont pas toujours le cas avec moi. Parfois, il me ignore.
Il ne marche pas encore, est de 13 et 1/2 mois, mais il est debout sur sa propre et a pris quelques étapes avant de se rasseoir. Il marchera avec un jouet de poussée. Il était malade avec 2 épisodes de pneumonie quand il était de 12 mois, et il a fallu environ un mois de valeur des antibiotiques à coup que, et à ce moment-là, il demandait à se tenir tout le temps, alors je me demande si je dois tenir compte de cette.
Quand je lui prends à la garderie, il est heureux de me voir, mais pas de cris de bonheur et il ne vient pas toujours à moi qui se tiendra. Il viendra habituellement vers moi, puis se laisser distraire et passer à autre chose. S'il est assis au bureau communal, il va me voir et sourire et lever les bras pour être ramassés. Il va commencer immédiatement me dire en pointant ce qu'il me veut l'emmener.
Ce qu'il fait:
babille constamment. Semble avoir sa propre langue, par exemple, avant de monter l'escalier, il dit quelque chose sur un ton interrogateur ... sonne presque comme, bonjour ????
Points à tout. Obtient fou quand il pointe vers quelque chose et je ne lui donne pas à lui ... comme ma tasse de café!
Belly rit quand on joue peek a boo. Jouera cache-cache parfois aussi bien et obtient un véritable coup de pied hors de lui.
nous Feeds nourriture. nous offre ses jouets. Par exemple, il va me donner toutes les pièces de son puzzle. Il va essayer de mettre ensuite les morceaux du casse-tête si je l'encourage à le faire, mais frustré, puis passer à un autre jouet.
sourires à certains étrangers, mais ne sera pas sourire à d'autres et juste regarder vers le bas.
Donc, cela a été un très long post, mais je voulais vous donner autant d'informations que possible. Je suis en train d'être optimiste, mais je crains que je me suis senti extrêmement triste et parfois incapables de profiter du temps avec mon fils depuis tout ce que je crois voir maintenant sont des comportements «autistes».
Toute perspective que vous ont va sûrement aider.
Réponse
Salut Suzi,
Vous faites toutes les bonnes choses. Je ne suis pas sûr de ce que vous a amené à obtenir votre fils évalué mais vous êtes manifestement très proactive. Puisque vous qualifiez votre fils sera de recevoir des services. Ceci est juste une chose merveilleuse parce qu'il va apprendre de nouvelles stratégies, des compétences et de la parole avant que les anciennes façons deviennent une habitude.
Votre fils est encore si jeune. Beaucoup de ce que vous voyez pourrait changer. Les enfants grandissent et changent tout le temps. Je dirai que votre liste des points positifs est tout simplement incroyable. Presque chacun de ces choses sont tout à fait le contraire de ce que l'enfant sur le spectre de l'autisme est susceptible d'exposition.
Si j'étais dans vos chaussures, je me concentrerais sur les services pour votre fils maintenant et demander une re- évaluation à environ 20 mois. À ce stade, les choses sont beaucoup plus claires.
Avez-vous entendu parler de la M-CHAT? Il est généralement aussi pour 18 mois de mais voici un lien pour vous de garder à portée de main. Répondez aux questions et cliquez sur "Montrez-moi maintenant." Il vous dira si vous devez être concerné. http://www.nlconcepts.com/autism-mchat.htm
Aussi, voici un article intitulé «Comment savez-vous si votre enfant est atteint d'autisme?" Je pense que cela pourrait vous donner la tranquillité d'esprit. http://www.nlconcepts.com/autism-howdoyouknow.htm
Bien que l'on ne peut jamais diagnostiquer sur Internet, je peux dire que votre enfant a de nombreuses compétences qui sont tout à fait contraire à la plupart des tout-petits atteints d'autisme.
Je vous souhaite beaucoup de succès.
J'espère que cela a été d'un peu d'aide.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com