Question
Bonjour 匢 suis nouvelle et tendre la main à ceux d'entre vous qui ont de toute évidence l'expérience avec Asperger ... désolé pour la longueur de cela, mais j'ai une description complète de tout ce que je peut penser à propos de mon petit garçon, comme je l'espère helps..I simplement avoir eu trop d'opinions contradictoires. Si vous pouviez prendre le temps de lire sur lui, et me donner vos sentiments, je serais tellement reconnaissante, comme je l'ai été submergé (littéralement) avec anxiété ...
Mon fils, qui est de 3 ans, 5 mois, semble si spectaculaire pour moi.
le principal ed drapeau 搑? AS est le fait qu'il peut lire (probablement comme un vieux 5 ans, peut-être un peu plus haut), et semble jouer encore parallèle à l'école maternelle. Notre Pédiatre, sans demander plus de détails, a suggéré que nous lisons à propos de AS quand elle le vit lire un signe dans son bureau, et nous a demandé de se renseigner sur l'école maternelle. (Son évaluation, sinon, était nulle, alors son opinion ne signifie rien ici). Il avait été là pendant environ 5-6 mois, et nous avons été surpris qu'il se tenait à ne pas vraiment parler aux autres enfants. Il n'y avait pas d'autres problèmes de comportement évident, mais tout simplement le manque de socialisation. Il a un frère âgé de 1,5 ans, qui vient de venir à la ise de la vie langue, et il semble l'engager, mais il? S difficile de comment significatif compte tenu de leurs différences. Il ne faire du baby parler pendant un certain temps, mais cela passe maintenant, mais il le fait toujours, mais peut corriger si demandé. Il fait parfois un certain discours lispy, pseudo à lui-même tout en playing- son dur pour le séparer du bébé parler, mais les speeks normalement lorsque demandé. Il aime socialiser avec nous, et la famille ou la plupart des adultes, et semble épris avec des enfants plus âgés que lui. Mais on m'a dit que peut induire en erreur avec AS.
Alors, naturellement, je suis obsédé par le recul, l'analyse, etc., et je suis perdu à quand /si certaines choses sont des drapeaux rouges. Voici quelques choses qui me préoccupent:
Stims? A 2 (à la fin de 2 ans), il était obsédé de jouer avec le volant dans le parc, et choisirait cette première. Il serait vraiment l'aimer, faire un visage de temps en temps tout en le faisant, peut-être un stim visuels ici et là (une grimace, les yeux fermés, peut-être partiellement ouverte), mais difficile à dire, et peut-être jouer pendant 10 minutes ou plus, que passer , et peut-être revenir plus tard. Il aimait les volants en général, les remarquer sur les voitures (y compris les jouets, surtout quand il a été d'abord entrer dans eux), mais n'a jamais fait tout autre filage répétitif d'objets, y compris à la maison. Il semblait isolé à partir d'un point de filage répétitif de vue.
Avec ses nouvelles voitures Dinky, il aimait à les exécuter, un par un du bord du canapé, et planter les sur le sol, peut-être le mur. Cela a finalement arrêté, mais était sa façon préférée /main de jouer avec eux pendant un certain temps. Il n'a jamais doublé les choses, empilées de manière obsessionnelle, etc.
Actuellement, il aime sauter haut et bas 2-3 fois, par intermittence (par exemple, lors de la lecture, il va faire une activité, peut-être construire une chose Lego, puis se lever, sauter quelques fois et y revenir, ou peut-être quand ennuyé, et dans la cuisine avec nous, et le type de mouvement autour de faire les choses). Il n'a jamais fait cela pendant une période prolongée, et il est pas trop souvent, mais est par jour et plus quand il est excité ou a une certaine énergie à brûler.
Enfin, il va de temps en temps, surtout dans l'après-midi, semblent vouloir pour monter et descendre la salle, de la cuisine à la porte d'entrée, ou en sous-sol en arrière, peut-être 5-10 fois. Il semble distrait quand il fait, mais aime à le faire. Je t semble qu'il doit juste brûler un peu d'énergie, mais je ne suis pas totalement sûr. De ma lecture, je vais avoir du mal à comprendre le temps quand quelque chose est un 搒 tim? Ou non. Il n'a jamais battit des mains, tournoyé, utilisé ses mains dans une drôle de façon, verbalement stimmed, etc. Juste les comportements ci-dessus. Il fait comme à «sauter» parfois quand il court.
Son développement semblait normal pour nous, mais étant parents la première fois, il y a eu peu de référence jusqu'à ce que le petit frère est venu, et il est lui-même vient d'accélérer, en essayant de le faire tout ce que son grand frère fait. Il y avait toujours un bon contact visuel, sourit tôt, gazouillé tôt ,, a répondu à nous, aimé (et aime toujours) étreintes et les câlins. Il a parlé des mots par un, a bien progressé, et parle maintenant dans des phrases qui semblent normales pour son âge. Parfois un peu décousue dans son libellé, mais il se corrige rapidement. Il pouvait compter au début, à 20 au milieu de la 2s, mais nous avons fait beaucoup de compter surtout en remontant les escaliers (nous avons beaucoup d'entre eux). Il connaissait ses ABC et numéros tôt, mais, encore une fois, a vu beaucoup d'entre eux. Il ramassa lu quelque part à environ 2,5, mais je ne 抰 sais pas si cela est précoce, ou a été faussée par mon pointage persistante sur chaque mot, avec sondage, je lui lisais, beaucoup de livres par jour, d'environ 5 mois, et sur . (Je suis déterminé à faire de lui un bon lecteur!) Il ne semble mémorise les noms d'un grand nombre (peut-être 25) de ses voitures Dinky tout de suite (comme Honda civique, Acura, BMW, etc.), je pense que peut-être par son à d'abord, mais il a pu finalement lire les noms sur le fond. Il aime les voitures, mais jamais obsède à leur sujet. Il a des tonnes de livres, aime la lecture ensemble, mais choisira des jouets sur eux, aime si nous lisons à lui plus que lui-même la lecture, et semble suivre les images /essentiel de l'histoire bien. Mais si vous lui demandez, et le pousser, il peut lire ces mots et des phrases. La seule chose que la langue étrange que nous remarquons est qu'il sera parfois répéter une question à quelques reprises dans une rangée (2-3), même si une réponse, mais pas sur tous les sujets répétitifs. Il ne poser des questions beaucoup, et souvent se faire au lieu de se référer à une observation directe (par exemple, demander à 揥 hat-t-il sur sa tête ?? lieu de dire simplement ce qui est sur la tête des personnes). Alors, est-ce questionnement répétitif? Il n'y a eu aucun écholalie, ou étrange manière de parler que je peux dire. Il chante quelques chansons, et à un moment semblait ramasser des comptines assez rapidement, mais nous didn 抰 entendre à leur sujet pendant longtemps. Il connaissait les planètes, dans l'ordre, rapidement, principalement parce que nous avons commencé à lire un livre à leur sujet, et il était assez intéressé à eux pendant un certain temps, mais seulement savait vraiment leur nom, l'ordre et un bref détail que je lui enseigne sur chaque (Ie Vénus est la plus brillante, etc), mais il hasn 抰 parlé à leur sujet puisque nous sommes arrêtés en parler. (Je mentionne cela seulement parce que je continue à voir ce fichu astronomie chose venir comme une obsession dans tant de références!)
Il marchait à 11 mois, fonctionne bien, grimpe et saute bien, peut lancer une balle, attraper ok (pas grande), se bat encore avec un tricycle, mais nous haven 抰 l'a poussé beaucoup sur elle depuis 3 ans (et son hiver maintenant). . Il peut faire assez gros casse-tête maintenant. Il n'aime pas attirer trop, et résiste à beaucoup tentatives d'apprendre à dessiner /écriture (un cercle pauvre maintenant, au mieux). La peinture est un peu OK pour lui, pas trop longtemps cependant. L'apprentissage du pot encore un combat, mais juste lui poussent sur les derniers mois, comme il ne semblait intéressé. Pas de crises (l'impair, un typique pour certaines situations, besoins, etc., et rien d'étrange ou en public), les obsessions de routine (bien que ce gamin doesn 抰 ont des routines chaque jour?). Est-ce à l'occasion de frapper ou pousser son jeune frère quand ils jouent avec les mêmes jouets. Il? S bien en foule, des groupes, des endroits bruyants. Joue seul bonheur, et semble avoir un certain jeu imaginaire. A parfois du mal à rester immobile dans les alongs de groupe, mais peut parfois. Brièvement didn 抰 comme le vide, ou ma perceuse (à 2-2,5), mais aucune réaction trop bizarre, et tolère maintenant. Il a peur des chiens (ne sais pas pourquoi, bien que mon père avait un gros chien qui l'accablait quand il était juste 2), mais pas d'autres grandes craintes. So, désolé pour la longueur, mais je suis allé dans une panique . Tout semble se résumer à une mauvaise socialisation, la lecture avancée, certains comportements répétitifs, dont je ne sais pas comment ils sont importants, et les pauvres dessin (à la fois la capacité et le désir). TOUTE opinion que vous pouvez donner serait grandement appréciée.
Vive
Réponse
Salut Brent
Je vais utiliser quelques citations de votre lettre, de sorte Je ne peux commenter directement:
Voici quelques-unes des choses que vous déclarez dans votre lettre:
1.He peut lire (probablement comme un vieux 5 ans, peut-être un peu plus élevé),
2. mais manquent tout simplement de socialisation.
3. il était obsédé de jouer avec le volant dans le parc
4.Avec ses nouvelles voitures Dinky, il aimait à les exécuter, un par un du bord du canapé, et planter les sur le sol, peut-être le mur.
5.Enfin, il sera de temps en temps, surtout dans l'après-midi, semblent vouloir monter et descendre la salle, de la cuisine à la porte d'entrée, ou en sous-sol en arrière, peut-être 5-10 fois.
6. Il pouvait compter au début, à 20 au milieu de la 2s
7. La seule chose que la langue étrange que nous remarquons est qu'il sera parfois répéter une question à quelques reprises dans une rangée (2-3), même si une réponse, mais pas sur tous les sujets répétitifs.
8. Il ne poser des questions beaucoup, et souvent se faire au lieu de se référer à une observation
directement 9. Il connaissait les planètes, dans l'ordre,
Ce sont toutes les choses qui sont compatibles avec Asperger.
Maintenant, je vais vous dire que mon fils aîné avait beaucoup de choses comme votre fils, et aujourd'hui, il fait très bien (il est 20) à l'exception d'une certaine anxiété sociale, mais maintenant il a une petite amie et beaucoup d'amis gars (mais il était un retardataire). Je l'ai fait travailler avec lui quand il était jeune.
Je recommande que vous obtenez une thérapie eval au travail et peut-être une évaluation sociale-pragmatique par un orthophoniste.
Je ne pense qu'il expose quelque chose comme Asperger, et vous avez besoin de le voir l'année prochaine pour voir s'il y a une augmentation des comportements. Vous pouvez également obtenir une évaluation par un psychologue qui se spécialise dans Asperger
Hope this helps!