Question
Je suis actuellement l'assistant d'éducation à un enfant mâle de 5 ans qui a été diagnostiqué avec l'autisme. Il est ESL, et est simplement aquiring anglais. Après une brève "lune de miel" de comportement coopératif et assez passive, il est devenu physiquement agressif avec ses camarades de classe. Il rit aussi pendant des heures et estime qu'il est presque impossible de garder ses mains sur son pantalon. Toutes les demandes aboutissent à rire et pourtant, quand sa grand-mère lui parle, il est attentif et suit à travers avec ce qu'elle demande. Sa mère semble incapable de le discipliner et suit par le biais de demandes qu'elle fait de lui jamais. Il devient agressif physiquement avec moi-même et quelques enfants de la classe. Son langage réceptif semble être assez élevé et il commence tout juste à utiliser l'anglais. Je cherche un moyen efficace d'avoir cet enfant se rencontrent avec un succès optimal, la façon dont les choses actuellement progressent, il sera très prochainement être isolé de ses pairs pour des raisons de sécurité. Il a également pris à la course à chaque fois qu'il en a l'occasion et non dynamique à toutes les demandes verbales pour arrêter. Il semble y avoir aucune suite à à la maison sur toute demande, de sorte qu'il est dédaigneux de toutes les instructions livrées verbalement bien qu'il semble comprendre.
Les idées seront appréciées.
Avec nos remerciements Ann
réponse
Hey Ann,
Merci pour votre question difficile et importante.
Premièrement je vais couper à la "nitty gritty" de votre question, puis je vais répondre à certaines questions qui sont là autour de la question.
à l'âge de 5 ans, il est des questions "d'attache" de choses à faire. Il est suffisamment attaché à sa grand-mère. Non attaché bien avec sa mère et a été attaché et la perte que l'attachement avec vous. Voilà ce que je spécule des expériences antérieures avec enfants d'âge préscolaire et la petite enfance. Tous les trois sont des femmes et il est un homme, il développe une réponse adéquate à vous en tant qu'individu. Vous devez rester consitent et ferme dans vos attentes.
En ce moment, je me sens le mieux à retrouver un rapport et le lien avec lui et re attacher avec le garçon est de passer un à un temps dans le jeu interactif ou avec un activité comme une promenade dans le parc. Il a besoin de savoir que vous pouvez faire confiance et en toute sécurité. Votre discipline doit être fait avec le soutien sur chatisement. Ensuite, vous retrouverez sa coopération et de confiance.
Il y a certaines choses que je voudrais partager avec vous au sujet de son état.
1. Son rire est ce qui est considéré innapropriate. Nous sommes tous sur le spectre engager. Ignorer ou re-diriger. il est tout simplement son propre point de vue sur les choses qui l'amuse seul.
2. Le garçon est assez élevé fonctionnement comme le syndrome d'Asperger parce qu'il a déjà développé un langage et est considéré comme capable d'apprendre l'anglais.
3. La langue est l'un de nos plus grands déficits et des défis. Il est l'apprentissage d'une langue seconde, tout en étant remis en question avec le développement du langage et est très probablement très stressful.His en cours d'exécution est une forme de fondre ou d'une surcharge sensorielle.
4. Ne pas l'isoler; que les compétences sociales du développement est aussi une compétence essentielle pour lui de se développer.
5. Voir s'il y a un travailleur social impliqué dans le réseau de soutien famuily comme il /elle pourrait être influent pour aider momn acquérir des compétences parentales et de recevoir un soutien affectif pour élever un enfant ayant des besoins spéciaux.