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QUESTION DE
Question: Jene,
Je viens de lire un post précédent que vous répondu à et a dû commenter. Mon fils aussi est de 3,4 mths et le district scolaire dit la même chose pour moi - en gros qu'il a quelques signes de troubles du spectre, mais que cela ne signifie pas nécessairement ses services changerait. Ils me gardent avec des choses comme, "si vous obtenez le diagnostic" (qui tous les 2 médecins peuvent être en désaccord sur), il peut être placé avec les enfants plus faibles de fonctionnement et qui ne sont pas nécessairement le meilleur pour lui. Il a été dans l'assurance-emploi depuis le 2 et maintenant une école maternelle ed spéciale pour 5 mths. J'ai eu 3 PTC et personne ne dit l'autisme, mais quand je demande, disent-ils encore, il montre "des signes." Je me sens comme à moins qu'il tourne dans le coin de son pas urgent. Je l'ai emmené à un neurologue à 2 et elle a dit NON à l'autisme après 2 heures d'observation. Alors que je ne suis pas sûr que je suis en même temps heureux de ses progrès. Il parle beaucoup plus ... 4-5 phrases de mots, beaucoup mieux le contact visuel et est plus sociale w /enfants de son âge. Il est v.smart peut compter jusqu'à 22 maintenant et peut reconnaître toutes les lettres supérieures et inférieures. Il tombe encore sur le sol pour être résistant, a partage des problèmes, et aime regarder des roues sur les voitures, et parfois obtient son v.close d'oeil à des choses comme il les passe (comme une chaise ou une table) H aime à pousser /tirer des choses. Il ne fait pas ces choses tout le temps. Peut-être est la raison pour laquelle ils ne semblent pas être concernés. Quoi de plus, je veux dire que dois-je demanderai si je reçois un diag et il est de mieux en mieux, ne peut pas un enfant de spectre bas encore être dans une classe intégrée. Ils vous font sentir comme un diagnostic le met w /bas fonctionnement enfants et il ne progressera pas autant. Je suis tout à fait confuse encore et encore et encore. Je peux demander un ADOS à travers le quartier, mais maintenant je suis à nouveau confus. S'il vous plaît aider, je me sens comme vous pensez peut-être qu'il est plus que je peux faire pour lui. Il devient 4x /discours 2OT. 3 jours à l'école maternelle, il est w /a autonome classe, et 2 jours il visite pendant une heure une classe intégrée
RÉPONSE:. Mes sincères excuses pour la réponse tardive. Je suis généralement informé immédiatement quand il y a une question et je viens de découvrir votre poste et un autre dans mon courrier indésirable. Je ne sais pas pourquoi cela est arrivé!
Je peux à peine croire mes yeux! Je devais relire votre message environ 10 fois! Un diagnostic ne signifie pas que votre école a le droit de mettre votre fils dans un cadre plus bas! Si votre fils se débrouille dans le cadre, il est maintenant, alors il n'y a aucune raison de le changer! Un morceau de papier avec un diagnostic ne pouvait certainement pas changer cela!
En fait, les États LAW que votre enfant doit recevoir une éducation gratuite et appropriée (FAPE) dans le MOINS CADRE RESTRICTIF !!!!
Cela signifie qu'ils auraient à fournir davantage de services pour lui dans un cadre typique. Par exemple, ils pourraient avoir besoin de fournir une aide pour lui dans une salle de classe, avec des supports de comportement .. Par exemple, vous pouvez demander un consultant comportemental de fournir des stratégies et de soutien.
Votre fils est un petit garçon. S'il ne fait pas aussi bien que vous souhaitez dans le cadre où il est, ils ont besoin de regarder l'appui qu'ils donnent à votre fils. Votre petit garçon est certainement pas responsable de tout échec! Il a déjà prouvé qu'il est intelligent et il peut faire face. Bien sûr, il est plus coûteux pour l'école de fournir votre fils l'aide dont il a besoin, mais qui ne sont pas votre problème.
Malheureusement, il est souvent difficile d'obtenir des services pour nos enfants ayant des besoins spéciaux. Il y a seulement tellement de budget pour tout le monde, et ceux qui crient le plus fort obtenir ce qu'ils veulent.
Je absolument quitter votre école sur tous les tests et les évaluations. Vous avez besoin d'une opinion objective. Demandez à votre pédiatre pour un renvoi à un expert qui se spécialise dans les troubles de l'enfance tels que l'autisme et le TDAH. Si vous ne recevez pas partout avec cela, je contacter la Autism Society of America chapitre dans votre région. Vous pouvez parier que les gens d'ici sachent de quelques grands médecins. Vous pouvez trouver le chapitre de votre région à ce lien.
Http://www.autism-society.org/site/PageServer?pagename=community_chapters
Sincèrement je vous suggère également de passer un peu de temps sur wrightslaw .com
vous pouvez rechercher des informations dont vous avez besoin. Familiarisez-vous avec toutes les choses que votre fils est en droit de par la loi.
Wrightslaw est tout au sujet de l'éducation spéciale et ce que votre enfant a droit. Vous trouverez de nombreux articles sur ce que votre école peut /ne peut pas faire. A titre d'exemple de recherche "Réglage le moins restrictif". Après avoir lu un article ou deux, vous verriez combien il est absurde pour votre école de vous menacer avec un réglage plus bas. Voici le lien:
http://www.wrightslaw.com/
Si j'étais dans vos chaussures, la première chose que je voudrais faire est de trouver un bon professionnel qui est objectif et qui donnera à votre fils de l'évaluation qu'il mérite. Ensuite, je passe un peu de temps sur Wrightslaw, parce que vous serez étonné de voir à quel point votre fils a droit. Et garder à l'esprit que les services corrects signifie des progrès plus rapides.
J'espère que cela a été d'un peu d'aide. Je vous souhaite beaucoup de chance et de succès.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com
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QUESTION: J'ai appelé le neurologue pédiatrique qui l'a vu à 2,8 et ils ont dit qu'ils ne peuvent certainement le réévaluer mais le mgr de bureau avait aucune idée de ce qu'est un ADOS était. Je suis à Long Island, je pensais que vous étiez trop. Connaissez-vous le Dr Marian Bertragum avec North Shore LIJ. Êtes-vous familier avec elle. Elle a vu mon fils à 2,8. Je me demande si je dois revenir à elle ou aller au Centre Cody ou ped de développement. Mon pédiatre m'a donné un renvoi à un neurologue à Stony Brook et je suis allé à elle ... Je la recommande pas, elle n'a pas été trop intéressé par mon fils. Je demandai à l'école, mais ils continuent de me dire leur psychologue peut le faire w /un renvoi du quartier. Aucun conseil. Si vous n'êtes pas sur Long Island Je comprends, je vous remercie tous pour votre aide et je prévois de faire chacun de vos recommandations.
Réponse
Salut,
Je suis familier avec le Dr Marcia Bergstrom et ai entendu des choses merveilleuses à son sujet. D'après ce que j'entends, vous êtes mieux la voir que d'aller au Centre Cody. Une autre personne qui a des critiques dithyrambiques est le Dr Taff. Je pense que son prénom est Ingrid. Elle est à Great Neck et je l'entends, il est assez difficile d'obtenir un rendez-vous avec elle, mais pour une bonne raison. Si je vous, je ne ferais pas tout essai par le district scolaire.
Si vous éprouvez des difficultés à obtenir des services, ou votre école est "vous neiger sous" Je recommande sincèrement que vous communiquez avec le Centre d'action Long Island. http://www.theliac.org/Home_Page.php
Leur service est gratuit, alors ils peuvent prendre quelques jours pour revenir à vous, mais ils vous donneront toutes les informations «juridique» et de dire vous exactement ce qu'il faut dire à votre école si elles vous disent des choses comme «votre enfant sera placé dans un cadre plus bas s'il obtient un diagnostic."
en fait, ils vous diriger sur exactement ce qu'il faut faire , que ce soit de mettre quelque chose par écrit ou vous donner quelqu'un à contacter. Ils sont vraiment étonnants et ils connaissent leur métier.
J'espère que cette aide.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com