Question
Mon fils de 9 ans a été récemment diagnostiqué avec le syndrome d'Asperger. En lisant les différents ouvrages sur la condition que j'ai été frappé par la façon dont ma fille aînée (13 ans) partage des traits communs avec les descriptions de la littérature de l'AS chez les filles. Elle a toujours été un peu un impair-ball, ses quelques amis ont été des enfants rejetés par les autres enfants à l'école en raison de déficiences de leur propre. Dans un groupe de l'église avec beaucoup de filles bruyantes, elle devient l'un d'entre eux dans le comportement, bien que n'est pas comme ça à la maison ou à l'école. Elle excelle en mathématiques à l'école et a été choisi pour participer à des événements pour les mathématiciens doués. Elle a aimé la littérature forme un âge précoce et la famille elle décrit souvent comme étant coincé dans ses livres. Elle a eu du succès dans l'écriture et a eu un poème et une courte histoire publiés dans des anthologies. Sur le terrain de jeux, elle est un empoté. Et récemment, quand un événement inhabituel est arrivé, elle ne savait pas quoi faire, alors assis sur son propre et lire un livre pendant 3 heures, alors que personne n'avait aucune idée où elle était à 10 heures du soir.
Bien décalé, elle semble être faire face et de faire bien à l'école (très bons résultats scolaires, et semble être heureux avec sa propre compagnie autrement). Faut-il envisager d'avoir son évalué pour obtenir un diagnostic, ou serait tout simplement être conscient des traits et qui cherchent à combler les lacunes dans ses compétences sociales suffisant?
Merci
Nikki
réponse
Cher Nikki,
Merci pour votre question. Comme vous le savez, les troubles du spectre autistique (TSA) sont beaucoup plus fréquents chez les hommes que chez les femmes dans la population générale. En fait, les garçons sont trois à quatre fois plus susceptibles que les filles d'être identifiés avec ASD. De même, les références pour l'évaluation des garçons sont dix fois plus élevé que pour les filles. Puisque les femmes sont socialisés différemment, ASD ne peut pas se manifester de la même manière des symptômes comportementaux masculins typiques. Par exemple, les filles risquent de ne pas venir à l'attention des parents et des enseignants en raison de meilleurs mécanismes d'adaptation. Les filles sur l'extrémité supérieure du spectre ont également tendance à avoir moins d'intérêts particuliers, les compétences sociales mieux superficielles, mieux les compétences linguistiques et de communication, et moins d'hyperactivité et d'agressivité que les garçons. La recherche suggère également que la hausse fonctionnement des filles sur le spectre ont tendance à montrer des formes moins sévères de TSA et sont mieux 揷 ompensated? Par rapport à la hausse qui fonctionne garçons.
Parce que des traits autistiques existent sur un continuum et semblent être distribués dans la population générale, une personne peut démontrer des différences qualitatives légères dans les compétences sociales, mais ne répondent pas aux critères d'une condition liée à l'autisme, tels que haut-fonctionnement l'autisme ou le syndrome d'Asperger de (syndrome). Votre fille peut attester ce que est généralement désigné sous le nom générique de l'autisme Phénotype (BAP) dans laquelle les frères et sœurs des enfants atteints de TSA peut montrer des traits autistiques doux, mais pas nécessairement répondre à des critères diagnostiques. Cependant, nous reconnaissons également que les déficits, même légers dans la compétence sociale et communicative peuvent être associés à des problèmes dans la capacité d'adaptation et d'ajustement.
Bien que les individus qui ont des traits autistiques certainement pensent et perçoivent différemment les individus typiques, ils peuvent ne pas être significativement avec facultés affaiblies. Alors que les compétences sociales de votre fille pourrait être inférieure à la moyenne par rapport à son groupe d'âge, ces différences ne peuvent pas se traduisent par une 揼 lobal? Handicap. En fait, il y a des individus sans un diagnostic qui ont marqué des difficultés, tandis que d'autres avec un diagnostic ont des problèmes bénins. La question cruciale est de savoir dans quelle mesure les compétences sociales des déficits entraînent une déficience fonctionnelle et le besoin de soutien et d'assistance. Le principal avantage d'avoir un diagnostic est la capacité d'accéder à des ressources éducatives et professionnelles. Comme vous l'avez noté, votre fille semble bien réagir pour le moment. Peut-être le problème le plus important pour l'avenir est qu'elle développer une plus grande compréhension de soi de ses forces et faiblesses, l'auto-défense, et la compétence à naviguer dans le monde social.
J'espère que ma réponse a été d'une aide. Bonne chance à vous et votre famille.
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, CSCI