Question
Mon fils de huit ans a autisme léger /Asperger et est cyber scolarisés. Au cours du dernier mois ou si je l'ai remarqué une régression alarmante dans ses compétences académiques. Il a utilisé pour obtenir 100% sur tous ses mots d'orthographe, mais dernièrement, il ne peut même pas épeler deux de ses mots de sa liste sans grande difficulté - même après la pratique orale et écrite. Son auto-stimulation a beaucoup augmenté aussi bien. Je ne comprends pas. Il est en deuxième année et faisait si bien jusqu'à ce point. Notre famille n'a pas connu de traumatisme ou des changements récents. L'école de cyber résiste en lui donnant des tests académiques. Est-ce une régression un signe de quelque chose de plus grave?
Réponse
Hey Rebecca,
Merci pour vos questions intéressantes.
Je ne suis pas sûr de bien comprendre la question, mais je sentons que nous parlons de l'absence de contact physique qui est conçu dans un arrangement scolaire cybernétique.
Je trouve ironique que nous comme une lutte de groupe avec le contact social, mais ici le manque de contact social qui aggrave les choses pour nous . Une préoccupation Aspie parallèle de beaucoup que je connais est le mouvement dans le monde des services humains d'avoir des contacts électroniques et ne pas avoir les applications et les contacts effectués en personne.
Nous avons besoin d'une certaine quantité de contact humain. Je sais qu'il est contre-intuitif, mais nous ne sommes pas aussi efficaces lorsque nous sommes autorisés à créer notre propre structure. Je crois aussi son augmentation de la stimulation de l'auto est un produit par de l'arrangement. Il met en sa propre structure qui lui permet de régler à une routine qui est le plus familier, pas forcément le plus avantageux pour lui.
Ouais sur tout ce que je ne considère pas que ces corrélations comme une coïncidence. Je pense qu'ils sont liés.
Je ne considère pas l'école cybernétique que la rencontre de son intérêt général.