Question
Salut Catherine, im demandais si vous pouviez répondre à une question simple. Mon fils est âgé de 3 ans et n'a pas diaganosis pour l'instant. Ses évaluations sont revenus et il est sur la clôture, il a des tendances autistiques mais certains ne sont pas. Il va recevoir la thérapie de la parole et de la thérapie ot départ hebdomadaire en septembre. Il parle ok, mais a du mal à communiquer quand on lui demande quelque chose et répète généralement ce qui a été demandé. Je sais que cela est une question étrange, mais il chante tout dans la voiture comme si nous allons quelque part ou il tient quelque chose ex ... "im va grammas maison, et cela continue jusqu'à ce que nous sommes là, il a fait cela alot ces derniers temps, il frappe habituellement sa tête en arrière dans son siège d'auto en chantant ... est-ce quelque chose lié au comportement autiste ou tout simplement lui être un enfant heureux normal? il y a tellement de choses comiques étranges qu'il fait et obsessions, il a son dur dire ...
Merci,
Michele
réponse
Salut Michele,
Depuis l'autisme est un trouble "du spectre" , ce qui signifie qu'il va du classique, autisme sévère tout le chemin vers le syndrome de doux Asperger il n'y a vraiment pas de ligne où l'on peut dire qu'un enfant est ou non affecté. Je pense qu'il a suffisamment de tendances à dire qu'il est légèrement autiste. que ce soit ou non l'autisme le comportement de votre fils est étiqueté est moins important que ses services à obtenir pour faire face aux problèmes. l'orthophonie est une bonne chose.
la répétition est une partie normale de la petite enfance. La plupart des enfants ont une histoire favorite qu'ils veulent entendre encore et encore. Ils aiment routines. Il est réconfortant de la prévisibilité. Beaucoup de trois et quatre ans chantent presque constamment. Mais les indices sur l'autisme ici sont le claquement de la tête et la répétition des questions. Vous mentionnez obsessions, aussi. Beaucoup d'enfants de
sur le spectre ont un trouble de traitement auditif. Je crois qu'ils répètent des choses à courir l'information à travers une partie différente du cerveau afin qu'ils puissent le comprendre. Pour certains, il est une habitude, ils peuvent être formés pour faire tomber ou au moins faire en silence. D'autres ont besoin pour être en mesure de communiquer. Pour l'instant, l'ignorer et de se concentrer sur l'obtention d'une réponse qui fait sens. Soulignant l'écholalie (répétition de ce qu'on lui dit) ne lui faire moi conscient à ce sujet.
Il est susceptible d'avoir des défis dans des situations sociales. La plupart des personnes atteintes d'autisme ont peu de compréhension que les autres ont des pensées et des sentiments. Leurs propres émotions changent rapidement, les prendre par surprise et sont difficiles à gérer. Ils ne lisent pas le langage du corps d'autres peuples et donc ils prennent infraction aux mauvaises choses, ou manquent "le look" l'enseignant leur donne qui les rediriger avant qu'ils ne deviennent des problèmes. Regardez des photos de visages et de parler des émotions qu'ils affichent. Heureux, triste, en colère, inquiet, effrayé. Pour les enfants autistes, les visages de lecture doivent être apprises comme des mots de lecture.
Lui apprendre à reconnaître les sensations dans son corps qui signalent les émotions. Par exemple, face chaude, les mains serrées, le ventre serré égale "folle". Et lui apprendre directement ce qu'il faut faire quand angry-- dire la personne que vous êtes en colère et pourquoi, utilisez des mots non poings. Trouvez un endroit tranquille pour se calmer. (Auto timeout) Revenez en arrière et essayer à nouveau. Tantrums sont communs, et souvent intense, dans ces enfants. Chaque fois que possible, marcher loin de crises. Ce qui obtient l'attention est renforcée.
Plus important encore, profiter de sa personnalité unique. Élever un enfant comme celui-ci est un défi, mais leur point de vue est souvent rafraîchissante. Il peut être très lumineux malgré ses difficultés. Seul le temps et l'amour nous le dira.
Meilleurs voeux,
Catherine