Question
Salut mon fils de 13 ans vient d'être diagnostiqué avec l'autisme atypique après préoccupations au sujet de son comportement à l'école, j'ont eu des problèmes depuis l'âge de 6, mais les 3 dernières années ont le pire, il a été exclu de irrémédiables 1 école et maintenant sa nouvelle école lui a exclu pendant 3 jours. Il n'a pas d'amis et quand les autres enfants disent des choses à lui, il devient fou, soit en cours d'exécution autour de l'école, ne laissera pas des enseignants près de lui, jure, si dans une salle de classe, il va jeter des chaises et claquer les portes, maintenant je n'ai pas problèmes à la maison, bien qu'il ne joue pas du tout et il n'y a pas d'autres enfants près de lui que sa sœur est allouer plus âgé et a quitté la maison, de toute façon ma question est de savoir comment faire face à l'école avez-vous des conseils que je pourrais dire l'école ? toute aide ou idées seraient plus utiles, Merci Sarah
Réponse
Je suis très préoccupé par le comportement agressif de votre fils. Ce type de comportement agressif ne fera plus dangereux comme il grandit et plus fort. Vous avez dit que vous étiez seulement préoccupés par l'agression à l'école, mais il sonne comme il n'y a pas les mêmes exigences à la maison donc il ne recourt pas le comportement. Ma première pensée est d'être sûr que l'école dispose d'un spécialiste du comportement en regardant son comportement. Je voudrais également vous suggérer de consulter un psychologue ou un psychiatre de l'enfant pour surveiller ce qui se passe à l'école. Le spécialiste du comportement devrait être en mesure de fournir au médecin des données sur son comportement pour les aider à comprendre pleinement la situation. Je ne recommande pas généralement des médicaments, mais lorsque le comportement est un problème de sécurité, il est souvent nécessaire. Aucune pilule va résoudre les problèmes de votre fils, tout médicament doit être pris en charge par un bon plan de comportement à l'école. Il doit y avoir une analyse de comportement pour déterminer ce qui provoque le comportement et ce qui est le maintenir. L'objectif du plan de comportement doit être enseigné de nouvelles compétences afin qu'il n'a pas à recourir à ces comportements négatifs. Dans le même temps, un plan de crise doit être en place, notant exactement ce que les membres du personnel scolaire doivent faire lorsque le comportement commence. Un bon plan de crise fait sûr qu'il ya une approche cohérente répondant à chaque fois que le comportement qui ne renforce pas et tient tout le monde en toute sécurité. Vous ne pouvez pas renforcer ou punir les comportements à l'école quand votre fils rentre à la maison, il y a trop de retard. La meilleure façon pour vous de travailler avec l'école est de soutenir leurs efforts et garder tout le monde, spécialiste du comportement, le médecin et l'école informée. Soyez le communicateur central.
Si votre fils est à l'école publique, il ne devrait pas être exclue pour son comportement, il est une partie de son handicap.
Bonne chance, je l'espère tout fonctionne pour vous!
Dr Judy Horrocks