Question
Bonjour,
J'ai un nouvel étudiant qui est autiste. Il vient d'avoir 13 ans, et est un assez grand garçon pour son âge. Il a une variété de comportements, y compris les cheveux sporadiques tirant des autres, en cours d'exécution en hurlant de la salle de classe, et la frappe du personnel inconnu à l'école. Ma question est, que pouvons-nous faire pour changer le comportement de tirer les cheveux? Il est au hasard, il ne se prononce pas la colère, ou l'anxiété avant qu'elle ne survienne. Il arrive juste soudainement et tire. La méthode "mains vers le bas" est utilisé quand il est levée mains pour tirer les cheveux. Une question de suivi est, ce qui serait une conséquence de ce comportement inapproprié. A partir de maintenant, le personnel a été dirigé vers encouragés à le faire commencer sa technique "calmant", qui est compté à 10 x de 3 et appuyez sur playdoh. Cela ne semble pas du tout efficace. Toutes les suggestions sont les bienvenues !! Je vous remercie!
Réponse
Premièrement, il est difficile de votre description d'offrir beaucoup d'aide, vous devez en apprendre davantage sur le comportement pour déterminer ce qu'il faut faire. Avez-vous pris des données sur le tirage de cheveux, quand il se produit et quand il ne se produit pas? Pouvez-vous déjà prédire? Est-il temps que vous savez qu'il ne se produira pas? Pouvez-vous faire quelque chose qui va provoquer le comportement? Les réponses à ces questions vous permettront de mieux connaître et aider à déterminer la meilleure façon de changer ce comportement.
Dépit de ne pas avoir des réponses, à partir de votre technique actuelle "calme", il semble que vous pensez que cela est l'anxiété à base . Pensez-vous qu'il tire les cheveux, tourne et frappe parce qu'il est anxieux? Est-il fait cela à des moments non structurés dans la salle de classe ou des transitions? Dans ce cas, vous avez besoin de réduire son anxiété avant qu'il recourt au comportement pas une fois qu'il commence ou est sur le point de commencer. Souvent, les enfants atteints d'autisme sont anxieux, il est l'émotion la plus couramment décrite à tous les niveaux de la fonction des enfants et des adultes qui peuvent communiquer leurs sentiments. Donc, il peut être une bonne estimation. (Le playdoh est une technique sensorielle et si cela ne fonctionne pas, cela peut ne pas être sensible à base.) Si elle est l'anxiété, puis le comptage est une routine et la routine familière peut être apaisante, mais vous avez besoin de livrer plus tôt et vous pouvez besoin de commencer une autre technique à ce stade car il est jumelé avec les cheveux tirant maintenant.
Comme vous prenez les données, je suggère quelques idées. D'abord, mettez cet étudiant sur un horaire individuel. S'il est sur un, puis tester la façon dont il comprend vraiment. Abaisser le niveau académique si nécessaire et le nombre de transitions. Votre but est de le garder calme. Transition lui séparément et tranquillement, pendant les transitions dans la salle de classe, donnez-lui une tâche de routine facile spécifique qui serait facile et agréable pour lui de se concentrer sur. Faire sa journée prévisible et offrir de courtes pauses de tâches scolaires qui peuvent être difficiles. Prendre un jour ou deux et vraiment limiter toute anxiété, vous aidera à savoir que cela est la cause. Si oui, le comportement devrait calmer considérablement, sinon, il est pas la cause.
Si cela est la cause, alors vous devez trouver des tâches d'anxiété réduisant pour lui et les lui fournir avant et pendant les périodes de stress pour diminuer son anxiété. La deuxième étape serait de lui apprendre ce qu'il faut faire quand il commence à devenir anxieux, et renforcer cela. Il a probablement détient un peu dans un temps donné puis explose avec le comportement que vous avez décrit.
Si ce n'est pas la cause, alors vous devez regarder de plus près vos données pour obtenir une autre idée. Avec plus d'informations, je pourrais probablement offrir encore plus d'idées.
S'il vous plaît visitez mon blog et regarder les articles sur ABA et le comportement. Il peut vous donner quelques idées d'enseignement. www.drjudyautismblog.com.
Bonne chance!
Dr. Judy Horrocks