Question
Salut Dr. Mitchell,
Ma question est: Comment un parent prendre pour obtenir un enfant autiste dans des classes d'éducation spéciale dans un système scolaire public si elles ont été à travers le processus du PEI et les enseignants ne sont pas partager l'information avec le psychiatre ou le parent et sont charrier les qualités d'un semestre à garder les écoles carte de pointage dans une gamme supérieure? Pour être plus précis, ils sont classement l'honneur rouler dans une période de classement, puis à défaut toutes les classes dans la période de classement suivant. Ceci est juste en rotation constante. Il a été 2 ans de cela. L'enfant en question est mon neveu de 7 ans. La famille réside actuellement en Louisiane, Paroisse Saint-Bernard. Que ses prochaines étapes devraient être? La famille est à bout de ressources, en faisant tout correctement et son éducation semble être sans tenir compte du système scolaire. Avez-vous des informations sur les processus ou les programmes fédéraux qui pourraient être en mesure d'aider avec ses besoins éducatifs ou de diriger le parent sur une voie plus solide demander de l'aide éducative pour son handicap? Je vous remercie.
Réponse
Bonsoir Holly,
Je réside au Canada de sorte que le système que je suis habitué à diffère quelque peu de celui de la Louisiane. Mais j'ai quelques sources où vous ou les parents de votre neveu pouvez chercher de l'aide. Je vais les énumérer ci-dessous.
Je dois dire que votre question me laisse perplexe. La plupart des éducateurs que je rencontre dans votre pays ou le mien, ont sincèrement l'intérêt supérieur de l'enfant au coeur.
Le fait que vous dites cartes de rapport des spectacles de ce garçon d'honneur à un moment donné, puis à défaut les qualités du prochain est déroutant. A quelque chose a changé dans sa vie? Avez-vous remarqué sa performance très variable? Les enfants atteints de troubles du spectre autistique passent souvent par des pics et des vallées, mais pas aussi diverses que les marques que vous décrivez refléteraient. Pourriez différents dans les classes d'indiquer aux enseignants très différents styles ou des attentes?
La procédure générale lors de l'interrogatoire des pratiques éducatives est de parler à l'enseignant, puis professeur d'éducation spéciale de l'école. Si vous ne vous sentez pas satisfait, alors parler avec l'administrateur dans le bâtiment. Si vous prenez ce contact est en outre nécessaire le bureau du conseil scolaire. La personne en charge de l'éducation spéciale il y a Cheramie Kerth, son adresse e-mail est
[email protected] et son numéro de téléphone est 504-301-2000.
Si les parents continuent d'être insatisfaits dans leurs efforts pour parvenir à un accord avec l'école, puis éduquer eux-mêmes à travers certains des lectures ci-dessous pourrait aider avant qu'ils ne prennent leur poursuite de l'aide plus loin. Il y a des avocats en Louisiane qui sont familiers avec le système local et pourraient expliquer ce qui pourrait se passer et les guider à travers toute procédure régulière qui peut être nécessaire
-. Une bonne idée pour Louisiana-Guide pour les parents et Etudiants A propos services spéciaux Education
http://www.laptic.org/resources/AGoodIDEAforLouisiana.pdf
- parents droits et Ressources de plaidoyer par la Louisiane Département de l'éducation http: //www.doe.state. la.us/divisions/specialp/parents_rights.html
- Résolution Réunions: Un guide pour les parents http://www.directionservice.org/cadre/pdf/Resolution%20Meetings%20-%20A%20Guide%
- Louisiane formation des parents et Centre d'information http://www.laptic.org/resources/
- Wrightslaw Special Education &Advocacy http://www.wrightslaw.com/
- enfin, voici un article qui pourrait vous intéresser, même si je ne sais pas si elle a une incidence sur la situation de votre neveu http://www.laptic.org/resources/USDE-OSEP_RTI_memo_01-21-11.pdf
Meilleurs voeux à votre neveu et son fammily,
Dr. Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca