Salut Tim
Question, Je vous remercie de me répondre. Je réémission ma question avec le nom changé et pas de sexe pour mon enfant.
Mon enfant autiste est dû pour un IEP examen de 3 ans et sera entrée au secondaire à l'automne. Ont reçu spec ed depuis la maternelle dans l'autisme eligibility.Never reçu des services de centre régional. Puisque le comportement est bon et d'excellentes notes dans tous les honneurs des classes que nous obtenons des indices que spec ed peuvent end.I a été dit qu'ils veulent faire des tests, mais n'a pas encore été dit pour quelles raisons ou tapez /s de testing.A batterie complète de tests ont été effectuées par l'école il y a 3 ans de trouver de graves problèmes sensoriels, de graves difficultés de fonctionnement exec et encore une fois l'étiquette de l'autisme. Je suis nouveau test peur peut essayer de se débarrasser de l'essai déjà done.I croire tous les tests qui a été fait alors est valide et affecte mon enfant aujourd'hui. Moyen-école a été grande et a offert de nombreux supports à tous les étudiants, mais l'année prochaine qui sera tout change.And je sais qu'il y aura beaucoup de stress comme les élèves sont censés fonctionner de façon indépendante au niveau du secondaire. À l'âge de 14 ans, mon enfant ne peut pas traverser en toute sécurité une rue ou d'un parking, en particulier ceux occupés, rythmes ou des promenades dans les milieux très rapide après l'école, et parfois dangereusement, pendant plus de quelques heures par jour. A de la difficulté à résoudre des problèmes et de trouver des choses horribles temps même lorsque l'article est juste en face.
On nous dit depuis étudiant est en train de faire à l'école et ces problèmes apparaissent seulement à la maison de l'école est pas responsable pour aider.
Réponse
Linda,
L'école ne peut pas évaluer votre fils sans votre permission. Il existe des tests de l'Etat et de district, ils peuvent administrer si vous avez donné votre autorisation dans son IEP, mais toute autre évaluation ne peut se faire jusqu'à ce que vous avez signé un plan d'évaluation. Votre fils doit être évaluée dans tous les domaines de handicaps identifiés et soupçonnés. Il doit être évalué pour son incapacité à fonctionner en toute sécurité dans la collectivité. Il devrait être évalué pour les compétences sociales et pragmatique, et il devrait recevoir l'intégration sensorielle et Tests Praxis (SIPT) par un certifié OT SIPT pour ses défis sensoriels. Et son fonctionnement exécutif doit être évaluée. Ces choses ne vont pas disparaître avec le temps.
Un enfant ne peut être sorti de l'éducation spéciale jusqu'à ce qu'il ou elle a atteint tous leurs objectifs et démontré sur des évaluations standardisées qu'ils ont plus l'invalidité, ils sont étant mis à l'essai pour. Tout simplement parce que l'élève fait bien avec les notes ne prouve pas que son handicap est parti. Je représente beaucoup d'enfants avec l'Asperger (sur le spectre de l'autisme) qui sont en train de faire grand dans les classes d'honneur, mais ne peut pas interagir socialement avec les autres et ils ne peuvent rester organisé sans aide. problèmes sensoriels ne disparaissent pas. Il devrait être plus difficile de sortir d'un enfant de l'éducation spéciale que de les entrer dans le programme en premier lieu.
Si l'école tente de le quitter, ne signez rien leur permettant de le faire et d'obtenir un bon avocat pour lutter contre l'école
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, avocat
Advocates for Kids Email:.
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www.special-education-answers.com