Question
Nous avons trébuché à travers les symptômes ou les comportements du syndrome Asberger et ils adapter notre fils à un "T." Il est maintenant 21, une personne âgée au collège avec une majeure en sciences politiques. Il maintient un gpa 3.0 et est un as dans son club d'échecs collège. Il a très peu d'amis et d'amis du sexe opposé.
Il assure un contact visuel limité lors de la rencontre des étrangers et admet sa nervosité est autour de filles dans un contexte social. Cependant, il a eu quelques dates dans le passé, sur les quatre au total.
Il avait un groupe de tricot assez serré d'amis où nous avons vécu avant de déménager à notre emplacement actuel.
Nous avons essayé de parler avec lui au sujet du syndrome Asberger mais il a une telle mauvaise perspectives sur cette condition en raison de son exposition dans la salle de classe publique où il a vu des étudiants qui avaient une condition assez sévère de ce syndrome. Nous pensons qu'il est dans la fourchette haute de cette condition. Il a occupé des emplois où il devait rencontrer le public et a bien fait, mais pas dans son monde personnel de relations.
Comment peut-il obtenir de l'aide pour surmonter la stigmatisation sociale associée au syndrome Asberger? Son rejet de cette condition est prohibe sa capacité à obtenir de l'aide et faire les changements que nous pensons qu'il pourrait faire s'il savait juste ce qu'il faut faire? Merci!
Bob
Réponse
Cher Bob,
Merci pour vous poser des questions. Asperger Syndrome (syndrome) est une condition du spectre autistique. La description clinique se compose d'une déficience grave et soutenue dans la réciprocité sociale et restreinte, des motifs répétitifs de comportement ou d'intérêts, mais pas de troubles cognitifs ou de l'histoire du développement du langage retard comme dans les troubles autistiques. Les signes et les symptômes de l'AS peuvent varier considérablement et inclure les personnes qui obtiennent un score dans la gamme supérieure sur les tests de QI traditionnels, et possèdent un vocabulaire et /ou precociousness avancé en lecture. Cependant, la caractéristique de base dans tous les cas de syndrome d'Asperger est une déficience en 搒 réciprocité ocial et de réactivité.?
Parce que des traits autistiques existent sur un continuum et semblent être distribués normalement dans la population générale (nous avons tous un peu) , une personne peut démontrer des différences qualitatives légères dans les compétences sociales, mais ne répondent pas aux critères d'une condition liée à l'autisme, comme le syndrome d'Asperger de (syndrome). Comme commentaires Lorna Wing, 揂 ll des caractéristiques qui caractérisent le syndrome d'Asperger peut être trouvé en degrés dans les individus normaux population.?While qui ont des traits autistiques certainement pensent et perçoivent différemment que les individus typiques différents, ils ne peuvent pas être altérées de manière significative. Alors que les compétences sociales de votre fils pourrait être inférieur à la moyenne par rapport aux attentes, ces différences ne peuvent pas se traduisent par une 揼 lobal? Handicap. En fait, il y a des individus sans un diagnostic qui ont marqué des difficultés, tandis que d'autres avec un diagnostic ont des problèmes bénins. La question cruciale est de savoir dans quelle mesure les compétences sociales des déficits entraînent une déficience fonctionnelle et le besoin de soutien et d'assistance. Bien qu'il y ait des variations considérables dans les profils des adultes, il est quand ces 揹 ifferences? En plomb de fonctionnement social à une déficience dans la capacité d'adaptation (par exemple, personnel, professionnel) et la nécessité pour les services cliniques, que nous décrivent l'individu comme ayant un désordre. Cela inclut les troubles couramment concomitants tels que l'anxiété et la dépression.
Un diagnostic ne doit être faite par un clinicien formé, le plus souvent par le biais d'un entretien direct avec un informateur qui connaît l'individu comme un enfant et de dossiers pédagogiques et d'autres informations historiques disponibles. Pour les personnes qui ne sont pas dépréciés et ne nécessitent pas de traitement, peut-être le problème le plus important est de développer une plus grande compréhension de soi des forces et faiblesses, l'auto-défense, et la compétence à naviguer dans le monde social. Cela peut être réalisé par la lecture des comptes à la première personne et l'exploration des sources d'information scientifiquement fondées. Je 抳 e énuméré quelques ressources ci-dessous. Bonne chance à vous et votre fils.
Lee A. Wilkinson, PhD, ERCC
http://bestpracticeautism.com
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Bashe, P. R., &Kirby, B. L. (2005). Le guide d'OASIS au syndrome d'Asperger: les conseils, le soutien, la perspicacité et l'inspiration. New York:. Crown Publishing
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mondial et de partenariat du syndrome d'Asperger régional (GRASP) < http:. //www.grasp.org/>
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spectre autistique trimestriel
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Institut national de la santé de l'enfant et le développement du site de l'autisme humain
http://www.nichd.nih.gov/autism