Question
Dr Horrocks
vous remercie d'avance pour votre temps et votre réponse et d'excuser mon anglais, puisque je ne suis pas un locuteur natif.
je voudrais avoir votre avis d'expertise pour savoir si je devrais obtenir mon 9 mois à un pédiatre du développement ou à un pedo-psychiatre.
aris (mon fils) est un garçon très heureux, social, alerte et curieux. il a navigué pendant environ 2 mois maintenant, debout et en prenant de petits pas en se tenant aux meubles. il aime jouer peek-a-boo en recherchant activement pour moi (juste un couple de fois il se hided en utilisant une couverture, seulement après que je l'ai recouvert avec elle), mais il n'a jamais commencé le jeu lui-même. il rit avec mes grimaces mais ne les imite pas. il appuie sur les boutons et les danses de la musique (en fait, il connaît le bouton exact de presse avec son air favori). si je lui montre comment un jouet fonctionne, il va essayer de le faire fonctionner pour lui-même, mais s'il ne peut pas gérer, il va puiser le jouet et commencer à faire autre chose. il aime à tourner des jouets qui ont des pièces tournantes, mais pas d'une manière obsessionnelle (la plupart des jouets d'activité ont des pièces qui tournent et cela fait partie de l'activité, il va tourner et ensuite le laisser faire autre chose). il utilise son index beaucoup (pour pointer vers le chat et l'image de chien dans son livre préféré quand je lui demande où est le chat où est le chien) appuyer sur des boutons. aussi quand je pointe mon index pour lui, il va me imiter et touchera mon index avec le haut de son (comme le contact de l'homme ET- ou celui de Sistine Chapelle entre Adam et Dieu). mais il ne marche pas "bien comprendre le geste de pointer vers des choses depuis quand je montre quelque chose qu'il sera généralement regarder ma main. il répond à son nom, bien que parfois je vais devoir l'appeler plusieurs fois jusqu'à ce qu'il me regarde. Il ne comprend "pas! ne faites pas cela», mais il n'a pas toujours «obéir». Il exécute des ordres simples tels que «donner la cuillère /canard /balle momie" (parfois même si l'objet se trouve pas dans ses mains, mais certainement à ses yeux "venir ici /venir à maman». Il boit son propre de sa tasse et prend des aliments solides en petits morceaux et essaie aussi de se nourrir.
il est vraiment heureux quand il voit des visages ou des animaux familiers. il fait le geste de saisir les choses devant lui et les gestes quand il veut être hagged (ouvre son bras vers la personne qu'il veut choisi par). aussi il se tourne souvent vers moi pour voir si je suis à la recherche ou quand il prend un jouet hors de la boîte, il se tourne vers moi avec il jouet pour voir si je suis à la recherche (mais pas souvent). à l'âge d'environ 6 mois, il l'habitude d'appeler notre attention avec de la fausse toux et un son de eeeeegh. maintenant, il utilise le même son d'interférer lorsque nous parlons et non pas prêter attention à elle. au mieux de ma instinct i traduire cela comme une tentative de participer à l'échange. il utilise également des modèles intonatifs pour désigner la surprise, la colère, l'anticipation, etc. aussi il montre ses sentiments avec des expressions faciales. enfin, il fait des tentatives pour parvenir à la prise en pince, mais seulement avec sa main droite. il a également commencé à avoir l'angoisse étrange que récemment.
et pas pour les choses qui me préoccupent. il a commencé à babiller avec ta ta ta et da da da avant son 7 mois anniversaire. il a enrichi son effervescence avec un-de, ja, je etc. et maintenant il a été une semaine qu'il a cessé d'utiliser les syllabes. il est allé "back" (je suis vraiment réticent à utiliser ce mot depuis que je ne suis pas sûr que ce soit une régression) à un grand nombre de voyelles beaucoup de sons consonantiques mais pas combinés en syllabes) peut-il être normal? comme il s'ennuie ou se prépare à réaliser quelque chose de nouveau?
aussi quand nous avons nos échanges "verbales" parfois, il l'habitude de 't me regarde. il commence à babiller i me imite, il continue i répondre, etc, mais il ne sera pas me regarder dans toute la conversation.he n 'onde. (En fait, il a commencé à essayer d'agiter (soulever et déplacer son bras) il y a quelques semaines, mais pour les derniers jours il a arrêté. Il doesn t battre des mains. Quand je commencé à lui enseigner qu'il tenait ses mains à proximité. Maintenant, il les maintient ouvertes et est très vive en moi le conduire à faire le déplacement, mais il ne le fait pas lui-même. (je sais qu'il peut apporter ses mains ensemble, car il y a des moments (rarement) qu'il saisit ses mains pendant une seconde. aussi quand il est la tenue de deux choses, l'une avec chaque main, il va cogner l'un contre l'autre. enfin, il ne m'a jamais rien donné spontanément et quand je garde mon visage vraiment proche de la sienne, il sera souvent regarder loin ou regarder dans les yeux ou de se concentrer sur mon les lèvres, les toucher, mon menton etc
bien, c'est à ce sujet.
s'il vous plaît pourriez-vous s'il vous plaît me dire si l'un de ceux-ci pourraient être des signes précoces de l'autisme? pensez-vous que nous avons besoin d'une évaluation d'expert au sujet de son développement?
je suis vraiment triste d'admettre que je ne l'ai pas donné de fumer pendant la grossesse qui est pourquoi je suis tellement préoccupés par l'autisme.
je vous remercie beaucoup. J'attends votre réponse
P.S. moi DH et notre pédiatre insiste qu'il va bien, mais je pense que je vais devenir fou
sofia
Réponse
Vous avez été très claire et détaillée dans votre e-mail, Je félicite votre maîtrise de l'anglais! Vous avez décrit votre fils très bien et je dois admettre qu'il ya quelques choses qui sont relatives, mais l'autisme est pas causée par le tabagisme, donc si votre fils a un retard de développement, il est pas votre faute. Nous soupçonnons que l'autisme a une composante génétique, puis il peut y avoir certains facteurs environnementaux aussi bien (le tabagisme est pas un d'entre eux).
Dans votre description des compétences sociales de votre fils que vous avez mentionné sa capacité à pointer. Cela est généralement un bon signe, mais je ne suis pas sûr de votre description que votre fils a l'attention conjointe, la compétence sociale qui sous-tend pointage. L'attention conjointe est quand deux personnes partagent l'attention sur un autre objet. Je suis préoccupé par votre déclaration qui dit qu'il regarde votre main lorsque vous pointez quelque chose. Il a peut-être appris à pointer vers les images dans le livre sans comprendre pleinement cette compétence de communication.
Langue régression est habituellement plus tard dans le développement, entre 15-24 mois, une fois que les mots ont développé. Vous décrivez votre fils utilise un langage sonore et non, on ne sait pas si cela a une signification particulière pour lui qu'il tente de communiquer ou de son son est une indication de son mécontentement. Le but de la communication est pas claire, mais cela n'a rien d'étonnant à un si jeune âge, il est trop tôt pour conclure quoi que ce soit au sujet de sa langue.
Je voudrais voir une imitation à cet âge soit des mouvements du corps ou visages. Il fait comme peek a boo dans votre description, de sorte qu'il est à la recherche de votre visage et répond au jeu.
Dans l'ensemble, je pense que vous avez soulevé suffisamment de questions pour demander l'avis d'un pédiatre du développement. Un rendez-vous prend généralement beaucoup de temps pour obtenir, donc prendre rendez-vous dès maintenant et son développement peut être plus clair au moment où vous obtenez de voir le médecin. Continuer à essayer d'engager votre fils dans les activités que vous décrivez. On dirait que vous faites un excellent travail le garder stimulé. Continuez à lire pour lui et jouer avec lui!
Bonne chance avec votre rendez-vous!
Dr. Judy Horrocks