Behavioral
Question
Notre fils a 10 ans. Il est un gars généralement heureux, très facile à vivre, n'a pas de problèmes sensoriels réels, a été en grande partie non verbale (de grands progrès), et est un cerveau de mathématiques.
Notre problème récent est venu au sujet peut-être que les attentes pour lui ont augmenté pour lui communiquer verbalement, plus fréquemment. Il est contesté à la maison et à l'école de converser de façon significative - mais il y a quelque obstacle à l'expansion de sa compréhension. Son professeur Šped estime qu'il pourrait être un problème attentionnel, et il a été évalué récemment pour que (on n'a pas encore obtenu le rapport). Je me demande aussi de la discrimination auditive - nous avons entendu Temple Grandin parler de son propre test dans ce domaine -. Mais nous ne savons pas où aller pour ce genre de tests
Parce qu'il a tant de difficulté à comprendre la parole typique, peut-être combiné avec pour atteindre un point où il essaie d'affirmer sa volonté (nous trouvons qu'il est parallèle à sa 6 y /o frère dans ces choses), nous avons connu une énorme vague de colère, les larmes, la spirale parfois dans un accès de colère un peu effrayant.
Il est un grand enfant, 5 pieds de haut, fort - nous continuons d'avoir à intervenir auprès des frères et sœurs, car ils ont mis les uns les autres en ce moment étant à des stades similaires. Il ne serait jamais frappé sciemment ou essayer de blesser quelqu'un - nous avons une tolérance zéro pour frapper ou de la violence qui a été en place depuis qu'il était très petit. Je sens la plupart du temps que ses émotions sont si fortes qu'il se sent tout simplement débordé par eux - ce qui est un autre facteur -. Son pédiatre m'a assuré qu'il est une certaine distance de la puberté, mais nous voyons des signes qu'il pourrait être plus proche qu'elle ne le pensait
Nous sommes la plupart du temps tellement peur que nous perdons notre fils naturel doux ... tout le monde qui le connaît l'aime, et qui est sans exagération. Tous les enfants de sa classe l'adorent et sont si protecteurs de lui. Son personnel a abordé le comportement à l'école avec lui laisser avoir «la tête en bas" jusqu'à ce qu'il se sent mieux, ou d'aller à un endroit de transition jusqu'à ce qu'il se sent mieux. À la maison, il semble avoir beaucoup plus de mal avec lui-même calmer - il a pleuré et a fait rage pendant une heure l'autre jour, la plupart de ce que dans la baignoire, où je l'ai laissé aller à tremper et essayer de se calmer. Ceci est juste un de ces moments où je me sens comme je l'ai fait tout ce mal, je suppose.
Nous apprécierions un autre point de vue sur la façon de traiter ces troubles, d'autant plus que nous avons souvent aucune idée de ce qui est réellement mauvais, et il n'a pas encore les outils pour communiquer quoi que ce soit. Nous ne pouvons que deviner, ce qui laisse beaucoup de place à l'erreur et des épisodes prolongés. Comme je l'ai mentionné, ce qui fonctionne à l'école semble tomber à plat à la maison, nous cherchons donc des conseils partout et nulle part, en essayant de trouver un plan réalisable.
Réponse
d'abord, vous n'êtes pas seul, il est pas rare que les problèmes de comportement de se poser comme celui que vous décrivez. Bien que votre fils ne peut pas être à la puberté, il peut avoir certains changements hormonaux début qui abaisse son niveau de frustration et crée une réaction plus physique au stress.
Je suis d'accord que la communication peut être une zone de frustration pour votre fils. Réduisez vos attentes, en particulier pour lui de verbaliser. Si vous pouvez comprendre ce qu'il veut, alors ne l'oblige pas à verbaliser dans les phrases de remplissage. Validez le message, complète la nécessité, puis modéliser la bonne verbalisation pour lui. Il devrait être plus calme une fois qu'il obtient son sens à travers et ce qu'il veut, alors il profitera à plus de toute modélisation. de
être aussi attention à ce que vous attendez de lui communiquer. Il était difficile pour Temple Grandin à son âge pour exprimer ses sentiments et ses émotions. Même une question telle que: «quelle est votre préférée?" n'a pas de réponse correcte claire pour les enfants atteints d'autisme. Si vous voulez travailler sur la communication, puis utilisez seulement des sujets littéraux avec des réponses claires qui n'expriment pas les sentiments personnels. Si vous voulez en apprendre davantage sur les sentiments personnels, accepter des niveaux inférieurs de communications tels que les gestes.
Je suis d'accord qu'il devrait y avoir une tolérance zéro pour tout comportement agressif. Vous fils peut-être besoin d'apprendre à se calmer quand il est contrarié. Fournir le temps peut aider, mais il peut aussi avoir besoin d'être enseigné des compétences spécifiques pour l'aider à se calmer. Nous enseignons souvent comptage lent, il est de routine sur la base et si rempli lentement, peut l'aider à avoir une stratégie pour se calmer. Vous pouvez également parler à son OT pour des suggestions.
J'ai trouvé des routines pour être le plus calme pas sensorielle. Vous avez besoin de trouver quelque chose à la maison qu'il peut se concentrer sur jusqu'à ce qu'il se calme, puis laissez-le vous montrer ce qu'il veut. S'il est en colère, simplement parce qu'il a été dit, «non», puis une fois il est calme, il donne quelque chose de spécifique à faire. Concentrez votre attention sur ce que vous voulez qu'il fasse, au lieu de ce que vous ne voulez pas qu'il fasse.
Good Luck!
Dr Judy Horrocks