Question
Salut,
mon fils commence K en 7 jours. Il a été dans l'assurance-emploi et évalué plusieurs fois w /pas de diagnostic de TSA, mais nous avons obtenu la parole et du langage afin qu'il aura une aide à temps plein dans un départ de la classe d'inclusion. S'il est ASD l'ADOS et les tests ne sont pas un bon test.
Ce que je lis sur ce poste, il a certainement des traits ASD et je sais à ce stade, il ne compte pas vraiment aussi longtemps qu'il reçoit le soutien approprié et il est dans le bon réglage qui est l'inclusion.
Mon principal problème en ce moment w /lui est il lutte si dur avec les choses qu'il veut et comment adapter et réagir de façon appropriée. Par exemple au moins 2 fois par jour, nous avons une situation où il veut something..either aller quelque part, avoir un cookie, regarder un film, jouer avec le tuyau (essentiellement tout ce que je dis NON trop). Selon son désir, s'il veut vraiment et je dis non, il obtient des maux et maintenant au lieu de colère, il sera à pied et morfondre (assis seul dehors à l'étape du porche, les escaliers, aller à l'étage) et tenir sa rancune pendant des heures. si vous lui parlez, il vous dira, mais il ne peut pas passer normalement. Si je dis toujours lui dire "ok vous savez que vous ne pouvez pas avoir votre chemin, et vous devez écouter ... il l'obtient, mais il ne peut pas accepter tout de suite. Il sera crier à ses pairs si elles le dérangent au cours de cette morfondre temps. Finalement, si je lui parle et écoute à lui, il va communiquer ce qu'il veut et il sent sa moyenne et qu'il veut faire quoi que ce soit. Puis parfois il viendra à moi ou mon mari, mes excuses, dit qu'il se sent mieux et sera également dire, je vous remercie de me faire sentir mieux. ce que je ne peux pas comprendre comment ils traiteront w /cela à l'école s'il résiste. ils ne disposent pas du temps comme je le fais pour le laisser passer à travers sa colère . je me sens comme les épisodes peuvent être obtenir plus courte, mais encore à l'école est seulement 7 jours de suite et je suis pétrifié. Il est littéral, clair, mais bizarre. Il communique, mais je me sens le traitement auditif est toujours un problème. Il aime l'ordre et tente donc difficile de se convaincre de ne pas avoir peur de nouvelles choses. Je peux le voir être mal compris.
l'aide ne peut pas parler w /moi jusqu'à ce que, après l'école commence b /c du budget. Aucun conseil? Je lisais sur le graphique. Je voudrais être là pour voir sa journée pour que je puisse lui donner un visuel. Il est tellement conscient du moment où les enfants se moquent de lui aussi! il essaie si difficile d'être bon et je sais qu'il peut le faire-il est juste différent. je sais que je ne peux pas le protéger de tout ce qu'il connaîtra. Je veux juste les bons mots pour lui faire sentir aime son ok pour être lui. Je pensais si je lui dis de penser à quelque chose d'heureux quand il se met en colère qu'il tente et il écoute vraiment. Mais je suis patient et je lui donne l'espace et le temps. Je suis en train de réduire le temps et cela fonctionne. Les aides ou les enfants ne seront pas. Je pense que ses problèmes émotionnels sont plus importants en ce moment que cognitif et je veux me concentrer sur ce que avant toute autre chose. Suggestions? Peut-être que je devrais le tenir back..Ugh.
Réponse
Il est effrayant, non, Cetta? Toute la pensée de votre enfant commence l'école est difficile à envisager.
J'y suis allé du point de vue des parents, mais je l'ai aussi été là d'un point de stand éducateur. Bien que le premier peu de temps peut être rugueux, la plupart des enfants adaptent beaucoup mieux que les parents pensent généralement qu'ils le feront. La pression sociale de faire ce que d'autres ne semble en quelque sorte à couler, même avec des enfants qui ne semblent pas être d'ordre social, ni régi par la pression des pairs.
Il semble que votre fils fait des progrès certains. Assis morfondre est préférable de jeter un accès de colère. Vous donnez votre fils excellents conseils en lui disant de penser à quelque chose d'heureux.
Vous êtes également lui fournir une excellente formation en ne spéléo à ses exigences. tous les parents ne disposent pas de votre détermination et la force de donner suite à cela. Ces malheureux enfants ont le plus de temps à l'école parce qu'ils sont habitués à obtenir les choses à leur façon à la maison et pensent que s'ils ont juste monter la barre assez, l'enseignant sera grotte juste la façon dont ce faire les parents.
Je suis d'accord avec vous que les questions sociales /émotionnelles de votre fils sont une priorité plus élevée que son développement cognitif en ce moment. S'il est aussi brillant que vous dites, il va gérer le plan scolaire; ce sont les choses émotionnelles qui retiennent beaucoup de gens de réussir. Peu importe comment vous êtes intelligent, il n'a pas d'importance si vous ne pouvez pas gérer vous-même.
Je ne pense pas que l'aide est la bonne personne pour vous de parler à ce moment. Oui, incidences sur le budget ne fixent les limites quand un aide peut commencer à travailler, mais plus important encore, l'aide prend la direction de l'enseignant de la classe et /ou enseignant ed spécial. Ce sont les gens dont vous avez besoin de parler avec et nous espérons que vous pouvez parler à tous les deux.
Il est dans le meilleur intérêt de votre fils si vous parlez franchement, leur décrivant ce qui fonctionne à la maison pour lui, ce que vous avez essayé, ce qui ne fonctionne pas et comment il a progressé. Un point que je pense que vous devriez souligner est que, à la maison, vous ne passez pas; vous le laissez reposer par lui-même. À l'école, un aide bien intentionnée pourrait rester proche, pensant qu'elle fait son travail. Ce serait envoyer votre petit garçon un message mixte et il pourrait apprendre que bouderie est un moyen d'attirer l'attention des adultes et de contrôler une situation. Cela enlèverait certains des grands progrès que vous avez fait à la maison.
Enseignants, directeurs et enseignants és spéciaux /consultants commencent habituellement le travail avant que les aides ne vous devriez donc être en mesure de rencontrer quelqu'un à l'école tout à fait bientôt. Vous savez, vous et les enseignants pourriez trouver quelques stratégies utiles dans un court roman, j'ai écrit. Il est disponible gratuitement cette semaine sur Amazon (http://www.amazon.com/School-Daze-Autism-Goes-ebook/dp/B0085HN9HQ. Si vous ne possédez pas un eReader Kindle, qui est tout droit que vous pouvez lire Kindle livres sur iPad ou tout ordinateur en allant ici:. http://www.amazon.com/gp/feature.html/ref=dig_arl_box?ie=UTF8&docId=1000493771
Meilleurs voeux,