Salut Paul
Question,
1) Je vous ai demandé comment je dois stimuler mon éducation des filles sur la base de son autisme de haut fonctionnement.
2) Je vous ai demandé comment Je la protéger de l'éducation NT et les effets négatifs qui peuvent apporter.
3) Je vous ai demandé de jouer avec ma fille et la réalité qu'elle crée dans les jeux et le comportement social avec la famille immédiate.
Jusqu'à présent, plus au cours de la correspondance que je l'ai eu avec vous j'ai eu quelques traversées de rupture grave avec elle. J'ai combiné votre réponse sur concentrant ses goûts et désirs à l'éducation afin que je puisse lui et vos modèles stimuler et voici mes exemples:
1) Je pris notre famille pour le petit déjeuner du matin dans notre restaurant favori de la famille. Ce restaurant donne le livre de coloriage pour enfants et en elle il a un jeu de mots croisés largeur lettres 48x48 et de la hauteur. Il y a une liste de mots (plus de 30 # que l'enfant doit trouver # 4 années à 12 ans #. Ma fille est en train d'écrire une liste de jouets préférés et de les trouver dans les mots croisés. #My Fille aime le bleu et parle oiseaux bleus tous le temps. # Je l'interrompre et lui dire quand je suis loin pendant l'été à travailler dans une usine loin, il y avait des mites partout dans l'acier et le métal que je travaillais sur. Mes collègues et moi-même serait ramasser les papillons de nuit et de les jeter dans l'air. Puis, à partir du lac à côté de nous les oiseaux bleus volaient et attraper les papillons de l'air avant de pouvoir voler loin. Je lui ai dit les oiseaux bleus pouvaient voir les papillons de ce lac si loin et se voler comme avions à réaction pour les ramasser, ne manquant jamais un seul. tout comme notre petit-déjeuner de la famille ici ces oiseaux bleus venaient nourrir tous les matins. En quelques secondes, elle a tourné autour des mots «jet, lac, bleu, oiseaux, papillons nocturnes et de la famille" sur le jeu de mots croisés et a commencé à écrire ceux de sa liste composée. Après cela, elle a travaillé sur les vrais mots de la liste et les mots croisés joué avec moi la finition la plus grande partie. Ma femme a été soufflé, mais ce qu'elle n'a pas vraiment revenir sur était que ces mots étaient de mon histoire et pas dans la liste réelle. La chose était que ce sont les chances que ces mots de l'histoire seraient trouvés dans le jeu de mots croisés. Je pensais à ce sujet pendant des heures et réalisé que ce sont les seuls mots de mon histoire que vous pouvez faire dans les mots croisés. Il m'a coupé le souffle.
2 # Donc, aujourd'hui, je suis sur chez mes parents avec une grande partie de notre famille se réunissent pour les vacances. Ma fille joue par elle-même et je l'approcher pour jouer à un jeu. Elle aime chinois énigmes papier machette #out d'un morceau carré parfait de papier que vous faites un jeu de doigts que vous pouvez avec deux mains # deux pouces /deux doigts d'index # ouvrir et fermer et alternent huit cube face avec un décompte déterminé avec des dés ou choisir un numéro de jeu de 52 cartes ou en coloriant un carré différemment des autres. Ensemble, je CRAFT cubes avec elle, collectionne son bleu préféré, cartes à jouer miniatures et ses animaux jouets préférés. Au cours de quelques heures nous avons conçu un jeu avec tous les éléments énumérés et fait des règles. Le jeu à mon avis, était très compliqué et je doute que tout de sept ans que j'ai jamais rencontré pourrait se rappeler toutes ces informations #truth est que je ne pouvais même pas me rappeler toutes les règles #. On n'a jamais écrit aucune des règles vers le bas. Après le jeu complexe a été conçu, nous commençons à jouer et j'oublier les règles après environ cinq ou six mouvements. Elle se rappeler tous ainsi que toutes les informations que nous avons écrit que les résultats assignés à compter les bas et sort. douzaine de numéros de #a, un point d'interrogation et de la reine, roi et as qui conduisent à des réponses différentes pour l'action #. Il était tellement multiples que personne ne pouvait retenir, mais elle l'a fait.
J'espère que je fais Sence jusqu'à présent voici donc mes deux prochaines questions.
Premières génétique. Ma mère se lit photographiquement. Elle peut lire un grand roman en quelques heures. Quand j'étais plus jeune, mon père nous a montré les enfants et je me souviens de choisir un livre de la bibliothèque et de laisser ma mère regarder une page, puis je lui ai demandé ce qui était spécialement à partir du troisième paragraphe et elle a rappelé qu'elle. Depuis le diagnostic de ma fille, je demandé à ma mère de nouveau au sujet de la lecture et elle a dit qu'elle regarde juste la page et il est tout ce qu'il ya dans son esprit et elle rompt l'info vers le bas dans ce qui est important. Ma fille a eu des ennuis dans son école parce que les enseignants ont été concernés qu'elle essaie de sauter des phrases et des sauts droit aux points. Ma fille a pris un livre pour la sixième année sur les araignées et elle a commencé à feuilleter les pages et me disant faits saillants, cela est survenu il y a quelques mois et je l'a rejeté. Les professeurs m'a dit qu'elle se précipite à travers ses livres trop vite. Elle n'utilise son doigt pour suivre la droite de la phrase à gauche, mot pour mot.
Je ne veux pas qu'elle soit changé à la lecture normale si elle a cette capacité ou NT peut-être des enseignants gâchera cela. Comment puis-je poursuis cela et avez-vous déjà entendu parler de cela avant? #Ceci Me préoccupe depuis un certain temps et je veux vraiment aider. #
Deuxième est ma fille manque de sérieux motricité fine. Lorsque j'ai expérimenté avec vos modèles, il était comme elle est devenue extrêmement concentré, alerte et intelligente passé moi-même mais physiquement elle ne pouvait pas construire les cubes. Est-il possible de construire ses capacités motrices ou est-ce le compromis?
Réponse
Hey Dave,
Merci pour votre suivi des questions.
Je ne suis pas sûr de savoir comment continuer à répondre. Il est possible que votre cadeau de fille à la lecture est photographiquement. Permettez-lui de tenir à cette compétence sans entrave et défenseur comme un fou en son nom pour que ses dons peuvent être appréciés. Voici ce que toutes les personnes ASD désirent. Nous voulons vraiment conserver nos talents hostiles et être apprécié pour cela.
La deuxième partie de la question concernant les habiletés motrices, je ne sais pas comment aborder ses habiletés motrices comme cela est physique et je suis un Psychothérapeute.