Question
Salut Lee,
Mon fils de 5 ans avait hier une évaluation et apparemment ne répond pas aux critères de asd. Il n'a pas parlé jusqu'à ce qu'il était 3, a des problèmes majeurs avec la socialisation /interaction, n'a jamais étreint moi et ses obsessions /rituels sont de plus hors de contrôle. Je ne sais pas où aller à partir d'ici, je me sens comme personne ne croit me
Merci
Réponse
Cher Leah,
Je vous remercie pour votre question. Malheureusement, votre frustration avec l'obtention d'un diagnostic est partagé par de nombreux parents. Bien que la recherche a révélé que les parents ont souvent des préoccupations légitimes au sujet du développement de leurs enfants, il est rare que les enfants avec des formes plus douces de l'autisme ne sont pas diagnostiqués et non identifiés jusqu'à ce que bien après être entré dans l'école. Bien que vous n 抰 commentaire sur qui a évalué votre fils ou de fournir des détails sur les résultats, je 抦 heureux d'offrir des informations et des suggestions générales. Comme vous le savez, l'autisme est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par trois caractéristiques fondamentales qui définissent: déficiences en (a) réciproques des interactions sociales et (b) la communication verbale et non verbale (et pragmatique), et (c) limitée et /ou des comportements ou des intérêts répétitifs . Ces retards ou atypicalité dans le développement social, la communication, la neurocognition, et le comportement varient en sévérité des symptômes, l'âge d'apparition, et l'association avec d'autres troubles de l'enfance. Bien qu'aucune deux enfants se ressemblent en termes de développement et de comportement, nous considérons généralement les 搑 drapeaux ed? De l'autisme pour inclure les problèmes de base de la réactivité sociale ou de réciprocité, retard de langage et l'insistance sur les routines et la résistance au changement.
Il? S important de comprendre que l'autisme est un diagnostic basé behaviorally. Les signes et les symptômes de l'autisme ne semblent généralement pas soudainement, mais se développent progressivement au cours des trois premières années de vie. Le plus tôt l'enfant est identifié et une intervention intensive peut commencer, mieux les résultats ont tendance à être pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Une évaluation complète devrait être complétée par une 揺 xperienced? Équipe professionnelle (par exemple, orthophoniste /langue, enfant /psychologue clinicien, éducateur spécialisé, audiologiste, pédiatre, et ergothérapeute) en utilisant de multiples sources d'information, y compris, mais sans s'y limiter à un évaluation interdisciplinaire du comportement social, de la langue et de la communication, le comportement adaptatif, les habiletés motrices, des problèmes sensoriels, et le fonctionnement cognitif pour aider à la planification des interventions et déterminer l'admissibilité aux services éducatifs spéciaux. instruments fondés sur des preuves telles que la réactivité échelle sociale (SRS), Social Questionnaire Communication (SCQ), Autism Spectrum Rating Scales (ASRS), et de l'enfance Autism Rating Scale (CARS-2) sont utiles pour identifier les enfants à risque pour un ASD et devraient être incluses dans la pile d'évaluation. Si votre fils a été évaluée par son école, ma suggestion est de poursuivre les consultations avec un professionnel de l'éducation (par exemple, psychologue scolaire, orthophoniste, enseignant ressource d'éducation spéciale) avec l'expérience, la formation et la connaissance du processus d'évaluation (y compris les instruments validés ) pour expliquer les raisons pour lesquelles votre fils ne répondait pas aux critères d'un diagnostic d'autisme ou de classification. Il est également important de se renseigner pour savoir si on lui a donné tout autre diagnostic. Vous pourriez envisager un deuxième avis ou demander une évaluation scolaire indépendante de l'école. Selon l'endroit où vous vivez, il pourrait y avoir une clinique de l'autisme ou la recherche établissement universitaire qui offre le dépistage, les évaluations diagnostiques et des services d'intervention. Encore une fois, il est important que vous consultiez un professionnel avec une formation et une expérience dans l'évaluation et le traitement des enfants atteints de TSA. Vous pouvez également consulter un avocat qui vous aidera à vous guider à travers le processus de services qui cherchent et vous conseiller sur vos alternatives. Je suggère également que les parents continuent d'être vigilants et de garder un registre permanent de comportement qui apparaît atypique ou concernant. J'ai inclus quelques ressources que vous devriez trouver utile. Bonne chance dans les services de fixation pour votre fils.
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, OAN, ERCC
http://bestpracticeautism.com
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National Autistic Society < http: //www.autism.org.uk/>