Question
Je commence à être vraiment inquiet que ma fille a le syndrome d'Asperger. Elle montre quelques signes évidents, mais je ne suis pas sûr de savoir comment omniprésente. Elle est de deux ans et neuf mois. Je ne sais pas si certains de ses comportements sont typiques d'une (vieille de près de 3 an) 2 ou devraient être explorées plus loin.
Ma principale préoccupation est qu'elle a beaucoup de discours répétitif qui semble hors contexte. Parfois, elle va dire quelque chose comme «Je suis 2 ans" quand nous parlons de sortir. Il est comme parfois le contexte ne correspond pas à la conversation. Elle parlait en phrases complètes autour de l'âge de 2 et parle maintenant très bien avec une bonne grammaire. Elle confond les pronoms et ne se réfère à elle-même à la troisième personne. En outre, de nombreuses fois je dois appeler son nom à plusieurs reprises pour elle de me répondre. Je ne sais pas si elle est plongé dans tout ce qu'elle fait et me ignorer ou elle est juste ne répond pas. Un grand nombre de fois que je ne suis pas sûr qu'elle comprend vraiment ce que je dis à elle. Nous devons constamment lui dire de dire s'il vous plaît et je vous remercie et elle le fait quand nous lui demandons de mais vous penserions après lui disant de le faire de nombreuses fois qu'elle le ferait elle-même.
En outre, elle semble parfois comprendre les sentiments. Dernièrement, elle dira: «Maman, je suis heureux." Ou quand son frère (15 mos) pleure, elle dira: «Il est triste." Mais si elle joue avec moi et moi et je faux cri pince elle me regarde maladroitement comme si elle ne comprend pas.
Parfois, elle va rire maladroitement sur pas où et je ne sais pas si elle voyait quelque chose de drôle ou pense à quelque chose, mais il sera hors de l'air.
Elle n'a pas intérêts obsessionnels mais elle est un apprenant intense et vont étudier quelque chose jusqu'à ce qu'elle sait. Elle connaît ses lettres et le son de chaque lettre fait. Elle a appris en regardant une vidéo à plusieurs reprises. Elle sait aussi ses formes, des chiffres et des couleurs. Elle fait aimer ses livres et de la rue de sésame et lire les mêmes livres et regarder les mêmes vidéos encore et encore.
Elle semble bien faire autour d'autres enfants. Ses professeurs garde me dit qu'elle est sociale, mais je ne suis pas sûr de savoir comment sociale, elle devrait être à ce point. Quand nous allons à la maison de son cousin, elle aime jouer avec eux et assis sur leurs genoux. Nous étions à l'aire de jeux, l'autre jour et il y avait une jeune fille sur la lame adjacente et elle la regarda, puis m'a regardé et m'a dit que je veux dire salut. Je lui ai dit de dire salut et elle l'a fait, mais je ne sais pas si sa réaction normale devrait être juste pour dire bonjour au lieu de demander de dire bonjour.
Elle aime à mâcher sur sa chemise et déchirer les fils de de il. Je remarque qu'elle ne fait plus comme une chose de confort, mais elle ne le fais souvent.
Elle est un peu difficile et n'aime pas essayer très nombreux nouveaux aliments. Elle va essayer de nouvelles choses à l'extérieur de la maison, à la garderie. Elle va dire je vais essayer et ouvre sa bouche et tourne la tête.
je l'ai remarqué qu'elle ne tourne en rond. Pas pour longtemps, mais elle ne le faire.
Elle prétend joue beaucoup avec des jouets différents.
Elle fait faire un bon contact avec les yeux et les points et apporte chose à me montrer. Elle semble juste un peu en dehors des autres enfants et j'ai lu beaucoup de gens expliquent leurs enfants de cette façon quand décrivant Asperger.
Merci beaucoup pour toute aide.
Réponse
Salut Pam,
je peux entendre la façon dont vous êtes préoccupés.
A l'âge de votre fille, il est pas dit facile si elle est peut-être sur le spectre de l'autisme à moins que les signes sont assez importants. De vos descriptions, une partie de ce qu'elle fait pourrait être trouvée dans les enfants qui ont des autisme ou du syndrome d'Asperger, mais la plupart de ces choses peut aussi être vu dans un développement normal des enfants de cet âge.
Il y a des vrais positifs que vous mentionnez:
- fait un bon contact visuel - Points
- partage son intérêt pour les objets avec vous
- elle démontre prétendre jouer et avec une variété de jouets
- elle aime jouer avec ses cousins
- vous n'êtes pas remarqué intérêts obsessionnels
- elle a déjà mis au point pré-lecture des compétences de préparation
- elle exprime des sentiments sur elle-même et vous dire comment son frère peut se sentir
- elle a de bonnes compétences linguistiques
- ses fournisseurs de soins de jour disent qu'elle est sociale et ne sont pas soulèvent des inquiétudes avec vous
la plupart des éléments ci-dessus ne serait pas bien développé chez un enfant qui a un trouble du spectre autistique . Deux ans avec le syndrome d'Asperger peuvent partager de bonnes compétences linguistiques de votre fille, mais auraient probablement des difficultés dans ces autres domaines.
Enfants au stade de bambin tard croient encore que le monde tourne autour d'eux. Ils peuvent être apprendre sur leurs propres émotions, mais auront toujours du mal à mettre des étiquettes sur la façon dont ils se sentent et peuvent être commencent tout juste à se rendre compte que d'autres personnes ont des pensées et des sentiments qui peuvent ne pas refléter leur propre.
Parfois, la plupart des parents se demandent si leur enfant a un problème d'audition, sont trop absorbés par leurs propres activités ou sont en ignorant leurs parents. Si vous êtes inquiet, il serait mal d'avoir son audition vérifiée, juste pour écarter les difficultés potentielles. Bien que, les enfants qui ont un certain degré de perte auditive ou qui ont des faiblesses auditives dues à des infections récurrentes de l'oreille ne disposent généralement pas un tel langage parlé bien développé.
Beaucoup d'enfants, au grand dam de leurs parents, sont des mangeurs difficiles . Certains enfants sont de cette façon en raison de sensibilités sensorielles, où ils détestent certaines textures ou des températures dans leur bouche. Le fait que votre petite fille est plus aventureux dans son alimentation à la garderie suggère que son pickiness avec de la nourriture est probablement pas en raison de problèmes sensoriels.
La plupart des enfants bénéficient des sensations qu'ils reçoivent de la filature et à bascule. Comme avec beaucoup d'autres choses quand nous regardons l'autisme, il est le degré, la fréquence et l'intensité de ces activités qui peuvent les distinguent de ce qui est commun avec la plupart des enfants.
Il est pas rare que deux ans olds de se référer toujours à eux-mêmes à la troisième personne. Une partie de qui découle de la façon dont nous parlons pour les petits enfants - nous ne nous attaquons pas toujours leur deuxième personne tendue comme «vous» mais parle parfois à eux dans la troisième tendue. A ce lien, vous serez en mesure de lire ce qui est concerné "normal" avec expressive (parlant) et réceptif (écoute) langue pour un enfant de cet âge: http://www.asha.org/public/speech/development/23.htm. Si après avoir lu ceci, vous avez des préoccupations, s'il vous plaît parler à un orthophoniste /langue. Si vous n'êtes pas sûr de savoir comment localiser un, ce lien vous aidera à trouver un dans votre voisinage. Http://www.asha.org/proserv/
Ce site suivant répertorie les marqueurs que nous recherchons lorsque nous nous demandons sur la possibilité de l'autisme. Vérifiez à la façon dont vous avez vu votre fille à différents âges: http://firstsigns.org/healthydev/milestones.htm. Le site Premiers signes offre également un excellent glossaire vidéo où vous pouvez regarder de courts clips vidéo d'un enfant qui se développe généralement d'un certain âge et un enfant qui est sur le spectre de l'autisme: http://firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm. Vous devez vous enregistrer pour regarder les vidéos, mais il n'y a pas de coût et vous ne serez pas en proie à des publicités.
Si après avoir regardé ces sites Web, vous avez encore des préoccupations, voici des informations sur la façon de parler de vos soucis et qui pour aller à:. http://firstsigns.org/concerns/if.htm
Dans votre question, vous mentionnez le syndrome d'Asperger. Les diffère d'Asperger de autisme de haut niveau par seulement deux choses. Pour être diagnostiqué avec le syndrome d'Asperger à la place de l'autisme, l'enfant doit avoir la capacité intellectuelle (QI) dans la moyenne à la gamme ci-dessus et à avoir développé le langage parlé à un moment typique ou plus tôt. Il y a beaucoup d'enfants brillants qui l'autisme ou étiquette PDD plutôt que le syndrome d'Asperger, car ils étaient plus âgés quand ils ont commencé à parler.
En Amérique du Nord, les enfants sont généralement diagnostiqués en utilisant des critères d'un manuel appelé le DSM. Le DSM-IV inclus les différentes catégories de l'autisme, y compris le syndrome d'Asperger. En mai 2013, la nouvelle version, le DSM-V a été libéré. Dans cette version, les différentes catégories qui composent les troubles du spectre de l'autisme ont été supprimés. Asperger ne semble pas. Au lieu de cela, les enfants vont maintenant être diagnostiqués avec l'autisme, et les niveaux un, deux, trois ou quatre. Les niveaux se réfèrent au montant de la pension de l'enfant aura probablement besoin, avec quatre indiquant le plus haut niveau nécessaire.
Il semble que vous avez un délicieux, lumineux, petite fille. Bien qu'il soit impossible de diagnostiquer sur Internet, basée uniquement sur vos descriptions, je ne pense pas que je vous soucier de votre fille étant sur le spectre de l'autisme. Mais, si vous continuez à avoir des préoccupations, chercher certainement l'aide.
Meilleurs voeux,