Question
Salut pouvez-vous me rassurer que mon 14 mois (en 4 jours) fille se développe normalement et n'est pas; ne montre pas de drapeaux rouges ..
Elle est née à 39 semaines par GA césarienne d'urgence à cause de bradycardie fœtale après été induits pour réduire la croissance. Était bien à la naissance et le poids 6lbs 3 oz rentra chez lui après 2 jours et elle a été un bébé en bonne santé
Maintenant à près de 14 mois, elle n'a pas de mots -. a seulement commencé à babiller à nouveau (elle babillait autour de 8-11 mois, puis arrêté et vient de commencer à nouveau ), elle babillait mummmm sons autour de 9-11 mois, puis elle a arrêté et je l'ai pas été en mesure de lui faire dire que son nouveau -. elle dit daaaa mais rien dans le contexte
elle n'a pas point ou vague et se battre si vous tapez d'abord. Elle n'a pas l'air si vous pointez quelque chose, si je lui demande où papa est ou si grand frère est-elle ne regarde pas eux. elle ne me montre pas ses jouets ou geste de toute façon de me faire participer avec son jeu - je peux la laisser avec ses jouets sur elle-même et elle va y rester jusqu'à ce qu'elle a besoin de quelque chose - le changement alimentaire /sommeil /nappy etc .
elle explore et croisière autour du mobilier - est encore se lever sans aide - a une couple de fois pendant quelques secondes puis tombe vers le bas
que pensez-vous.?
Réponse
Salut Mel,
Je suis tellement désolé pour ma réponse tardive. Je sais que vous vous inquiétez et attendiez pour obtenir des conseils. Mon premier conseil est de consulter votre pédiatre, si vous ne l'avez pas déjà, de partager vos préoccupations avec lui /elle. Je suggère que vous aussi que vous pouvez exclure des conditions médicales comme un problème d'audition, ce qui peut affecter le développement d'un enfant.
Sur la base de l'âge de votre enfant, la plupart des enfants sont généralement commencent à pointer vers différents postes dans le but de partager la jouissance-ce qu'on appelle un point déclarative. Ceci est un point qui est spécifiquement utilisé pour attirer l'attention sur un objet (par exemple des points de l'enfant à un avion volant au-dessus vérifie ensuite avec l'adulte pour vous assurer qu'il /elle regarde la même chose). Les enfants de cet âge désirent généralement l'attention des adultes et utilisent de nombreux moyens pour communiquer (pointage, vocalisation, en essayant de dire des mots, contact avec les yeux, les pleurs, etc.). Un excellent site pour regarder serait zéro à trois qui relate les compétences spécifiques de développement d'un enfant à des âges différents. Un autre site utile est Autism Speaks qui contient un glossaire vidéo. Dans le glossaire vidéo vous pouvez comparer les réponses et les interactions d'un très jeune enfant typique avec des adultes contre un enfant qui reçoit plus tard un diagnostic de l'autisme. Ces clips vidéo peuvent être extrêmement utiles aux parents qui ont des préoccupations au sujet du développement de leur enfant. Les plus grandes compétences en matière de déficit observés chez les enfants atteints d'autisme sont des déficiences dans la communication et socio-émotionnel de développement ainsi que les modes de jeu atypiques et certaines actions stéréotypées (se cogner la tête, taper du pied, les yeux dans l'espace, aux fans, les fenêtres, etc.) je l'espère cette information vous aidera à trouver des réponses. S'il vous plaît laissez-moi savoir comment les choses vont.